基于艺术设计类专业毕业设计改革分析

摘要：随着教育教学的不断提升，人们越来越关注学生综合素质的提升。就艺术设计类专业而言，其毕业设计代表着学生的学习能力，也是学生综合素质的提现。但是现在越来越多同学对于毕业设计不上心。忽视毕业设计的重要性，教师也是给多的给学生空间，尽可能理解学生。但是学生毕业设计的水平却在逐步降低。学生对于文字方面内容空洞，套词较多。角度不明确。对于设计方面，主题缺乏新意。然而，毕业设计对于整个教育教学又是十分重要的。因此，为提升学生毕业设计水平，本文对基于艺术设计类专业毕业设计改革进行如下分析研究。

关键词：艺术设计；毕业设计；改革分析；

毕业设计对于学生的能力锻炼思维培养是十分重要的，但是现在的学生大多没有认识到其重要性。毕业设计对于艺术设计专业学生而言是在学校学习的最后一道考验 ，如果学生能够积极重视起来，教师能够给予更多的思路解答，那么对于设计出好的毕业作品是具有很多积极意义的。对于毕业论文方面，学生也需要更多的积极准备，由于艺术设计类专业涉及较广，答辩中可能存在的评价不够客观，了解不够深入等问题。对于艺术设计类专业的毕业设计进行改革是十分必要的，因此，如何合理的基于艺术设计类专业毕业设计改革分析就成了关键。

一、就目前而言，艺术设计类专业毕业设计存在问题

（一）学生缺乏主观意识

很多学生觉得毕业设计和论文只要能达到老师和学校的要求即可，不会去精益求精。其实毕业设计和学习生活多事一样的，做一件事情都已经做了那就应该去做好，而不是一味地把及格当作自己的标准。学生的毕业设计及论文的准备时间是足够长的，只是有的学生把时间精力可以放在毕业工作上了，对于毕业设计和论文的准备不够充分，其实，这就是学生的主观意识问题，做事情都是循序渐进的，没有很多天才，大多需要努力堆叠，在没有毕业的学生而言，重要的事情就是学习提升自己，学生应该改变自己主观意识，更加积极的对待毕业设计毕业论文 这不仅仅是应付学校和老师 也是对自己综合能力的检验，对自己几年的大学生活提交答卷。

（二）毕业设计质量有待提升

对于艺术设计类专业的学生而言，毕业分为毕业设计和毕业论文两个部分。毕业设计代表着自己学习的结晶，毕业论文进行说明。但是，现在的毕业论文越来越重视格式、重复率，学生更多地去拼凑，去通过改变顺序，应付查重率。毕业设计的选题内容相对空洞，并不一定是学生爱好的，这些小问题拼凑起来就会导致毕业设计毕业论文整体水平降低。

（三）教师的作用没有完全体现

众所周知毕业的设计都是有指导教师的，但是现在的教师也知道学生对于毕业设计的态度不够积极，所以教师也不够积极。不能很好地带领学生，更好地给学生指导分析。教师自身也有自己要完成的很多工作内容，对于知道毕业学生 其作用不能很好地提现出来 没有发挥最大的积极意义。

二、基于艺术设计类专业毕业设计改革的措施研究

（一）提升学生的主观思想

学生是学习的主体，学生自身的思想意识对于学生的学习与提升至关重要。教师应该积极地给学生讲解毕业设计与毕业论文的重要性，同时给学生更多的信心，不要让学生觉得毕业设计很难，对于艺术设计类专业的学生就会觉得有压力，再加上有一方面就业是压力，就会让学生不能很好地集中精力去设计创造，毕业设计内容的质量也得不到保障 。学校可以积极的组织公开课 给学生讲解重点需要关注的内容 及毕业设计需要从哪些角度去思考。同时给学时间去学习创作，不仅学生的思想意识得到提升，学生的未来学习生活的能力也得到很好的优化。

（二）多样化选题内容

对于毕业设计论文来讲，选题是十分关键的，对于后续的设计也有很大的影响。质量高的选题更多的是注重综合水平的功能性及设计的美感。可以分为与一些实际的设计大赛为题的实践性题目，可以更好地锻炼学生的能力。还可以是一些现在社会流向的选题，广告设计，婚纱设计等。还是有可以是一些创意行题材，环保题材的题目，多样化的题目，更能切合实际，学生更愿意去接受思考创造，对于提升艺术设计类专业毕业设计的质量有这很大地积极意义。

（三）发挥教师的关键作用

师者，传道受业解惑也。教师是学生学习的榜样，对于学生的学习有着很强的关键性指导作用。对于艺术设计类专业的毕业设计 其设计的范围较广，专业知识较多，教师应积极发挥其关键的指导作用，给学生提供更多的帮助及积极的指导，让学生可以有更高质量的创作，同时积极与学生交流 让学生面对就业压力等问题，有积极正面的心态，这样的教学具有高效性。

（四）完善评价系统

毕业的评价系统主要是对学生的毕业作品进行评分，还有就是对学生进行现场答辩。首先评价老师要客观深入的了解作品，提出问题 确保设计内容的真实性，其次，看设计的重点思想是否合理高效。通过几个教师的综合意见进行评分。同时，根据学生的专业不同，是否对专业能力地到提现方面进行了解，同时对于作品的分析也需要更多的接受理解，尽可能的公平客观，给学生进行评分，这样高质量的评分系统也会让学生的毕业设计质量得到严格把控，对于学生而言 对于其重视程度也会不断提升。

三、结束语

综合上文通过对基于艺术设计类专业毕业设计改革进行分析可以看出，目前的艺术设计类专业毕业设计存在质量低，教师的积极作用没有完全发挥 学生的专注力不够等问题 ，因此 对于艺术设计类专业毕业设计的改革是十分必要的，通过改变学生的自身学习认识， 教师更多的与学生交流分析，更好地指导学生给学生空间。同时 丰富选题的多样性 让题目先入为主 质量得到提现，在通过严格的评价管理系统进行把控分析，更好地提升学生的设计主动性。这样一来，设计的作品质量会越来越好，学生的创造能力也得到施展 学生自身的综合素质也能得到很好的锻炼。但是，每个学校的情况各不相同，艺术设计类专业的专业知识又十分繁杂，在实施改革措施时，可能存在效果不能达到预期等效果 这就需要教师及时的发现问题，分析原因，从而解决问题，教室还应该多与学生交流沟通，从学生方面出发，找到最合理的最适合本校情况的改革措施，这对于整个毕业设计的教学也起到十分关键的积极作用。

参考文献：

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[2]方启元.高职艺术设计类专业毕业设计教学综合改革与实践[J].湖州职业技术学院学报，2016（9）：9-11.

[3]李仁伟.艺术设计类专业毕业设计改革研究[J].教育理论与实践，2018（10）：63-64.

作者简介：安国元，普洱学院艺术学院美术系。