反 比 例 函 数应用举粹
2019-05-05吴晓刚
吴晓刚
中考对反比例函数的应用这块内容的要求是:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式,能用反比例函数解决简单实际问题。下面是生活中的反比例函数原型,希望这些试题能对同学们的学习有所帮助。
例1 (2017·浙江丽水)丽水某公司将“丽水山耕”农副产品运往杭州市场进行销售,记汽车行驶时间为t小时,平均速度为v千米/小时(汽车行驶速度不超过100千米/小时)。根据经验,v、t的一组对应值如下表:
_v(千米/小时____)___t__________(小时)75___4.00__80___3.75__85___3.53__90___3.33__95_3.16_
(1)根据表中的数据,求出平均速度v(千米/小时)关于行驶时间t(小时)的函数表达式。(2)汽车上午7:30从丽水出发,能否在上午10:00之前到达杭州市场?请说明理由。(3)若汽车到达杭州市场的行驶时间t满足3.5≤t≤4,求平均速度v的取值范围。
【解析】根据表中数据,经过简单推理可判断v是t的反比例函数,运用待定系数法求出相应的函数表达式,再验证其余几种特殊情况。有了函数表达式,根据行驶速度v即可求出行驶时间t,反之,根据行驶时间t即可求出行驶速度v,再根据反比例函数的性质即能解决问题。
解:(1)根据表中数据,可画出v关于t的函数图像(如图1所示),根据图像形状,选择反比例函数模型进行尝试。设v与t的函数表达式为,∵当v=75时,t=4,∴k=75×4=300,∴。将点(3.75,80),(3.53,85),(3.33,90),(3.16,95)的坐标代入验证即可。(2)∵汽车行驶速度不超过100千米/小时,当 v=100时,=3,则 t≥3。7.5+3=10.5>10,∴汽车上午7:30从丽水出发,不能在上午10:00之前到达杭州市场。(3)由反比例函数性质得,当3.5≤t≤4时
图1
【点评】若函数中有两个变量,这两个量符合的函数表达式是其最本质的关系。
例2 (2018·四川乐山)某蔬菜生产基地的气温较低时,用装有恒温系统的大棚栽培一种新品种蔬菜。如图2是试验阶段的某天恒温系统从开启到关闭后,大棚内的温度y(℃)与时间x(h)之间的函数关系,其中线段AB、BC表示恒温系统开启阶段,双曲线的一部分CD表示恒温系统关闭阶段。请根据图中信息解答下列问题:(1)求这天的温度y与时间x(0≤x≤24)的函数关系式。(2)求恒温系统设定的恒定温度。(3)若大棚内的温度低于10℃,蔬菜会受到伤害。问这天内,恒温系统最多可以关闭多少小时,才能使蔬菜避免受到伤害?
图2
【解析】根据3段函数图像的特点,可知分别对应一次函数、常数函数、反比例函数,要求后两段函数图像的解析式,得先求B、C两点的坐标。要使蔬菜避免受到伤害,大棚内的温度不能低于10℃,找到反比例函数图像上y=10对应的点的横坐标,其与关闭时刻的差就是最多可以关闭的时间。
解:(1)设线段AB解析式为y=k1x+b(k1≠0),将点(0,10)、(2,14)代入,解得AB解析式为:y=2x+10(0≤x≤5)。∵B在线段AB上,当x=5时,y=20,∴B坐标为(5,20),∴线段BC的解析式为:y=20(5≤x≤10)。设双曲线CD解析式为:y=(k≠0),∵C(10,20),∴2k2=200。∴双曲线CD解析式为(10≤x≤24);(2)由(1)得,恒温系统设定恒温为20℃;(3)把y=10代入中,解得x=20,20-10=10,∴恒温系统最多关闭10小时。
【点评】分段函数实际上是对这个函数分类讨论时的不同结论。本题综合考查了3类函数的图像与性质,抓住函数图像上的特殊点、临界点是解题的关键。
例3 (2018·河北)图3是轮滑场地的截面示意图,平台AB距x轴(水平)18米,与y轴交于点B,与滑道y=x≥1)交于点A,且AB=1米。运动员(看成点)在BA方向获得速度v米/秒后,从A处向右下飞向滑道,点M是下落路线的某位置。忽略空气阻力,实验表明:M、A的竖直距离h(米)与飞出时间(t秒)的平方成正比,且t=1时h=5,M、A的水平距离是vt米。(1)求k,并用t表示h;(2)设v=5,用t表示点M的横坐标x和纵坐标y,并求y与x的关系式(不写x的取值范围),及y=13时运动员与正下方滑道的竖直距离;(3)若运动员甲、乙同时从A处飞出,速度分别是5米/秒、v乙米/秒,当甲距x轴1.8米,且乙位于甲右侧超过4.5米的位置时,直接写出t的值及v乙的范围。
图3
【解析】本题是反比例函数与二次函数的综合应用,考查了两类函数的图像及其性质。根据题意,结合图像可分别得到x、y与t的函数关系式,借助“桥梁”t可求得y与x的关系式。最后根据条件分别列出方程、不等式即可。
【点评】本题以滑道(反比例函数图像)为载体,研究运动员滑行路线(二次函数图像)上的特殊点。3个变量的转化是难点,需要同学们运用数形结合,抓住几个关键点,建立数学模型。