星星 感言

初听到此作文即将刊登在杂志上时，我有点儿窃喜——我也能靠才华吃饭了！在写作的道路上，我并不是一帆风顺的，甚至还有点儿坎坷。有时找不到素材，急得抓耳挠腮；有时会写跑题，无奈屡次修改。但修改成功后，心中的喜悦就像“晴空一鹤排云上”；又若一粒石子，落入水中，使平静的水面泛起涟漪，久久不能平静。

（王思涵）

教师寄语

这篇作文的三个并列段诠释了对“正义”的理解，“你在我蒙受不白之冤时挺身而出”“你在我茫然无助时仗义出手相助”“你让我在抉择时刻‘大义灭亲’”，结构相同，句式相同；每一个总起句后列举了一个典型而又真切的小故事。真情实感，字斟句酌，自然会出佳作！

（蔡海萍）

七嘴八舌

林惜羽：我看见一个女孩渐渐成长，目光从游移到坚定。公正伴她走过每一个岔路，公理使她做对很多的选择。一个个小镜头，完美诠释她心中的“正义”。

刘心媛：“正义”是一个很抽象的名词——何为正义？作者运用排比段向我们阐明：正义不仅是英雄们大义凛然的气概，更是伴随我们左右的使者，在我们的脑海浮现，在我们的耳畔回响，在我们的心中铭记。

李博洽：把“正义”当作自己的“朋友”，采用第二人称，好像在面对面地谈话，给人一种亲切感，更加突出了“正义”对小作者的重要性。

罗雨馨：每一个事例都有大量的心理描写，心理变化形成鲜明的对比，由作者之前的心理，再到做出正义的选择后的心理，是一个蜕变的过程。