描绘春景
2019-04-20
阅读与作文(小学低年级版) 2019年3期
春天是那样的美好,俗话说“一年之计在于春”,让我们在春天播种。拿起我们的笔,用我们的文字将美丽的春天写一写。
一、观春天之景,积累素材。
1.通过你与春天的亲密接触,你能说说春天有哪些特点吗?(阳光、红花、春雨……)
2.春天与冬天相比,不同在哪里?(温暖、柔和、有活力……)
3.人们的衣着、神态有什么变化?(衣服穿得少了,颜色鲜艳了,挺起胸走路了……)
4.植物有什么变化?(桃花开了,柳树绿了,油菜花一片黄……)
5.动物有什么变化?(冬眠的动物醒了,大雁飞回来了……)
6.景色有什么变化?(阳光更暖了,雨多了,春雨绵绵……)
二、绘春天之色,升华体验。
1.抓住春天的特點,写清楚,写具体。注意用上描写春天的美词佳句哟!
如:春天,染绿了睡眼惺忪的小草,染红了昏昏欲睡的花朵,也把我们的中心花园染得更加绚丽多彩。
2.按照景物的类别进行描写,或按照方位顺序进行描写。
如:她悄悄地织出了一张专属于春天的美图:红的是桃花,绿的是柳叶,白的是梨花,蓝的是河水。
3.抒发内心的情感,可以是感叹、惊喜、赞美等。
我找到春天啦!在公园里,在校园里……在大自然中,都可以看到春天的美丽景象。