老夫常发少年狂

周红

作文君

我们深知广大老师在教书育人之余，笔上功夫也十分了得，所以特开辟了这一小块园地，邀请老师们来自由耕种。老师们平时的练笔、创作、生活感悟，或教学生活中发生的趣事，都可以记录下来，交给我们（来稿请发送到邮箱1300990915@qq.com，主题中标明“园丁花园”，一经刊用即奉寄稿费、样刊和刊用证明哦）。这里是老师们自由表达的舞台，到底是种花还是种树，说甜还是说辣，全由老师们做主。作文君退下了，老师们尽情发挥吧！

老夫属鼠，生性好动。在学校号召构建“生·活课堂”，追求生活化、生動性和生命力的当口，常发少年狂，领着群十二三岁的娃娃玩起了大语文。

为了让学生理解曹孟德《观沧海》诗中的名句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，老夫吟诵了毛泽东的《浪淘沙·北戴河》：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”通过比较赏析，让孩子们看到了诗中那一幅幅特有的“帝王气象”，亦水到渠成地攻破了“用典”的难题。

唐人常建有《题破山寺后禅院》诗，课本给“山光悦鸟性，潭影空人心”作注：这两句形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。老夫问娃娃：“你们看没看过《愤怒的小鸟》？”“看——过——”随后，老夫瞪圆眼睛，嘬尖嘴巴，后抻双手，模拟声声鸟语：“后禅院的山光实在太迷人了，使我这只原本愤怒的小鸟也变得温文尔雅了。”娃娃们乐不可支，课堂顷刻变成了欢乐的丛林。

老夫另类讲授语文，要求娃娃们就像平常读书看报一样不做预习，高声朗读课文后便开始质疑、析疑、破疑。甲生不理解《论语》里的“从心所欲”，乙生帮其释疑：“随心所欲。”老夫表扬乙生，并借机阐发一番并不深奥的哲学道理：“‘从心所欲就是‘随心所欲，是实现了从必然王国到自由王国跨越的一种无比美妙的境界。就好像湘籍国画大师齐白石，挥笔涂抹几下就是一幅名作；又好似美国NBA球星科比，将球信手一投都能飞进篮筐，这就是自由王国。”老夫一边说，一边做了个潇洒的投篮动作。“可我们千万要牢记，破茧成蝶之前，他们要付出多大的努力啊！先前的那些种种付出就是必然王国。”

改天，校田运会教职工趣味运动上，老夫又秀出了半节“生·活课堂”。接力袋鼠跳，九年级主任死盯着行政工会组：“你们还差两个人没跳！”救场如救火，老夫先鼓励年龄偏大的朱老师上。朱老师出师不利，仅三两步眼镜就跳到了地上。“你们还差一个人”，老夫挺身而出慨然吆喝：“老夫上场，一个顶俩。”

等迎面队员跳将过来，跑道上只剩下了老夫，鲁迅先生的名篇《最先与最后》霎时浮现于大脑。老夫平时酷爱锻炼，坚持跑步四十余年，今日既然有幸充当“虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”，便显摆绅士风度，矜持地在数百双眼眸的聚焦中优雅着。娃娃们欢呼雀跃，大人的加油呐喊声直冲云霄。老夫灵机一动，不停地给两边的大小观众送起飞吻来……一时间你粉他粉，老夫俨然成了众人追捧的大明星。

冲过终点，老夫双手V起，各用食指、中指打出胜利的手势，向众多的“粉丝”致意。

老夫常发少年狂。敢问老夫春秋几何？早已知天命，痴龄五十有八也。