成绩优异的他却逃学了

肖明：浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学高级教师，国家二级心理咨询师。从教以来一直担任班主任或学校心理辅导老师工作。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。作为心理辅导老师，始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。咨询邮箱：414804961@qq.com

“肖老师，今天下午你有时间吗？我班小沈已经两天没来学校了，我想请你和我一起去他家，帮他疏导疏导，让他能按时来学校读书。”初二某班班主任付老师心急火燎地跟我说道。

小沈，初二某班男生，成绩优异，性格内向，在家里做作业拖拉，晚上睡觉晚导致第二天上学迟到，这种状况已发生多次。最近随着天气再次降温，他迟到的时间越来越长，近两天干脆不来学校了。

作为学校心理辅导老师的我责无旁贷，与小沈父亲联系后，我和付老师一起前往沈家。刚下车，我们就看到小沈的父亲站在路口向我们打招呼。进门前，父亲告诉我们，孩子正在看电视，前天回来作业做到很晚，第二天怎么叫都起不了床，直到晚上才起来，今天还特意把他带去了医院……（父亲没有继续说下去，从班主任了解到是看过心理医生）

进门后，我马上看到了贴在墙壁上密密麻麻的奖状，看得出来小沈曾是父亲的骄傲。很快，小沈在母亲的提醒下，来到了楼下。他身材瘦小，皮肤白皙，戴着一副金丝眼镜，给人宅男的印象。家里沙发是L形的，我与付老师坐一排，小沈一家人在另一侧，我和小沈相邻。

“小沈，你好，很高兴你能下来与我们聊聊。”我打着招呼。付老师在向他介绍完我之后，提了一个问题：“小沈，你能把这两天发生的事说一下吗？”小沈沉默了一会儿，轻轻地说道：“今天去了柯桥。”“是去了柯桥。”父亲附和着。

“回来后在做什么呢？”我也问道。

“看电视。”

“看什么电视呢？”

“动画片。”小沈刚说完，父亲马上补充：“他就喜欢看动画片，还有湖南卫视的《快乐大本营》。”小沈随之腼腆地笑笑。

“你喜欢什么样的动画片？”

“只要是国漫就行。”这次小沈回答得干脆。

“这么喜欢国漫，有想过以后做一些关于动漫的事情吗？”“没有。”

爸爸又说道：“他放学回家的第一件事，就是看电视，看到吃好晚饭，才开始做作业，往往做到凌晨一二点钟才睡觉，第二天就怎么叫都很难起床。”

“这是不是你不来学校的原因呢？”听了我的问话，小沈沉默了。

“现在爸爸妈妈、老师都在这里，有什么事情是你不想来学校读书的原因，都可以跟我们讲。”

“我们也问过他，学校好不好，他说学校挺好的，就是家里不好。”爸爸率先说道。

“那你觉得家里哪里不好呢？”面对我的问题，小沈又一次沉默了。付老师见状就把父母支开了。

过了会儿，小沈道：“他们很烦，尤其是吃饭时，总是催我赶快做作业。”

“还有别的觉得父母做得不好的事情吗？”

小沈思考了会儿，摇摇头。

“那你回家做作业的时间是多久呢？”

“我自己也不清楚，有时做着做着就睡着了，醒来后续继做。前天太困了，作业又没完成，所以就没来学校。”

小沈终于自己说出了没来上学的原因：不能合理安排作业完成时间，又怕老师批评。我觉得这时已经出现解决问题的时机，接下去就要让他制定解决方案了。

“老师一进门，就发现了墙上的无数奖状，你是一个成绩优秀的同学，你想来学校，但又怕老师批评你没完成作业。你觉得有没有可以解决的方法？”

“就是6点一定要起床。”小沈马上回应。

“好的，6点起床。如果要6点起床，你觉得晚上要几点睡，就肯定能起得了床？”

“9点。”

“如果按照现在的作业量，你肯定能在9点睡觉的。”

付老师翻开班级的微信群给小沈看，每天晚上家长在孩子完成作业后都会在班级群里进行打卡，付老师每天都会用心统计完成作业的时间。经过统计，付老师跟小沈一起确定，昨天有24位学生在9点前完成作业。（暗示他也可以做到）

从后来的交流中，我们了解到孩子回到家就先看电视，直到饭吃完，才去做作业，而这样的习惯是从小养成的。我觉得要改变这个陋习，除了加强孩子的自律性，还需要家长的配合。我们重新把家长请了进来。

“小沈已经告诉我们，以后每天会6点起床，但是要做到6点起床，就必须早点入睡，可不能熬夜。要早点睡觉，就必须改掉晚上回家先看电视的习惯。而且边看电视边吃饭，无论是对视力还是身体都伤害很大。我觉得这个陋习的养成，你们家长也有很大的责任。”我开门见山地提出问题。

“以前因为他成绩好，你们也没有多说，现在作业量增多，他还是这样，就导致他完成作业的时间越来越晚，以致影响第二天的学习。我建议平时把网络电视关掉，帮助他养成及时完成作业的习惯。”父母听后连连点头，母亲更是说道：“的确，我们也有责任，原先他要看电视我也说过，但因为成绩好，说一下也就过去了。”

得到父母的支持后，我又询问了小沈对此的看法，小沈也点头同意了。临走时，父子还一起冒雨把我们送上车。

制定了行动计划，还得看实践。第二天，小沈按时上学了，但是第三天又迟到了。从付老师那了解到，晚上小沈回家先睡觉，直到吃饭时才起床。饭后开始做作业，做到11点才睡觉。是什么原因导致他回家要睡觉？学校学习生活太累，还是饭后做作业的习惯在作祟？这需要我继续去关注，但至少小沈能做到不看电视，也能来学校了。

跟他父亲再次沟通后，了解到从初一下学期开始小沈就有回家睡觉的现象，主要是从没收手机开始的。之前回家就要玩手机，后来在老师的提醒下，爸爸就把手机给没收了，孩子就通过睡觉来反抗爸爸。到了初二重新分班，孩子也想给老师一个好印象，但又改不了回家先看电视或睡觉的习惯，就出现了看会儿电视，再做会儿作业，以致小沈早上从一开始勉强起床，到后来爸爸发怒一击方能起床，到最后百叫不“起”。这种懒必须要引起家长的反思：父母最初听之任之，直到老师一再提醒，才开始采取行动，不惜用暴力强硬解决。面对青春叛逆期的孩子，无论是老师的一席谈话，还是家长的棍棒都是不能立竿见影的。针对孩子回家總要在饭后才学习的习惯，我与他的爸爸妈妈商量，傍晚早点回家做饭，多让孩子感受到父母为此的改变，总好过单纯的责备。

过了一个寒假，欣慰的是小沈每天都能来学校上学了。好的开始是成功的一半，只是我们的家庭教育也需要多多反思：不宠、不打、多交流，用自己的言行去感染孩子，那么不管遇到怎样的困境，孩子的内心总会是灿烂的。

编辑/张春艳