以就业为导向的中职计算机教学模式

崔子燕

摘 要：本文主要从当前的中职计算机教学模式出发，结合就业导向等内容，探究当前教学过程中存在的问题，通过转变教学观念、提高硬件设备水平以及全面开设实践课程等形式，帮助学生更好地发展提高，使得学生在毕业季找到理想、合适的工作，提高中职计算机教学的有效性。

关键词：就业导向 中职 计算机教学

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0236-01

中职教学的重要目标之一即培养社会所需要的各类人才，推动社会现代化建设工作迅速发展。就当前而言，中职计算机发展的速度越来越快，其在培养应用型人才等方面发挥的作用也越来越大。通过提高中职计算机的应用性，可以有效实现培养应用型人才的目标。

1 中职计算机教学存在的问题

当前，中职计算机教学在开展过程中主要存在以下两种问题，分别是中职计算机教学和学生的就业目标之间有一定的不匹配，中职计算机教学和学生的实际应用也存在一定的脱节现象。一方面，在实际学科建设过程中，中职计算机学科的建设目标是向社会提供计算机应用性人才，使得学生在毕业之后可以直接投入到工作中去。但是当前中职计算机教学的学科定位出现了一定的偏差，教师和相关领导者并没有及时关注市场，对学生的定位仅仅从学生的学科素养出发，学生没有掌握正确的职业素养能力和就业能力培养，在进入社会之后，其理论知识明显强于实践知识，但是并不能满足企业等的发展需要。同时，随着信息技术的快速发展，计算机技术也在不断推陈出新，学生盲目依赖课本，对新技术等的接受能力相对较差。

另一方面，计算机教学过程中，实践教学应当占据相当大的比重。只有学生懂得如何实践操作，学生才能明白计算机技术的特点和实际应用领域，对计算机的了解才能更进一步，但是在当前建设开展过程中，学生并没有及时对所学的理论知识进行时间巩固，其温故知新等习惯也没有及时养成，这就导致学生的学习容易出现极端化倾向，对知识的理解逐渐浮于表面而不能深入，导致学生最终的学习效果与实际的教学目标大相径庭，学生的应用能力也不能满足社会对应用型人才的需要，导致学生在就业等方面出现诸多问题。

2 以就业为导向的中职计算机教学模式探究

2.1 将就业和教学目标相结合

中职教育在开展过程中要明确其与市场之间的关系，明确中职教育是为了向社会直接提供应用型人才，在此基础上，中职计算机教学开展过程中要有计划地调整教学目标，将计算机教学和市场对计算机人才的需求结合起来。中职计算机教学要有计划地引入就业发展的目标，即使对学生进行就业培训，使得学生了解掌握当前市场需要的计算机人才的操作技能及理论知识。在此基础上，教师要按照预定计划将培养目标和课程辅导以及实验操作等环节结合起来，利用先进的案例等对学生进行教学培训，使得学生掌握计算机应用过程中出现问题时的处理方法，提高学生的灵活应变能力。必要的情况下，教师需要深入市场开展调研活动，在调研过程中深入了解当前的市场需求，根据市场需求来有针对性地调整教学计划，使得学生了解市场发展动态，在接受教师教授的知识的过程中，自己也进行有计划地调整，实现全面发展进步提高的目的。教师要加强对教学系统性的认识，在教学大纲中添加就业导向的相关内容，提高就业教学的针对性。

2.2 提高学生实践能力

教师在确定了中职计算机教学的就业导向之后，应当及时对学生开展实践课程和实践知识教学。教师应当首先对学生进行全面的理论教学，在学生理解理论知识的基础上，逐步向学生教授实践知识，使得学生可以在实践过程中逐渐印证所学的各项理论知识，帮助学生更好地理解掌握。在此基础上，教师可以通过向学生安排模拟场景等方式对学生展开教学，培养学生的学习兴趣，学生会以竞争等方式主动投入到学习过程中，知识学习的有效性等会明显提高。在理论知识基本学习完成之后，教师要將更多课堂时间留给学生，使学生成为课堂学习的主体，教师要让学生尽可能多地去展示自己的实践成果以及小组展示成果，了解实践过程中出现的各类问题，对学生进行必要的辅导以推动学生发展提高。教师在此过程中还要逐渐向学生提出进一步的要求，在学生专业应用能力和技能达标的基础上，逐渐对学生实践的美观性、设计性等提出更高的要求，使学生掌握更多的综合性技能，推动学生实现全面的发展提高。

2.3 提高教师整体素养

教师的教学能力和综合素质等对学生的全面发展具有重要影响，必须加强对教师各项能力的重视，对教师进行针对性的培训等，使得教师明确中职计算机教学的培训计划和就业方向等内容，提高教师教学的针对性。为了打造高素质的中职计算机教师教学队伍，管理人员等应当加强对招聘环节的重视，通过理想的薪酬待遇等吸引更多优秀教师，同时学校要对中职计算机教师进行定向的针对性培训，使得教师了解掌握教学过程中的各类问题，推动教师实现针对性的发展进步。教师自身也要及时与企业和市场对接，及时学习当前行业发展过程中较为通用的计算机应用方式和方法等，对学生开展定向教学，使得中职计算机教学与市场变化等同步发展，提高学生的适应性，帮助学生更好地融入社会。

2.4 完善中职计算机教学的硬件设施投入

中职计算机教学开展过程中，必须加强对机械设备的重视，通过购置新兴的机械设备等，使得学生掌握新的计算机处理方法和算法，为计算机教学打造良好的硬件设备环境。为了提高学生对计算机的全面掌握能力，学校可以有计划地购置组装类计算机元器件来引导学生组装，使学生在组装过程中掌握更多学习方法。

3 结语

中职计算机教学涉及多方面内容，教师要有计划地加强对自身素质、硬件设施及教学方向等方面的把控能力，加强对实践教学的重视，提高学生的理论知识水平和实践水平，帮助学生更好地就业。

参考文献：

[1] 陈海燕.以就业为导向的中职计算机教学实践研究[J].考试周刊，2018，（34）：140.

[2] 杨伟芹.以就业为导向的中职计算机课堂教学方法的探讨[J].时代教育，2018，（12）：85.

[3] 刘晨龙.就业导向下的中职计算机教学模式分析[J].环球市场信息导报，2018，（14）：90.