《利用游戏上好传统田径投掷类体育项目的实践与研究》研究成效分析

赵景辉

摘要：田径投掷类体育项目是中等职业学校体育课程的重要内容，如何提高田径投掷类体育项目的教学效果是值得每个中职体育教师潜心探索的课题。本文基于对立项课题《利用游戏上好传统田径投掷类体育项目的实践与研究》研究成效的分析，实证游戏对中职传统田径投掷类体育项目教学的促进作用，明确中职体育教学趣味性改革的必要性及可行路径。

关键词：游戏；田径投掷项目；研究过程；效果分析

現代教育理念认为：教学的成功不在于教师传授了多少知识，而在于激发学生的兴趣、唤醒学生的个性、挖掘学生的潜能，为学生的发展和成长奠定坚实的知识、能力与情感基础。中等职业教育是以就业为导向、以培养实用型专业技能人才为目标的应用性教育，体育教学在某种程度上直接影响着学生身心的发展。而类似传统田径投掷类体育项目这样的体育教学内容因为相对比较枯燥乏味，学生的学习和锻炼积极性难以得到有效的提高，教学的效果自然难以保障。结合教育心理学理论分析：中职生正处于心理发育的成长期，意志品质尚不稳定，而传统田径投掷类体育项目的学习又是一个充满艰辛的过程，自然需要富有吸引力和感召力的外界因素不断刺激。教师应结合学生的年龄心理特征和传统田径投掷类体育项目教学内容特点，综合利用多种教学手段提高教学内容的趣味性，营造出一种轻松愉快的课堂学习氛围，让学生形成出乎意料、耳目一新的感觉，产生发自内心的高度注意力，引起主动的好奇和思考，有的放矢地激发学生隐藏在内心深处的学习欲望。为此，我们提出了《利用游戏上好传统田径投掷类体育项目的实践与研究》的课题，试图通过该课题的实验和研究，深化教师对中职体育教学趣味性的理解和认识，感受和体会融游戏于中职传统田径投掷类体育项目教学的独特视角和独特路径，对课题研究的应用效果实施科学、客观的评价，归纳和总结其中的成败得失，探索出符合中职培养目标和学生年龄心理特征的趣味性体育教学设计和操作策略。

一、课题的研究过程

《利用游戏上好传统田径投掷类体育项目的实践与研究》是经过课题组全体教师反复研讨确立的。在获得上级教研部门立项批准后，课题组全体成员围绕课题研究计划积极开展课题相关的实践探索。首先课题组集中学习了与课题相关的文献和研究成果资料，深化课题参研教师的理论认知，明确了课题研究的重要性、必要性和现实性，为课题研究提供了坚实的理论支撑。然后，结合课题研究内容和要求，课题组通过调查问卷和个别访谈，全面掌握学生在传统田径投掷类体育项目学习中存在的问题，明确学校、教师、学生对于利用游戏上好传统田径投掷类体育项目实验的期望和疑虑。进而确立以下研究内容：①通过查阅、收集、整理相关的资料，找出本课题的重点研究方向。②研究传统田径投掷类项目教学中游戏内容的设计。如：在学习标枪投掷前，先带领学生玩纸飞机。让全班同学分组站好，右手肩上曲肘拿好飞机微微向右转体，身体重心向后，左腿蹬地向左转体，用力抛出飞机。比赛哪一组技术好、抛的远。这样的游戏勾起了学生的儿时记忆，参与起来积极性高涨。在此基础上进行标枪教学，自然取得事半功倍的效果。③研究在传统田径投掷类项目教学中如何将游戏活动与教学实践结合起来，如何将研究的成果更好地应用于以后的体育教学。④如何利用教师资源与学生资源，在教学过程中更好地开展研究工作，以何种方式进行实验的创新与改进。按照定量考核与定性评价相结合的研究设想，课题组全体教师细心观察体育游戏对学生学习心理和学习能力的影响，发现和剖析典型案例。在课题研究过程中，课题组坚持每周召开一次研讨会，按学生年龄心理特征和田径投掷项目教学的不同内容设计游戏教学实施方案，再经过一至两周的实践后，反馈既设方案的可行性和需要改进之处，灵活调整实验环节。最后，分析学生对体育游戏活动的心理认知，探索出传统田径投掷类体育项目教学中游戏的设计原则和策略，记录实验中获取的资料和数据。有效发挥游戏对传统田径投掷类体育项目教学的导向作用，促进学生身心素质的稳步提升。

二、课题研究的实践效果

本课题研究适应了新时期对中职体育教学提出的新标准、新要求。通过对融游戏于传统田径投掷项目教学典型案例的整理、分析、应用和评价，课题组全体成员对利用游戏上好传统田径投掷类体育项目教学有了更深刻的认识，在教学理念、教学目标和教学方法上都有了较大的飞跃，切实提高了教师的体育教学能力和教学效益，促进了教师的专业发展。为了检测课题研究的成效，我们对学生从预设的几个方面进行了测试，获取了实验前后的不同要素，相关的实验测试数据见表Ⅰ。

三、课题研究的实证性总结

以传统的方式和手段进行田径投掷项目教学往往很难收到良好的教学效果，而体育游戏符合中职生的年龄心理特征，可以在很大程度上引发学生的学习兴趣，有助于体育项目教学的完美实施。其主要原因是：如果学生对于体育学习内容感兴趣，就能将百分百的精力投入到学习的过程中，但如果他们对课堂内容没有兴趣，就很难学好，即使是在逼迫的状态下勉强的学习，也很难收到好的效果。课题研究进一步证实了在传统田径投掷类体育项目教学中，教师有必要借助趣味性高的游戏内容来激发学生的学习兴趣，使学生能够高效、迅速的完成体育课程所要教授的动作要领，在开心、自由、放松的状态下完成自己的学习任务。

参考文献：

[1]徐庆书.中职体育趣味教学的尝试《教育界》2018（03）

[2]于冬青.游戏在中职体育课堂的应用策略《求知导刊》2018（07）

[3]何明益.趣味教学对中职体育的促进作用《学园》2019 （02）

注：本文系辽宁省高等教育学会立项课题《利用游戏上好传统田径投掷类体育项目实践与研究》研究成果