跨界融合 涵养共进

杜佐运 夏菲

乡村学校少年宫的构建、生存方式与学校不同，需要依存于学校，更需要社会的大力支持，这是一种跨界;同为教育，少年宫的教育课程开设更为灵活，教育方式更为独特，教育目标更为直接明确，更能因材施教，校外教育可以与学校教育合作互补，深度融合，这也是一种跨界;乡村少年官教育因受地域和教育资源的限制，必须学会寻找校外教育资源，与之融合，达到互进共赢的效果。

滁州市第四小学乡村学校少年宫紧抓机遇，立足主体个性化，办好乡村少年宫教育，依托学校资源建成乡村学校少年宫教育主体，打造“天雁少年”品牌，形成乡村少年宫教育特色。

一、抓住机遇，立足主体，个性化办好乡村少年宫

纵观乡村教育现状，村小逐渐萎缩，生源大部分向城镇集中。我们滁州四小是老校新建，生源充足，办学硬件条件高，更是乌衣镇周边小学教育的领头雁。为了给乡村教育增添活力，实现城乡教育均衡发展，结合乡村教育特色，滁州四小乡村少年宫应运而生。

1.来自“一带一路”的启迪——“天雁少年”品牌的提出

习总书记在“一带一路”国际高峰论坛上这样比拟参会各国：大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力，一起张开双翼，一起飞向辽阔的蓝天。滁州四小受此启发，“天雁少年”得名于此。

2.来自校园文化的融合——“天雁少年”少年官特色的确立

没有灵魂的教育只能是死水一潭，少年宫教育同样需要灵魂。滁州市第四小学举全校之力，倾心打造“天雁少年”校园文化品牌，给予滁州四小孩子极大的触动。“天雁”是团结的象征，是互相借力共同进步的象征，预示着乡村学校少年宫教育的发展一定要学会和学校、社会融合，互相借力、共同进步，方得自己的生存空间。潜心培育“团结勇敢”的学员，潜心打造飞翔蓝天的“天雁少年”乡村学校少年宫教育特色。

3.来自品牌特色建设的效应——乡村少年宫文化的兴起

目前，“天雁”已经是滁州四小乡村少年宫的象征，更是一种校园文化的体现。 “天雁少年”俨然成为一种前进的动力，更带动一种文化在兴起。目前，滁州四小天雁10GO已申报知识产权。天雁剧场、天雁大厅成为学校少年宫的象征性建筑，更是“天雁”少年们心中的金色殿堂。天雁合唱团、天雁舞蹈队、天雁美德少年、天雁团结之星、天雁志愿服务等特色教育更具有一种独特的向心力，这样的文化覆盖了整个学校少年官教育。

二、跨界融合，形成联动，社会化办好乡村少年宫

1.来自校内外教育资源的整合——师资力量的跨界

乡村少年宫教育的特色鲜明，有别于学校教育，对师资的要求很高，这给乡村少年宫建设带来了极大的阻力。我们依托学校师资力量，确定14名辅导员，服务着少年宫活动主体课程项目。从专业性方面分析，部分辅导员还不完全具备专业资质。但是就是这样的草根团队，凭借热情与热爱，很好地维系着少年宫课程的广泛开设。

此外，因为有些少年宫课程专业性特别强，需要配备相应的专业教师，少年宫便和一些专业院校和社会资源合作，聘用了7名校外辅导员，和本校14名辅导员共同开展“天雁”特色乡村少年宫教育。

2.来自校内外教育项目的整合——教育课程的跨界

本着“结伴成行、相互借力”的宗旨，我们利用业余时间，加强对学员思想道德、科学创意、体育健康、文化藝术等方面的教育，全面提高学员素质，“一起张开双翼，一起飞向辽阔的蓝天”。

例如，我们少年官的天雁合唱团吸纳了50多名学员，3名音乐专业辅导员团队，分3个声部开展常规训练。参赛曲目《自由飞翔》《蝴蝶飞呀》，在第六届滁州市“大文化、小舞台”合唱大赛喜获特等奖。少年宫的天雁舞蹈队，凭借一支环保主题舞蹈剧《雀舞童心》，拿下全区文艺汇演一等奖第一名的好成绩。少年宫天雁足球队，男足全区两连冠……他们带回的不仅仅是一座座奖杯，更是滁州四小乡村少年官的骄傲和自豪，带回的是祖国未来腾飞的希望。

3.来自校外社会资源的整合——城乡一体教育的跨界

滁州四小乡村学校少年宫的生存与发展，离不开校内外一体的统筹推进。硬件投入方面，我们在中央专项资金的支持之外，学校义务教育经费投入可观;师资配置方面，外聘专业教师7名，从专业技术层面说来非常喜人，教学成果显著;引入活动资源方面，市区级层面支持力度大，效果明显。一个个小艺术家插上梦想的翅膀从这里启航，少年官陶冶了他们的性情，熏陶了他们美好的心灵！

重视开展好少年宫活动就是服务少年儿童健康成长，跨界融合，涵养乡村学校少年官教育生态，才是最好的服务。处于中国教育最底层、最易被边缘化的乡村学校少年宫机构，极易受到条件束缚。滁州四小乡村学校少年宫，在已有18个课程项目基础上，正在筹划“射箭”和“快乐体操”两个项目。其中射箭项目对场地和设施设备要求极高，我们利用少年宫风雨楼顶展开建设。快乐体操项目，我们借助学校室内体育馆场地，积极对接滁州市体校，寻求师资帮扶。与此同时，我们为少年宫开拓校外活动阵地，让少年宫课程走向校外，诸如科技馆、展览馆、美术馆、体育馆、公园、消防队、法庭、派出所、敬老院等等。同时开发“网上少年宫”项目，建立面向全体学员的少年宫微信公众号，引领少先队员在乡村少年宫的跨界涵养下健康快乐成长。