高考实用类、论述类文本阅读模拟训练（十一）

■命题：安吉县高级中学 顾文年

阅读下面的文字，完成1—3题。（10分）

材料一：

基因编辑婴儿：边界，究竟在哪里？

2018年11月26日，南方科技大学贺建奎副教授通过媒体向公众宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于当月在中国深圳诞生。这一世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿在深圳诞生的消息引起了国内外广泛的关注。

这次试验主要是在受精卵时期，手术比我们通常认知的试管婴儿增加了一个步骤——通过基因编辑手术，把Cas9蛋白和特定的引导序列，用极细的针头注射到还处于单细胞的受精卵里，在此基础上进行生育并产下婴儿。

基因技术已经有多年的发展历史，在不同种类的动物身上已经进行了多次试验。但是，从事相关研究的科学家对于将基因编辑技术运用于人类胚胎领域始终持较为保守、谨慎的态度。2015年12月在华盛顿召开的基因编辑峰会上，各国科学家就人类胚胎和生殖细胞的基因编辑形成一致意见，明确基因编辑仅用于基础学术研究领域和鼓励关于体细胞的临床应用，严格禁止一切针对生殖细胞所进行的基因修改。

（摘编自《法律与生活》2019年第1期，有删改）

材料二：

基因编辑：如何扮演上帝之手

随着基因技术的日益改善，有朝一日可遗传的基因组编辑的安全性和有效性可以得到保障，到了那时，可遗传的基因组编辑从基础研究、前临床研究进入涉及人的临床试验就可以得到伦理学的辩护和接受了，不过前提是要建立评价我们在可遗传基因组编辑方面所做决策是非对错的伦理框架。

伦理框架一：_________________。未来，我们对父母的配子或胚胎进行基因编辑，其唯一的目的是生出一个没有遗传病的孩子，而不是为了赚钱，也不是为了优生学，即目的是让所谓“优生”的个人或种族得以繁衍，限制所谓“劣生”的个人或种族生殖。接受基因组编辑的后代会将改变的基因传递下去，因此这未来的人不仅包括直接生育出来的子女，而且包括子孙万代。

伦理框架二：_________________。不是所有使用基因组编辑改进未来孩子的干预都是可接受的，我们必须考虑这种干预更为宽泛的含义，包括对他人的可能影响以及是否符合社会公认的伦理和法律规范。在公众参与决策的过程中，我们要特别听取受影响者和可能增加其脆弱地位的人群的意见。唯有这样，我们的社会才不至于因推广使用基因编辑而陷于分裂。

（摘编自《大众健康》2019年第1期，有删改）

材料三：

图1 公众对基因编辑技术的支持程度

图2 公众对基因编辑技术合法化的支持程度

（以上两图选自2018年11月9日中山大学舆情大数据分析与仿真重点实验室团队发布的国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》）

材料四：

构建人类科技伦理共同体

从基础研究到科技创新，从临床试验到商业应用，是一连串事件，如何在不同环节和链条采取不同的监管原则和标准，如何平衡研究者、研发者、纳税人、投资人、患者和普通民众各方的利益，也对监管者提出了种种挑战。

在当前国与国之间的竞争主要体现为科技创新竞争而科技创新竞争态势日益加剧的大背景下，尤其需要在构建人类命运共同体精神的指引下提倡良性竞争、协同创新，切忌陷入急于赶超的心态，沉迷于“弯道超车”，给全球科技社区留下急功近利、没有伦理禁忌、不顾人类长远利益的印象。否则，将给中国本土技术创新能力带来根本性的伤害。

（《财经》2018年第28期，有删改）

1.下列对材料中“基因编辑”的相关理解，正确的一项是（ ）（3分）

A.基因编辑尚未得到科学家和各国政府的普遍认可，目前仅能用于基础学术研究领域和鼓励关于生殖细胞的临床应用。

B.基因编辑技术在不同种类的动物身上已经进行了多次成功试验，但运用于人类胚胎领域目前只有中国一例。

C.基因编辑婴儿即把Cas9蛋白用极细的针头注射到还处于单细胞的受精卵里，在此基础上进行生育。

D.基因编辑婴儿技术的应用与推广可能会加剧社会弱势群体的脆弱地位，从而影响社会的凝聚力和稳定性。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.调查显示，公众对基因编辑技术整体呈悦纳态度，明确表示不支持的只占一成左右，近半数的受访者认为该技术应得到政府资助。

B.目前公众较为支持基因编辑在预防与治疗疾病方面的合法应用，对其在基因增强方面的应用则较为谨慎。

C.优生学的目的是让所谓“优生”的个人或种族得以繁衍，限制所谓“劣生”的个人或种族生殖，不符合基因编辑伦理。

D.赶超心态和“弯道超车”思维将对中国本土技术创新能力带来根本性的伤害，也不利于人类科技伦理共同体的构建。

3.请分别用一句话概括材料中提到的两个关于基因编辑的伦理框架。为了让基因编辑技术更好地造福人类，除建立完善的伦理框架，你觉得还需要采取哪些措施？试写两条。（4分）

伦理框架：

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

其他措施：

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

【参考答案】

1.D（A项偷换概念，根据材料一最后一段可知，其中的“生殖细胞”应该改为“体细胞”。B项无中生有，文中只说“在不同种类的动物身上已经进行了多次试验”，并没有提到是否成功。C项遗漏信息，注射到受精卵里的除了Cas9蛋白，还有“特定的引导序列”，此外，这只是“这次试验”采用的手段，并非全部的基因编辑婴儿都会采用这个方法）

2.A（考查学生提取、整合图表信息的能力。根据表1可知，支持政府资助基因编辑技术的受访者近60%，超过半数）

3.伦理框架：①维护未来的人的利益。②维护整个社会的利益。（每点1分，共2分）

其他措施：①强化科研人员的行业自律和规则意识。②制定专门的法律法规。③政府加强监管，建立问责制度。（每点1分，写出任意两点即可，其他答案酌情给分）