会想才能会写

这样写出精彩的自由命题作文

张伯华：毕业于首都师范大学。现任中国教师发展基金会国家教师科研专项基金专家委员会副主任，中国校园文化建设专项基金学术顾问委员会副主任，ccTV中学生频道教学顾问，中国青少年写作研究会副秘书长，中国少年儿童出版社首席作文专家，中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院客座教授，北师大《百思迪威作文教程》主编兼客座教授等职。由于其在作文教学方面成效显著，在网上被誉为“中国作文第一人”。

自由作文就是内容、形式不做限制地任你完成想写的习作。

过去，我们常写的习作往往是老师出题，让你来写，那种作文叫命题作文。

自由作文，也叫自由命题作文。

小学生心里想说的话很多，所以自由命题作文是很受大家欢迎的。

自由命题作文写什么都行，那么，究竞写什么呢？可以这样来选材：

第一，写所作所为。

写所作所为，就是写自己亲自做的事。

自己亲自做的事印象最深，最容易写好。从写作技巧讲，这是“以熟取胜”。

具体到自由作文，最熟悉的人和事，应为首选。

第二，写所见所闻。

除了自己亲自做的事之外，更多的事情、更多的景物和人物，是自己平日里看到的、听到的，这就是“所见所闻”。

每个小学生每天都看到许多事，听到许多话，究竟写什么？要选给自己留下深刻印象的人物、事物、景象等。

比如，清晨上学路上一轮旭日灿烂夺目，令人久久难忘。

又比如，今天上了一节有趣的智力活動课。

还有，新来的老师可会讲故事了，妈妈又给我买了一本新的童话书，我们小区的健身乐园又添了新的活动器械……只要这件事、这个事物、这个人物引起了自己的关注，在自己的心头留下了鲜明的记忆，这样的“所见所闻”就值得一写。

第三，写所思所想。

做的事、看到的事之外，更多的是想到的事。一个人一天可以想到多少东西呀，所以，这“所思所想”是一个巨大的写作范围。

当然，人的思想也不是凭空来的。“所思所想”与“所作所为”“所见所闻”也有着密切的关系。

一个人什么都不做，什么都不关心，头脑空荡荡的，拿起笔来肯定也写不出什么东西来。所以，一个勤于动脑、思考问题的人，也一定是一个爱干活、爱学习、爱观察、爱游玩的人。

所思所想的内容可以单独成文，也可以穿插在“所作所为”和“所见所闻”的内容之中。

写人写事写景的习作，结尾时常要感慨一番、议论几句、抒几句情等，这些就是片段性的“所思所想”的内容。

示例

盆景

盆景，是我国人民智慧的结晶。它绚丽多姿，丰富多彩，是人造的自然，自然的再现。我喜欢盆景，特别喜欢公公家的那个盆景，有山有树，有船有人，有花有草，有亭台有楼阁，像一座具有江南风味的幽雅的园林。

盆景里那棵文竹，有着细细的枝干，毛茸茸的叶子好像是片片绿色的云彩，使人百看不厌。文竹旁边是一座假山，雄伟壮观，奇峰罗列，形态万千。假山缝里长出了倔强的胡刺，它常年翠绿，与假山为伴，映衬着那亭亭的文竹。

我特别喜欢的是那铺满花盆的小草，它嫩绿如毯，生机勃勃，看着它，就想起许多咏小草的名篇佳句：“野火烧不尽，春风吹又生。”“谁言寸草心，报得三春晖。”小草，它第一个告诉人们春天到了，它有着顽强的生命力，它默默无闻地衬托着假山和文竹，毫无怨言。它的精神是何等的崇高！

草地上，人们在舒展筋骨，锻炼身体;小船停在绿茵茵的草地上，好像停泊在碧波荡漾的湖水里;琉璃瓦的四角亭，亭角翘起，像展翅欲飞的小鸟，沐浴着阳光……这一切都使盆景更加逼真，看到它好像来到了美丽的大自然。

盆景是劳动人民创造的一种园林艺术，它能陶冶性情，培养美感。难怪公公在疲劳时、在工作之余，总要站在它面前欣赏一番呢！

我喜欢盆景，更赞美制作盆景的艺术家们，因为他们给人们带来了美！

点评：

这是一篇很好的状物类作文，小作者并不只是单一地描绘盆景，而是从盆景身上得出很多的精神文化内涵。对物体的认识不仅仅是外在的“形”也有其内在的“质”，这样的状物作文才能算得上是一篇佳作。文章中对物、景的描写更是十分到位，虚实结合，大胆的联想更是难能可贵。