小学校园文化建设及其教育功能研究

柳萍

摘 要：随着我国教育事业的飞速发展，加强校园文化建设已成为各大小学的根本任务，对于小学生的发展有着一定的教育意义。同时，校园文化建设能够展现出学校的办学水平，是打造出高品位以及高质量校园的基础，满足学生的成长需求以及社会需要，让学生能够获取到正确的人生观、价值观、价值观，促进学生的未来发展。基于此，本文主要研究小学校园文化建设及其教育功能，为廣大教育同仁提供参考。

关键词：小学 校园文化建设 教育功能 研究

校园文化建设不但能解放学生的心灵、创新思想，还可以使学生的道德品质以及文化知识等得到提升。同时，小学文化建设作为小学中具有魅力以及价值的内容，其有着较强的教育功能，无声的达到育人目的，是一种有效的教育手段。因此，各大小学应当重视校园文化建设，丰富校园文化的内容，充分利用它的教育功能，带给学生更为优质的教育，从而进一步提高学生的素养，使学校成为精神文明、文化建设的重要场所。

一、建设校园物质文化

学校应积极建设校园物质文化，打造出环境优美、景观优美的优质校园，从而到达“每一面墙壁会说话，每一颗花草能传情”的目的，让校园环境也具备着育人功能，使校园中的每一处景色都具有意义，从而显现出校园文化建设的重要性，全面落实立德树人的要求。例如，学校可以在走廊过道处设置校园文化宣传栏、校园特色展示栏等;在校门出口处建立文明宣传基地;在楼梯处摆放文明宣传栏;在校园绿化处种植具有本校特色的植物;在班级内放置班规、名言警句等内容。另外，学校可以在班级里设置读书角，让学生可以将自己喜爱的书籍放置读书角中，便于课后活动时进行传阅，形成一种浓厚的书香气息，陶冶学生的情操，使班级里、校园中充满着文化的香味，进而达到校园文化建设的目的。

二、沉淀校园精神文化

精神文化作为校园文化建设中的重点以及核心内容，能够有效呈现出其教育功能。校园精神文化不但能调节与规范学生的日常行为，还可以增强全体师生的凝聚力，使学生们具备一定的团结意识以及合作意识。因此，学校应积极沉淀校园精神文化，重视每一教育环节，让学生的情感受到熏染，获取浓浓的正能量内容，进而成为新时代良好少年。学校应积极开展主题教育活动，让学生感受到校园文化的价值，当节日到来时可以围绕节日开展活动，如六一“文艺汇报”，十一“手抄小报比赛”，母亲节、父亲节“亲子活动”等，从而丰富校园文化内容，使学生全方位地展现自己。另外，学校应要求各个班级积极开展主题活动，班主任教师可以根据班级情况以及学生爱好自行选择主题内容，改变传统的班会主题形式，达到“每班一台戏、每人一节目、每人一展示”的效果，使校园文化建设获得高质量、高品质的发展。

三、打造校园教学文化

教学作为小学教育中的重点内容，教学文化同时也是校园文化的重点。因此，学校应积极打造校园教学文化，不断创新出有效的教学方法，让学生可以在学习的过程中感受到校园特色，从而激发出学生的学习兴趣，主动配合教师进行学习。例如，学校可以从“新教育实验”这一内容入手，让学生们进行晨读、午读等活动，充分感知我国的传统文化内容，提高学生的审美意识以及鉴赏能力，了解中国文化的博大精深。另外，学校可以加强校园体育文化建设，积极开展体育节，利用体育文化锻炼学生的体质。学校可以组织相关的足球比赛、校园足球联赛、足球表演等，让足球成为本校的特色文化，能够充分展现出校园特色以及文化建设。通过这样的方式，积极打造校园教学文化，不但能丰富学生的业余时间，还可以提高学生的身体素质以及个人涵养，为学生今后成为综合型素质人才打下良好基础，推动小学校园文化建设的发展。

四、构建校园社团文化

教育质量作为学校的重点内容，而德育教育作为小学发展的灵活内容。学校在进行校园文化建设时，应始终遵循着立德树人这一理念，打造出丰富、独特的校园文化，从而显现出校园文化的教育功能，让学生的综合素质得到提升。学校可以积极创办校园社团，如舞蹈社团、合唱队、小口才主持人等，利用丰富的社团组织开展校园文化节，如科技节、读书节、体育节等，以此丰富学生的校园生活，为学生提供展现自我的平台，拓展学生的视野，使学生能够感受到浓郁的校园文化，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。通过构建校园社团文化，不但丰富了校园文化的内容，还为学生带来了更为广阔的发展空间，为学生个性化发展提供了帮助。

五、结语

综上所述，校园文化建设有着较强的教育功能，不但能完善学校的制度文化，还可以践行“潜龙人都重要 做最好的自己”的办学理念。同时，在进行校园文化建设时，应当遵循三个关键点：“更幸福、更优质、更自觉”，从而把校园文化更好地传递出去，让学生感受到校园文化的魅力，热爱校园生活、感受校园生活。另外，学校应抓住教育的本质，结合本校学生的实际情况，不断地创新校园文化建设内容，从而摸索到高品质校园的建设方向，获取文化创新的源头活水。

参考文献

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[2]齐德义.浅谈农村小学校园文化的建设与育人功能[J].作文成功之路（下），2019，（03）：50.