写好人物对话

贾淑慧

写人，一般都要写人物的对话，这在人物描写中占有非常重要的地位。但是，在部分同学的作文中，人物对话还是比较薄弱的一处。我们不仅要掌握人物对话书面表达的四种形式（提示语在前;提示语在后;提示语在中间;省略提示语），更重要的是，通过对话，写出人物的思想性格，音容笑貌。

一、写好人物对话要反映人物的性格特征，年龄特征，要符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌

写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的话都是一样的话。例如，捡了什么东西交给失主，送迷路的小孩回家，人们衷心感谢的时候，回答总是一句话：“这是我应该做的！”千篇一律，缺乏特色，实在乏味。

二、写人物对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写，加强语气，增强人物对话的表现力

有些同学写人物对话时，只写“我说”“他说”，而对人物说话时的动作、神态不作任何描写。实际生活中，人们每说一句话，或多或少、或明显或隐藏，总会伴随一些动作和神态，这些动作和神态往往同说话的内容是一致的。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，当巴迪把写好的诗给母亲看时，“母亲一念那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：‘巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”母亲说话时的动作和神态有效地增强了她说话时的赞赏语气，也更鲜明地刻画了人物形象。但有一点要特别指出，这种动作和神态，一定要自然流露，应当和说话的内容，说话时人物的心情相吻合。而且描写要做到恰到好处，自然贴切，不能装腔作势，过分夸张，矫揉造作。不然，效果将适得其反。

三、要善于运用对话展开情节

先来看一位小作者写“第一次刷鞋”的片段：“那天，我放下书包，在水池子里接满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，要刷鞋了，我不知道家里的刷子放在哪里，我一会儿找刷子，一会儿找肥皂，一会儿问妈妈先刷鞋面还是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我真烦，说看我刷鞋比她自己刷鞋还吃力。”

这段文字只是通过一般的叙述来交代事情的进展，因而对所写的内容仅仅作了交代和介绍，显然非常抽象。如果根据它的叙述内容，运用对话描写的手段，就可以将抽象变得具体。请看修改后的文章：

那天，我放下书包，接了满满一水池子水，把那双脏球鞋泡在里面。大约过了五分钟，才把球鞋拿出来。我一看水池上没有刷子，就高声喊起来：“妈妈，刷子放在哪里？”

“在水管上面。”妈妈在里屋说。

“妈妈，肥皂怎么没有？”

“你没有看见在窗台上吗！”

“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”

“你自己想想！”妈妈有点不耐烦了。

“妈妈，鞋带要解下来吗？”

“唉，真是！你说呢？”妈妈没好气地嚷。

我见妈妈并没有正面回答，就盯着她：“妈，快告诉我啊！”

“哎呀！看你刷一双鞋，比我自己刷十双鞋还累呢！”

把前后两个片段一比较，我们就可以明显地看出：一个枯燥，一个生动;一个笼统，一个具体。改后的文章片段变叙述为对话，文章形象而具体地描写了一个不会做事，但想学着自己做事的小孩子天真烂漫的特点。

总之，写对话时，千万不要写“大话、空话、套话”。人物对话要力图写得自然、真切、恰當、准确。