浅谈农村小学校园文化的建设与育人功能

齐德义

【摘  要】

本文以农村小学校园文化的含义和创建，以及校园文化的育人功能为主要内容，介绍其德育功能和美育功能，并从校园环境文化、制度文化、活动文化、舆论文化、和谐的人际关系等方面进行详细介绍，对农村小学提升办学水平、打造办学特色具有积极促进作用。

【关键词】

校园文化  创建  功能

校园文化是学校长时间来逐步形成的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园环境、校园绿化美化、班级布置、楼道布置、功能室布置这种物质形态的内容，也包括学校多年来形成的传统、制度、校风、校训、教风学风、人际关系、集体舆论、精神风貌以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的各种行为准则。健康的校园文化，可以陶冶情操、启迪心智，促进学生的全面健康发展。

一、农村小学校园文化的含义

农村小学校园文化是指由农村小学全体师生在工作、生活中共同创造的、符合农村地域的、具有民族、地方特色的、适合农村小学生健康成长的精神财富和物质财富的总和，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、学术研究、活动开展、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风。

校园文化包括：

①显性的校园文化建设。

主要包括：环境文化建设、制度文化建设、班级文化的建设、学术文化建设和活动文化建设等。

②隐性的校园文化建设。

主要包括：和谐人际关系的构建、学校精神内涵的打造、师生心灵的呵护、团队价值观的形成等。

二、校园文化的育人功能

1.校园文化的德育功能

一是有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。美的校园环境对学生的影响是润物无声般的。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。在农村广袤的田地里，我门结合农村实际打造具有地方特色的校园文化，开发具有地域特点的校本课程，从艰苦朴素的教育开始，帮助孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观。

二是有利于学生的日常行为规范的形成。制度文化和舆论文化对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用，我们可以用制度和舆论约束学生的行为，帮助他们调节矫正，逐步形成良好的作风和学风。

三是有利于学生集体意识和协作精神的形成。校园文化建设是以学校集体为单位，展现的是学校的集体形象。这就要求教师和学生必须处理好个人和个人、个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益而牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种外在压力可以促使个体之间形成友好互助的群体氛围。

四是有利于学生的健康心理和个性的形成。多彩的校园文化可以形成学生多样化、个性化的性格特点，避免了学生人格塑造单一化的倾向。当学生置身于优美的校园环境中时，会感到心情愉悦、放松，从而促进学生健康心理的形成。

2.校园文化的美育功能

优美的校园文化有利于形成学生正确的审美观，提高他们的审美能力及创造美的能力，把学生逐渐塑造的心灵美、语言美、行为美。让学生真正懂得美的含义，从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为，使追求美、创造美成为他们生活的需要。

三、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围

1.加强物质文化建设，美化校园环境

物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、校园建筑、配套设施、校园卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。因此，校园文化建设要以创建优美校园为主，结合本校的实际，科学规划，力争做到绿化、美化、净化、静化。通过校园环境文化的打造，塑造师生共同思想、共同情感、共同审美观等精神文化的形成，通过师生的共同努力，创造一个优美的校园环境。

2.加强制度文化建设，强化管理机制

制度是是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，从全、细、实三个角度出发，制定全方位的、有章可循的、操作性强的规章制度。通过制度的建立营造纪律严明，赏罚分明的管理模式，提高学生分辨是非的能力，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。

3.加强课余文化建设，丰富校园生活

活动是校园文化的主要载体。通过丰富多彩的、健康有趣的校园活动，使学生劳逸结合，避免校园生活的单调泛味，充实的校园生活还有利于一些不良活动在校园滋生蔓延，有利于学生健康心理的形成。比如，社团活动、实践活动，以丰富多彩的校园活动促进学生特长的发掘，让学生根据自身所好选择相对应的校园社团和活动，激发学生的潜能，形成爱好，继而发展成为特长。培育学生德智体美劳全面发展。

4.加强舆论文化建设，形成良好三风

舆论文化对于提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯有着积极的作用。强化领导的作风、教师的教风、学生的学风“三风”建设是一所学校长期发展的关键，作为学校领导要提高自身素质，起到模范带头作用;作为教师要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，在学生中的起到表率作用;作为学生要有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才。通过开展各种有益的健康的活动，如学雷锋活动、演讲比赛、唱红歌、文明创建、校园广播、手抄报比赛、黑板报比赛活动等，形成正确的舆论导向，从而促进优良校风的形成。

总之，校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是党的教育方针要求的重要内容，是学校工作中不可取少的主要内容，抓好校园文化建设，将有利于素质教育的全面实施，促进学生健康、全面发展，是新形势下学校实施素质教育的重要组成部分。

注：本论文是甘肅省十三五规划课题，课题立项号：GS【2017】GHB0026，《农村小学校园文化建设行动研究》阶段性研究成果。