剧幕构思，引人入胜

蔡媛

文题亮相

人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人，总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤;同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。

请以“善良”为话题写一篇作文。（60分）

技法写意

剧幕就是剧本中的情节，通常一个情节为一幕。如果全剧情节在一幕内完成，便是独幕剧，如果剧本由多个情节所组合，便是多幕剧。剧本最大的特点是空间和时间高度集中，要求人物、情节、场景等都集中在舞台范围内，可以很好地表现人物和主题。同时剧本因为受时空的限制，剧情则要求集中，并要很快制造冲突和尖锐的矛盾，台词更要简练生动。只有这样，剧本才能迅速抓住观众的注意力，把观众带入剧情不能自拔。

在考场上尝试用剧幕形式写作文，也不失为一种创新。这种尝试，既突破了常规的作文构思，又省却了其他文学样式的引出、背景交代、人物描写、环境烘托等环节，让人耳目一新，又引人入胜。但是要注意，剧本有格式要求，也有其特殊的语言和布局要求，如果对这些要求不熟悉，还是不要尝试的好，以免弄巧成拙。

佳作一

善良归家（独幕剧）

四川一考生

时间：寒冬的一个早晨。

地点：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金錢、地位、权力、时光老人。

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）

（突然远处一辆奔驰从善良身边急驰而过，那是金钱上的车，善良似乎看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来。）

善良：我是善良啊！我也不知道被谁扔到这儿了，你能带我回家吗？

金钱：（大惊失色）什么？善良！不行，不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说着像一阵烟似地跑了。）

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上行走。

（这时，远处一辆宝马向着善良飞奔而来，那是地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）

地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车。开了车门。）

善良：我是善良，不知被谁扔到了这荒原上，你能带我回家吗？

地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）

善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地行走，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。

（画外音：伤心的善良能不能回家呢？）

（远处又有一辆汽车从善良身边急驰而来，车上是权力。）

善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）

权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）

权力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。（话一完就不见了。）

（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）

时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。

善良：（惊奇）您是谁？

时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人们心中的。

善良：您为什么要帮我？刚刚过去的那三位都很怕我，难道您不怕我吗？

时光老人：因为知道你只有我，才是最宝贵的。

（在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。）

时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的！（剧终）

【模拟评分】55分

【得分理由】作文以剧本形式展开，布局上、表达上都符合剧本的要求。内容上将抽象的金钱、地位、权力具体化，辅以画外音，深刻揭示人们需要善良，人世间最宝贵的是善良这一主题，立意高远。布局上巧妙设计四个具体场景，情节和语言富于变化，构思精巧。

【失分理由】文中安排“时光老人”这个角色最后出场揭示中心有些欠妥，若把时光老人改为天使会更切合“善良”这一主题。

佳作二

善良去哪儿啦（多幕剧）

◎罗举旭

【第一幕】

早晨，人们赶着上班、上学。车水马龙。

一辆公交车，十分拥挤。

突然，一位妇女尖叫起来：“啊！我的钱包！谁偷了我的钱包呀？那可是我给孩子看病的钱呀……”接着便痛哭起来。

这时，她身旁的一个青年指着已经下车的长头发说：“小偷下车了。”

一个小脑袋从人群中钻出来，望着那青年问道：“你看见小偷偷这位阿姨的钱包了吗？”

“当然看见了。”青年有几分得意。

“那你为什么不告诉阿姨呢？”青年一愣，脸稍红，有点尴尬，无言以对。

一只大手将小孩一把抓了回去，接着便是严厉的教训：“不要多管闲事！”

小孩眨了眨明亮的眼睛，疑惑地望着大人，默不作声了。

【第二幕】

中午，下班、放学的人们赶着回家。车水马龙。

一辆公交车，十分拥挤。

一只手背上刺着蝎子图案的手轻巧的插进了一位老大爷的衣袋里，老大爷浑然不知。

一个七八岁光景的小男孩用手轻轻碰了碰老大爷，小声说：“老爷爷，有人偷你的钱包。”

小男孩刚说完，一记重重的巴掌就落在他的脸上，他“哇——”的一声哭了起来。他的父母生气地骂道：“给你说过多少遍了，不要多管闲事，你怎么就不长记性呢？”

小孩的哭声、父母的斥骂声、人们的议论声充斥着车厢。

小偷大摇大摆地下了车。

【第三幕】

傍晚，下班、放学的人们赶着回家。车水马龙。

一辆公交车，十分拥挤。

黑西装向一位女子靠近……

一个小女孩手指黑西装大声叫道：“有人偷钱包！抓小偷呀！”这喊声稚嫩但透着凛然正气。

人们的目光瞬时对着黑西装聚焦。

黑西装赶紧收手，尴尬的掩饰。

车刚好中途靠站，小偷慌忙溜下车去。

“这小丫头胆儿真大。”

“还是少管闲事为好。”

“看好自己的钱包要紧。”

“小偷也是心虚的。”

……

小姑娘的妈妈，看着兴奋的女儿，表情有些复杂。

（画外音：当善良和正义丢失的时候，邪恶就开始横行了，人们是什么时候把它们弄丢的呢？它们现在又在哪儿呢？）

（浙江北大新世纪温州附属学校）

【模拟评分】49分

【得分理由】作者笔下的三幕剧，取材于社会生活，真实而典型，极易引发共鸣。孩子的天真善良与大人的明哲保身形成鲜明对比，凸显主旨。多幕剧构思新颖独特，形式整齐，富有结构美。

【失分理由】作文时空集中，符合剧幕要求，但情节展示却是记叙文形式，与剧幕表达要求不符。选材与中心不太切合，文中大人的行为所反映出的问题更多的是缺乏正义和明哲保身，而不是善良。