常规护理联合舌肌功能训练应用于早期矫正错畸形患者的有效性

陈丽君

（乌鲁木齐市口腔医院正畸科，新疆 乌鲁木齐 830000）

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究于2018年2月～2019年10月在我院开展，抽取此时间段的错[牙合]畸形患者76例，依据就诊时间成立两个小组：实验组（38例）与参照组（38例）；两组数据计算，不存在统计学意义（P＞0.05）。此次调查获得我院伦理委员会批准，患者均自愿参与。

1.2 研究方法

参照组运用常规护理进行干预，主要措施为：（1）心理护理：由于矫正器治疗时间比较长，对美观带来影响[1]，患者心理压力会加大。此时，护理人员要对其宣传健康知识，告诉患者矫正治疗是必须经历的，只有保持良好的心态、做好日常保健，才能早日康复，以此消除其内心不安情绪，以乐观的态度面对治疗；（2）饮食指导：嘱咐患者不要食用过硬过黏的食物，否则会粘连在矫治器上，对牙釉质带来影响；餐后要少吃甜食，增加钙的吸收，保证牙周健康；（3）口腔护理：治疗期间保持口腔清洁，使用毛细软的牙刷刷牙，以此改善牙周微生态，预防牙龈炎的发生；（4）定期随访：患者出院治疗后，难以维持良好的生活习惯，护理人员要定期随访，通过电话或网络平台，了解患者康复情况，并给予其科学的指导，让其定期到医院复查[2]。实验组进行常规护理以后，加行舌肌功能训练法，护理人员指导患者进行绕舌、顶舌等运动，每次运动时间以15分钟为宜，每天3～6次。若患者年龄较小，需要家属在旁监督。

1.3 观察指标

（1）矫正效果：患者治疗后牙列整齐，面部有明显改善，则为显效；患者前牙覆盖正常，但尖窝与磨牙关系仍然需要纠正，则为有效；患者牙列无变化，则为无效；（2）牙周健康情况：评估患者龈沟出血指数（SBI）、牙菌斑指数（PLI）、牙龈指数（GI），每项指标分数为0～5分，评分越高，患者牙周健康情况越差。

1.4 统计学意义

用SPSS 17.0处理数据，计量资料之间行t值检验，用均数平方差（±s）表示；计数资料之间行x2检验，用百分比（n，%）显示；若是P＜0.05，说明统计学符合意义。

2 结 果

2.1 两组矫正效果分析

见表1，实验组效果更加显著，数据对比体现统计学意义（P＜0.05）。

表1 两组疗效对比[n（%）]

2.2 牙周情况对比

表2显示，护理前，两组各项指标数据一致。护理后，实验组改善的更加明显，组间计算显示统计学意义（P＜0.05）。

表2 比较两组牙周情况（±s）

表2 比较两组牙周情况（±s）

组别 n PLI SBI GI护理前 护理后 护理前 护理后 护理前 护理后实验组 38 1.58±0.54 1.04±0.32 2.84±0.57 1.31±0.62 2.63±0.16 1.03±0.15参照组 38 1.56±0.57 1.35±0.68 2.86±0.59 1.68±0.75 2.65±0.19 1.26±0.32 t值 0.1570 2.5427 0.1502 2.3439 0.4963 4.0117 P值 0.8757 0.0131 0.8809 0.0218 0.6211 0.0001

3 讨 论

本次研究中，在常规护理基础上加行舌肌功能训练以后，总有效率高达92.11%，远远高于参照组的73.68%，显示了此法的优势。在牙周指标方面，实验组显著改善，且幅度大于参照组，说明舌肌功能训练的运用，可以改善牙龈等指数，维持牙周健康。

综上所述，结合错[牙合]畸形患者的病情与特点，在其早期矫正中实施舌肌功能训练法，有利于优化治疗效果，促进牙周健康，临床价值十分显著。