铜鼓视觉元素有机融入书籍装帧设计教学的实践探索

摘要：当今看脸时代，读者往往习惯用选美的眼光去挑选图书，书籍封面是图书的脸面，是书籍主题内容外在的表现形式。尤其是地域民族类主题书籍，既是地域民族文化内涵的载体，也是地方民族凝聚力与精神文明的集中展现。桂西北少数民族铜鼓视觉艺术元素既是地域民族文化精神的象征，也是地方民族凝聚力和对外展示的民族形象视觉符号，在书籍封面设计教学中有机融入地域少数民族铜鼓视觉元素，引导学生挖掘地域民族文化特色视觉元素符号，既可以丰富书籍装帧设计民族文化内涵，也有利于促进地方民族文化的传承与发展、促使民族类书籍装帧设计独具地域民族文化特色。

关键词：铜鼓；视觉元素；封面设计；教学实践

一、概述

书籍装帧设计课程是视觉传达设计的一门专业学科，所涉及的设计视觉文化符号元素包罗万象，众多的视觉文化符号不仅仅是书籍装帧设计的一部分，也是传统民族文化视觉符号学的范畴。地域传统民族文化视觉符号是在特定的自然环境、经济制度、政治结构、意识形态作用下长期积淀而形成的，是地域民族思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣等综合表现形式。有其深厚民族文化认同感，在设计教学中可以融入地方民族文化视觉形象视觉符号，既可以丰富书籍装帧设计民族文化内涵，也有利于促进地方民族文化的传承与发展、促使民族类书籍装帧设计独具地域民族文化特色。

铜鼓是我国西南地区少数民族特有的历史文物，是地域民族文化的象征，铜鼓视觉形象符号已成为地域民族文化传播的载体，其视觉形象符号包括铜鼓造型本身及铜鼓表面装饰图案纹样，铜鼓视觉形象符号的传播在一定程度上促进了壮民族文化的传承与发展。书籍装帧设计的主体封面是书籍的脸面，如何抓住读者的心理、视觉认同，最终形成购买力，是设计者不断追求的目标。现今，信息时代高速发展发展，艺术设计的表现形式与创新思维也受到了不断的冲击，将民族文化内涵视觉元素融入到现代设计教学中越来越显示出其独特的魅力。新兴视觉形象符号的运用将铜鼓民族形象推向大众化和商业化的层面，以铜鼓视觉形象符号的大众传播与现代书籍装帧设计教学相结合，有利于提高民族类图书设计的文化品位，扩大民族类图书的社会影响和传播力。

二、铜鼓视觉元素

铜鼓视觉元素指的是那些在历史的长河中不断积淀而形成的能代表地域民族文化特质、充分体现地方少数民族文化特点的视觉形象符号。像我们所熟知的铜鼓造型艺术元素，铜鼓装饰图案纹样；以及一些铜鼓立体雕塑形象元素，如太阳纹、翔鹭纹、鹿纹、龙舟竞渡纹和羽人舞蹈纹等祥装饰图案，这些都可以称作铜鼓视觉元素。所谓的铜鼓视觉形象元素其实可以指那些人们看到后会联想到某个少数民族的形象符号元素。它是在历史长期的发展过程中逐渐形成、积淀逐渐形成的，可以展现一个民族的精神面貌和审美情趣的象征符号元素，也承载了一个民族的历史情怀，是民族共同的信物，标志着地方民族共同的历史印记。

铜鼓视觉元素的运用是书籍装帧设计创意的重要手段之一。其视觉形象符号中铜鼓图案纹样可以任意方式手法表现出来，在课题设计练习实践中将铜鼓视觉形象纹样的与民族类书籍内容有机融合起来。铜鼓图案纹样视觉符号是地域少数民族的生活环境、历史时期、地域范围、自然环境、民俗习惯等情况息息相关的。而这些会造成不同历史时期、不同地域范围间少数民族的审美取向和生活习俗的不同。这些差在艺术风格表现形式上有着各自独特的地域民族特色艺术风格。在使用这些铜鼓图案纹样时，将图案纹样视觉符号与书籍内容巧妙地结合在一起形成独特的设计创意思维。不同的历史时期和地域范围有有着自己独特的图案纹样符号，如北流型铜鼓，图案纹样以精细的云雷等几何花纹饰为主；万家坝型铜鼓，装饰纹样稚拙简朴的花纹为主，是后继铜鼓装饰艺术的萌芽；冷水冲型铜鼓，装饰图案纹样密集且高度图案化，立体装饰丰富等。通过不同的搭配与变化，可以将纹样造型设计成各种独特的构图形式。每种纹样都有特定的地域民族文化内涵和艺术美学视觉元素，因此不同的纹样有着不同的内涵与象征意义，适合使用的环境与书籍装帧设计主题选择也不同。而真正具有应用价值的纹样不仅要做到具有民族文化特殊性、代表性，更重要的是与书籍的主题相吻合。而最为巧妙的是，通过纹样的设计表达出不同地域民族的内在精神意境，创造性地运用铜鼓图案纹样视觉符号表达地域民族的内在文化气质，避免为了设计而生搬硬套，自然而然地融入到书籍装帧设计主题中，表现出对地域民族文化的理解与世人认可。

三、铜鼓视觉元素在书籍封面设计教学中运用

书籍装帧设计，是书籍的整体形象的设计，既要表达书籍内容的功能，更要美化书籍外在形态的整体形象效果，是书籍内在主题功能与表面整体形象设计审美的结合。民族类书籍的封面设计不仅要与主题内容相关，还要给人以地域民族特色审美视觉符号化，这就体现出了地域民族艺术设计的新时代艺术设计的方向性。在书籍装帧设计课程教学中，设计创意思维的指导侧重挖掘民族地域文化内涵，主要通过一系列民族相关主题书籍装帧的设计练习实践来锻炼培养学生的民族创意设计思维。所谓民族类图书，是指书籍内容主题与少数民族相关的书籍种类。其主要特征是与少数民族相关的书籍，要求在尊重少数民族、表达出民族文化内涵的同时又要有独特的民族艺术魅力并且要做到具备一定的商业性价值。

地域民族类书籍装帧设计是以书籍整体艺术设计为载体来表达设计者的创意设计思维情感；通过挖掘归纳地域民族视觉元素融入书籍创意设计来激发地域民族性书籍的购买力。所以，在设计中，既要熟练运用艺术设计手段与方法，将地域铜鼓图案视觉元素巧妙地融入到书籍装帧设计中，达到书籍内容地域民族文化的统一，通过精心的构思设计和创意应用使封面效果达到最佳。

四、铜鼓视觉形象符号元素有机融入书籍装帧设计教学

书籍装帧设计课程作为视觉传达专业学科课程，有其专业课程教学的科学规律及发展方向，教学过程中要求学生掌握学科基本理论、基础知识和基本技能的前提下，同时还要求培养锻炼学生创造性思维与实践，充分挖掘地方民族文化资源，丰富书籍装帧设计的内涵。在籍装帧设计课程教学中，首先要引导学生进行全方位、立体式创意思维统领全局，设计时要对传统文化视觉元素进行充分挖掘与再创造，有机融入的铜鼓视觉形象符号元素应与书中展现的民族文化浑然一体。

书籍装帧设计和任何艺术设计一样会涉及到形式与内容相统一的问题。形式服务内容，书籍主题内容决定了它的设计形式，设计者根据不同的设计主题，运用现代设计手法与地域民族视觉元素有机融合，设计者如果只注重视觉形式生搬硬套，只是将设计素材的叠加，会让消费者感到麻木和无趣，只有那些经过设计者精心创意设计，巧妙融入民族铜鼓视觉元素才能设计出新颖的、具有民族文化内涵的，符合人们审美的好作品，让消费者产生兴趣，更加容易接受并购买它们。可见优秀的地域民族书籍装帧设计，不仅要融入恰当的地域少数民族视觉元素，同时也要经过设计者巧妙的创意设计才能设计出具有独特的民族特色。

五、总结

在民族地区的本科高校，拥有丰富的民族文化资源，可以优化艺术设计专业课程设计和专业课程教学内容，以适应现代艺术设计教育发展的方向。如桂西北地区拥有丰富的铜鼓视觉形象符号资源，为地方本科高校艺术设计专业课程教学上提供了源源不断民族文化创意设计资源。将桂西北铜鼓视觉形象符号元素等地域民族文化有机渗透到现代艺术设计的教学与实践中，特别是在民族类书籍装帧专题设计中，根据主题有意识地引导学生在设计创意中融入地域民族文化元素，使书籍装帧设计作品具有独特的民族文化审美意识、鲜明的民族文化内涵和浓郁的地域民族特色。

参考文献：

[1]吕敬人.敬人书籍设计[M].吉林美术出版社，2000.

[2]张广超.少数民族文化元素在民族类图书设计中的应用[J].出版广角，2013（10）：80-81.

[3]朱晓灵.图书封面设计之创意性思维[J].宁夏社会科学，2010（6）：174-176.

基金项目：2018年河池学院硕士专业学位建设专项基金项目铜鼓装饰造型艺术在现代设计中的传承与创新研究（2018YS012）；河池学院2017年校级教育教学改革项目“地方高校少数民族特色书籍装帧设计课程教学创新研究与实践（2017EA015）”。河池学院2016年校级重点研究基地“桂西北少数民族特色艺术设计研究基地”。

作者简介：丁静，河池学院美术与设计学院。