健康教育联合心理干预在胃肠道手术患者中的护理效果及对术后胃肠功能的影响

杨波

【摘 要】目的：探究健康教育联合心理干预在胃肠道手术患者中的护理效果及对术后胃肠功能的影响。方法：选取2017年1月～2018年4月在本院收治实行胃肠道手术的患者86例，根据差异性的护理干预方式，将研究的患者分为研究组、对比组，研究组的患者有41例、对比组的患者有45例。对比组患者实行健康教育，研究组在对比组的基础上联合心理干预，对两组患者的术后胃肠道功能恢复时间、术后并发症发生率的变化情况进行比较。结果：研究组术后胃肠道功能恢复时间为（9.4±1.1）h、对比组为（16.7±1.5）h，研究组的时间短于对比组（P<0.05）。研究组患者的手术并发症发生率为2.4%、对比组为17.8%，治疗组比对比组低（P<0.05）。结论：健康教育联合心理干预在胃肠道手术患者中的护理效果及对术后胃肠功能有明显的影响，可以减少患者的并发症、缩短患者胃肠道功能恢复时间，在临床上比較适合。

【关键词】健康教育;心理干预;胃肠道手术患者;护理效果;胃肠功能

【中图分类号】R473.73【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2019）10--02

前言

在生活上，胃肠道疾病对患者的健康影响比较大，在疾病发生后需要及时进行治疗，对于疾病发展比较严重的患者，要及时进行手术治疗，以减少患者病变部位对胃肠功能的损害[1]。在此疾病基础上，笔者为了探究健康教育联合心理干预在胃肠道手术患者中的护理效果及对术后胃肠功能的影响，分别进行研究：

1资料与方法

1.1 一般资料 选择2017年1月～2018年4月在本院收入进行的86例胃肠道手术患者，依照护理干预不同，把全部的患者分为研究组、对比组，研究组有41例患者、对比组的患者为45例。对比组的男性为41例，女性4例;年龄为50～81岁，平均年龄为（69.4±6.6）岁。研究组有男性36例，5例女性;年龄为52～83岁，平均年龄为（68.6±7.1）岁。在患者的基础资料上，差异没有统计学意义（P>0.05），可以对比。

1.2 方法 对比组患者实行健康教育，在手术前对患者进行疾病与手术知识宣教，帮助患者增加对手术的了解，从而稳定患者内心出现的紧张情绪。告知患者在手术前需要做相关准备，指导患者进行在术前8h禁食水，依照手术的类型不同，对患者进行备皮，在手术前告知患者进行术前清洁肠道的重要性，告知患者在手术中的注意事项并练习手术体位。

研究组在对比组的基础上联合心理干预，①针对患者可能会出现的负面情绪展开统计，积极的与患者沟通，明确患者出现该情绪的原因，对患者展开有针对性的护理干预。②告知患者保持情绪的稳定，对手术治疗和术后的恢复有积极的临床意义。③指导患者家属在手术前多关心、爱护患者，帮助患者稳定心理情绪，减少患者术前的焦虑、紧张情绪。

1.3 观察指标 对患者的术后胃肠道功能恢复时间、手术并发症发生展开观察，患者会出现的并发症[2]有切口感染、持续发热、腹腔脓肿、切口裂开等，分组对患者的临床数据进行统计。

1.4 统计学方法 此次研究所有的数据，采用SPSS19.0统计软件做出分析、处理，采用（ ）代表计量资料，使用t进行计量资料的检验，使用进行计数资料的检验，差异存在统计学意义（P<0.05）。

2结果

2.1 患者的术后胃肠道功能恢复时间比较 研究组术后胃肠道功能恢复时间为（9.4±1.1）h、对比组为（16.7±1.5）h，研究组比对比组的时间短（P<0.05）。

2.2 患者的手术并发症发生率比较 研究组患者的手术并发症发生率为2.4%、对比组为17.8%，治疗组显著低于对比组低（P<0.05）。

3 讨论

在对患者进行手术的时候，需要对患者进行全面的护理干预，以保证患者的手术顺利，降低患者手术损伤的严重度[3]。进行胃肠道手术的患者由于对手术的未知与自身认知的差异性，会出现负面情绪，影响患者手术前的配合度，单纯的对患者进行健康宣教的护理效果并不是很明显，患者自身的负面情绪并没有出现明显的改善[4]。对患者实行心理干预，可以明确患者出现负面情绪的原因，展开针对性的干预，帮助患者提升手术信心，降低因为患者个人的负面情绪对患者的疾病发展所产生的负面影响，促进其恢复健康[5]。将健康教育与心理干预相结合，在增加患者对手术了解的基础上，对患者的心理情绪进行调节，以稳定患者整体的心理状态，为患者疾病的发展提供全面的身心准备。

本次探究发现，研究组患者的术后胃肠道功能恢复时间有明显的改动（P<0.05），研究组患者的手术并发症有显著减少（P<0.05）。由此可见，对于胃肠道手术患者，实行健康教育联合心理干预的临床意义，比较实用。

综上所述，健康教育联合心理干预，对胃肠道手术患者的护理效果及对术后胃肠功能的影响显著，对患者可能会出现的手术并发症、术后胃肠道功能恢复时间有正面影响，适合在临床上推广。

参考文献

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