打造智能化就业模式 提供全方位人力资源服务

刘晶

摘 要 现今衡量高校教学质量的标准之一就是该校的大学生就业问题。大学生的就业问题也是现今社会讨论的重要问题。现在的社会发展趋势是灵活就业与人工智能就业的相结合，这也是未来人才市场的又一新的发展热潮。对于刚刚走出知识学习的地方的大学生而言，顺应时代的发展趋势，灵活选择就业与人工智能就业就显得非常重要。如果没有抓住新的就业模式的改革，就有可能错过将来高质量的就业资源，从而对未来发展产生影响。

关键词 智能化 就业模式 全方位人才

一、打造智能化就业模式，培养全方位人才的重要性

智能就业模式顺应了现今的就业服务发展趋势。首先，对大数据的整理、开发、应用是智能就业的前提和基础。智能就业需要依靠大数据进行整体就业状态的监控与分析，从而做出最合理的解决措施，实现就业监控的准确性与快速性。所以对于智能就业而言，大数据的支持是非常重要的。其次，智能就业需要就业服务的支持与配合，智能就业的实现需要就业服务在就业的每个环节做出相应的配合与资源的供应支持，将智能就业作为一种新的就业实现形式，实现就业服务的新的创新。最后，智能就业需要与人工智能技术合作。通过大数据的整合分析，实现智能就业在人工智能技术提供技术支持的前提下，实现就业的智能素质评价、智能职业匹配、智能工作推送、智能线路规划。智能评价系统、智能优惠方案等相应的就业服务。从而加快大学生的就业，缓解就业压力，为社会输送更多的人才。

二、应用智能化技术就业的现状分析

在大学生普遍就业困难的背景下却是企业招工难的现状，企业需要人才，但有大学生刚刚大学毕业没有社会实践经验，所以企业就不太想要招聘大学生。一方面是企业对人才的标准高，既要求学历又要求经验。一方面是大学生刚刚毕业有学历却没有经验。所以导致大学生就业困难和企业用工困难之间的相互矛盾。其具体的矛盾还体现在以下的几点。第一，现在的大部分学校都只看重大学生的学历，而较少的对大学生的能力进行培养，导致大学生在结束学习后空有学历，其能力却无法跟上社会和企业的发展。而企业是既注重学历也注重能力，所以对于大学生而言，光有学历但是没有为企业创造效益的能力，企业自然不会对这类大学生进行招聘。第二，大部分高校对大学生进行知识的传授基本都是通过相应的理论知识，而缺少对学生实践的培养，导致学生出了校园之后没有相关的社会实践经验，而企业为了创造效益则需要有更多实践经验的人才。第三，学校注重对学生相关专业的培养，而企业更注重人才的经验。因此，在现今企业用工难与大学生就业困难的矛盾之下，需要学校和企业共同努力。企业需要降低标准给大学生一个就业的机会，相信大学生凭借其优秀的理论知识一定能更好地为企业服务。学校也需要对大学生更多地进行实践工作的训练，从而增加大学生的社会经验。

三、培养智能化人才的措施

（一）以就业为导向培养人才

以“教、学、做一体化”的人才培养模式为蓝本，以德国教育专家、企业专家和专业教师共同制定的专业课程为标准，建立新的开发学习体系，理论与实践相结合，课程学习与相关的职位相对接，以工学结合为平台，建立“1+3+2”的人才培养体系，培养大学生知识与实践相结合的能力，培养大学生的实际动手能力，更好地为将来的就业服务。利用一个课程进行相关知识的基础学习，掌握基础知识，能够在大脑里形成一个简要的知识框架，思路清晰。使大学生通过对基础的专业知识的学习形成一种基本的学习能力，对自己未来职业做出计划。利用三个学期的时间进行相关的专业课程的学习，在已有的基本的理论知识下更有针对性的学习知识为以后的工作做一个坚固的后盾，拥有自主择业的能力和对职业的良好规划能力。利用两个学期的时间进行岗位的实习，使学生积累就业经验，在以后的就业中也能更加的顺利，更好的缓解企业与大学生就业之间的矛盾。

（二）教学改革培育人才

在课堂教学过程中，要注重对大学生应用能力的培养，着重增强大学生的实践应用能力，以培养应用型人才为指导思想，在课堂教学中注重培养大学生的动手能力。比如对土木工程专业的学生进行授课时，通过实验探究更好的开发大学生的思维，培养学生想象力，并且在动手操作的过程中也能够锻炼学生的实际操作能力，让学生更好地理解知识内容。因此，在实际的专业教学中，教师应该合理的利用新型的教学方式，开展一些实际的探究活动，让学生在实际中与课本中的内容进行联系，给学生足够的时间去思考去学习去实践，从而开发学生的创造性思维。

（三）提升教师素质，培养高素质人才

教师是学生知识的引导者，教师本身的专业素养将会影响整体的教学进程。所以首先教师需要努力提高自身的专业能力，努力学习相关的专业知识，增强自身修养，严格自律，在学生面前有一个专业教师的形象。教师还应在教学中充分利用已有的设施对学生进行教学，充分发挥相关教学器材的作用，立足于实践，努力提升教學质量，以增强学生身体健康为目的，以学生身心愉快为前提，更好地完成教学指标，提高教学效果，保障教学发展。

四、结语

中国高等职业教育的最终目的就是培养有能力的人才，以适应社会不断发展的需求，而对大学生培养的重点应放在对大学生进行理论知识的传授外更加注重其实践能力的培养，即以就业为根本。只有这样才能解决企业用工难的问题，也能解决大学生找工作困难的问题，也能更好地应用智能就业系统为大学生就业作更牢固的保障。从而解决好大学生的就业问题。

（作者单位为青岛市市北区敦化路街道人力资源和社会保障服务中心）

参考文献

[1] 纪江腾.就业服务模式将迎来智能化[J].时评，2017（5）：152.

[2] 张智靓.以就业为导向的楼宇智能化工程技术专业人才培养模式探究

[J].人才培养，2018（5）：124.