浅析经典诗歌朗诵在大学生人文素质教育中的重要性

摘要：经典诗歌是体现中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，它体现了人类文明的进步以及精神财富的累积。而通过对经典诗歌声情并茂的朗诵，并代入自我的情感，就能透过诗词看到中华人民先辈对人生的感悟，世事变迁的感叹以及对国家兴亡、匹夫有责的大志。这对大学生的身心健康有着重要作用，同时也对大学生人文素质的提升提供了途径与平台。

关键词：经典朗诵；大学生；人文素质

大学生最为新生代，是祖国建设中的重要力量，他们的综合素质直接影响着整个民族的素质。而人文素质在大学生整体素质构成中占重要比例，因此如何提高大学生的人文素质便成为了一大课题。去年，中央电视台推出了一档大型文化情感类节目-----《朗读者》，其中有部分就是对于经典诗歌的朗诵，像王佩瑜的《念奴娇 赤壁怀古》，理查德 西尔斯的《陋室铭》等，这种朗诵形式，不但实现经典诗歌的社会传诵，而且提高了个人人文素养。由此可以看出大学生通过诗歌朗诵将有可能提高他们的人文素养。另一方面我们也用问卷调查方式对温州科技职业学院的2016级、2017级学生开展了调查，问卷在2017年11月正式实施，总共发放调查问卷478份、回收问卷478份，回收率达到100%。

一、经典诗歌朗诵在现社会的地位

据调查显示，有74.48%的学生和77.82%的学生认为大学生人文素质课程应注重语言教育课程和艺术教育课程，而我们的经典诗歌朗诵恰恰与这两个内容有着千丝万缕的联系。何谓“经典”呢，经典是千锤百炼的历史积淀、是人类智慧先河的传承、是民族智慧的结晶，具有深厚的历史价值。而随着现社会对传统文化的重视，我们对优秀文化的汲取开始往更深层次挖掘。比如在中小学的语文课上，对于“观沧海”“夜雨寄北”这类极富爱国情怀及教育意义的古诗，老师在要求背的同时还要声情并茂的朗诵，而朗诵的目的就在于让中小学生能深刻的了解其中的历史意义以及内在感情，同时陶冶自我的精神世界，了解为人处世的道理。从而学会在残酷的世界中保持真我。随着人们对内在精神世界的重视，随着国家文化软实力的提升，全国各地定期都会开展朗诵比赛，近期“夏青杯”“放飞梦想”等诗歌朗诵比赛的开展以及人们高涨的热情与踊跃的参与度，都可以看出经典诗歌朗诵越来越受到重视。

二、经典诗歌朗诵对提高大学生人文素质的作用

就目前而言，高职教育往往都忽略了大学生的人格教育、心理教育以及抗压能力的培养。我们社会的进步和建设社会主义强国需要大学生们为之奋斗，但现在大多的高职一直将大学生往技术性方面引领，往往忽略了培养他们的沟通交流能力、抗压能力、领导能力，大学生们离“全方位协调发展”这个标签还是有一定距离。因此如何将大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格有志青年成为高职教育迫在眉睫的问题。高等学校开展经典诗歌朗诵，对大学生的人文素质培养具有重要作用。

（一）树立科学的人生价值观和高尚的人生目的

据调查显示，74.48%的学生认为经典诗歌朗诵能提升人生价值与明确人生目的。树立科学的人生价值观和崇高的理想对每个人都是非常必要的。就像美国总统林肯说过的：“喷泉的高度不会高出它的源头，一个人的事业也是这样，她的成就绝不会超过自己的理想”。有关人生的不懈追求，其思想深渊可以追溯到中国古代。《满江红 写怀》中说：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”我们岳飞不甘沉沦的决心以及对复兴祖国理想的坚持、壮志难酬的愤懑都在这些经典诗歌中体现出来。而通过朗诵这些经典，感受古人高度的爱国主义、对理想的坚定不放弃。将“小我”“大我”与国家社会这些大背景联系起来，在不断变化发展的社会中逐渐实现自己的人生目标，在一定程度下，缓冲了社会所给予的压迫感以及对社会的不安与彷徨，在坚定其理想信念起到一定的作用。因此，经典诗歌朗诵能提升大学生的人文素质，培育正确科学的人生价值观。

（二）有利于大学生健康心理的养成

调查数据显示78.66%的学生认为通过对经典诗歌的朗诵能感受到古人对待生活和困难的态度。社会的不断进步与发展同时也伴随着人们的压力升级，而这些压力来源于四面八方，包括学校、父母、未来的工作等等问题。而如何处理这些压力、如何正确疏通焦虑成了我们一直关心的问题。

我们中国传统文化包罗万象、代代传承，有着千古魂韵，朗诵我们的经典诗歌，能让你的灵魂得到洗涤，在千万载智慧精华的涤荡下。在荷笠带斜阳、青山独归远的优美意境下，在花开花落非僧事，自有清风对碧流的无畏心态下，朗诵它们，去感受作者写这首诗的意境，感受诗人此时此刻的心境。让自己也能淡然对待社会中的浮华、磨难。在“天行健、君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的告诫下，对于做人做事，为人处事，对自己都力求进步，发愤图强。对他人厚实和顺，谦逊待人。在朗诵中去感受他们对待生活对待困难的态度，努力实现自己的目标与价值！培养成高尚健全的人格品质。

（三）有利于大学生艺术修养和鉴赏能力的提升

调查数据显示“经典诗歌朗诵对您艺术修养和鉴赏能力是否有重要提升 ”选择“是”的学生占81.59%。朗诵就在于情感的代入，当你进行朗诵时，就要去了解这首诗的背景，去斟酌每个词语的内在含义以及作者想表达的感情，间接提高自己的审美价值，提高自我的艺术修养。在细细品读中，在感情饱满的朗诵中，感受中国出类拔萃的经典文化，感受诗句本身的艺术修辞手法，感受诗句之中的情感表达，人文情感艺术之美。

当我们的经典诗句与现社会的先进文化发生碰撞时，又会产生不一样的火花，又是一种新的文化潮流，从多角度多方面多形式丰富了校园文化生活。

（四）有利于提高大学生的理解能力以及语言应用能力

调查数据显示“您认为经典诗歌朗诵能提升你的普通话、对文字的理解能力和语言应用能力吗”选择能的学生占84.94%。经典诗歌是古人呕心沥血的智慧结晶，是中国优秀文化的重要组成部分，而通过朗诵这种口头表达，可以锻炼学生对语言文字的理解能力，从而提升自我说话的水准，俗话说出口成章就是多读多说带来的益处。在朗诵的过程中，大学生能通过自己的审美以及看法去理解经典古诗，再对相同的经典古诗交换想法与意见，使大学生能从多个维度看问题。

三、高职高校的人文素质提升策略

经典诗歌朗诵开展策略。

（一）语文作为一个人文素质衡量术语、是人类文化的重要组成部分。很多经典诗歌都收录在语文课本中。而大学语文这门课程内容广泛，不仅有古今文学，还有古代汉语和古代的文化、艺术、文化以及宗教。大学语文不仅具有深厚的文化经典，同时也收录了很多经典诗歌，形成了适合大学生朗诵阅读的经典文化，通过大学语文这个媒介去朗诵品读我们的经典诗歌，能有效地提升大学生综合文化素养！但在大多的高职高校大学语文作为了一门选修课供大学生选择，这就造成了一定的局限性。导致有部分同学无法学习大学语文。因此，让大学语文从选修课变成必修课，将大学语文这门课程所面向的群体不再是中文系的学生，而是所有的高职高校的大学生！经典诗歌通过大学语文进行传播，提高了大学生人文素质。

（二）在高职高校中，我们应该充分发挥隐性课程的重要性，将经典诗歌作为选修课开展。立足高职生对经典诗歌朗诵的喜爱，丰富大学生的课余生活，让大学生通过选修课感受经典诗歌的魅力，提高自我的人文素质。

（三）通过开展朗诵经典诗歌的讲座或者开展经典诗歌进课堂等活动调动同学们的兴趣与参与的积极性。通过社团文化以及晚会比赛等形式营造经典诗歌朗诵氛围。让同学们在无形之间增强了审美意识、艺术鉴赏能力。在不知不觉中，去体会诗歌所要表达的情、意、理。激发人们悦神怡智的美感享受。

我们高职高校在大学生的教育方面应达成共识，重视学生人文素质的提升，打造出科学的系统的专业的符合现在大学生成长需要的课程，将专业课程与隐性文化课程共同结合，并在其中保持平衡。真正将大学生打造成社会所需的可用人才、全能人才、新型之才。

综上所述，通过朗诵经典诗歌，有利于大学生正确的价值观的建立，有利于大学生的社会沟通与交流，有利于自我审美艺术鉴赏能力的提高等等。对人文素质的建设有着重要的作用！

参考文献：

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[2]徐源.基于隐性课程文化的高职人文素质提升策略[A].高职专论，2013（02）：21-23.

[3]刘玉洁.经典诵读与大学生人文素质培养[A].辽宁师专学报，2010（06）：81-83.

[4]邵阳.基于成长视角下的高职人文素质课程体系改革与创新[A].温州科技职业学院学报，2016（04）：45-49.

作者简介：施海肖（1984.10-），女，汉族，浙江温州人，讲师，学士，主要从事思想政治教育研究，温州科技职业学院；

杨玲丹，温州科技职业学院。