点亮学生生命的旅程——记苏州工业园区独墅湖学校仲秋月老师

仲秋月老师现任苏州工业园区独墅湖学校科研处主任，教育硕士，苏州市中小学数学学科带头人，中小学高级教师，苏州市小学数学兼职教研员。从教十多年来热衷于小学数学教学工作，致力于儿童数学学习研究和教学设计研究，创设“理趣课堂”，关注学生“动态思维”。相继主持过“小学数学探究性学习研究”“基于儿童个性发展的走班教学研究”“依托苏教版教材培养小学生数学推理能力的策略研究”“小学生推理能力发展的评价研究”等省市级课题。

工作第二年开始，她通过课余自学，陆续获得了本科学历和硕士研究生学位，被评为“十大感动校园教师——刻苦钻研奖”。2013年夏季，被区推选为苏州市首届青年教师高级班成员，在导师们的带领下研读教育专著，求教于高校教师，同伴互助共同进步。

她还曾多次参加市区数学青年教师解题竞赛及基本功竞赛获得一等奖，2012年代表苏州市参加江苏省数学青年教师基本功竞赛，也取得了不俗的成绩。2016年8月15日参加苏州市中小学教师素养大赛获得一等奖，参加苏州市中小学教师“命、解、评”竞赛获得一等奖。

2001年，她撰写的《应用题教学新思路》发表在《江苏教育》上。她撰写的研究实验报告《基于学生经验的“互助——自助式”教学研究》于2009年获得了省教育学会论文评比的一等奖。2014年申报立项省级课题《依托苏教版教材渗透小学生推理能力的实践研究》，通过研究撰写《探究学习的三重追求》《理性的存在 感性的情怀——对小学数学和数学教学的哲学思考》《复习：明知晓理得法怡情》《建构推理模式学会数学思考——小学生推理能力培养的教学研究》等多篇文章，发表在《教育研究与评论》《小学数学教学》等杂志，该课题于2016年12月顺利结题。论文《小学数学教学设计：再识、统合、决策》于2015年12月发表于《教育研究与评论》，并于2016年4月被《小学数学教与学》全文转载。2017年3月申报立项苏州市“十三五”规划课题《小学生推理能力的评价研究》。2014年被评为苏州市中小学学科带头人。

教师职业没有最好，只有更好，专业发展只有起点，没有终点。仲秋月老师致力于创设一个情理交融的数学课堂，让学生明数理，悟情感，用人文的感性情怀追求数学的理性精神，点燃他们的数学思维火花，点亮他们光辉灿烂的美好人生！