《大师的剪报》阅读训练

周俊根

大师的剪报

叶永烈

①我有幸见到了钱学森保存的剪报，总共629袋，24500多份，装满好几个书柜。剪报，是钱学森的资料库、信息库。他的剪报按照不同的内容，装进一个个牛皮纸袋，袋上写明剪报的主题。有的主题的剪报很多，他就分几个袋，一、二、三……这样编列下去。钱学森有3位秘书。我原本以为，这些剪报大约是钱学森在报纸上画个圈，他的秘书帮助他剪下来。令我惊讶的是，钱学森的儿子钱永刚教授告诉我，这些剪报全是“老爷子”自己动手剪的！在工工整整剪好之后，钱学森把剪报端端正正贴在白纸上，再注明报刊名、年月日，便于日后引用时注明文章的出处。

②钱学森的剪报习惯，其实早在美国从事研究工作的时候，就已经养成。1950年8月下旬，美国海关无理扣压了钱学森的8大箱准备托运回国的行李。美国联邦调查局在细细审查这些行李时，发现内中有9大本按照不同主题分类的剪报。其中，甚至有关于美国原子能方面的详尽剪报。美国联邦调查局感到不解，钱学森的专业是火箭，并不是原子能，他为什么那样关注美国的原子能研究？这会不会是一种“间谍”行为？后来他们“研究”了钱学森方方面面的剪报之后，终于认定，这是一位高层次的科学家的广博学识的体现。只有达到像钱学森那样的学问层次，才会对众多的科学前沿的研究都给予关注。

③1955年6月15日，在美国处于软禁中的钱学森，寄出给全国人大常委会副委员长陈叔通先生的信，请求中国政府帮助他回到祖国。为了说明美国政府扣留他的情况，特地在信中附了一份1953年3月6日《纽约时报》关于他在美国遭到软禁的报道的剪报。陈叔通先生把钱学森信件连同剪报当即转给周恩来总理。钱学森信中所附的这份剪报，使周恩来总理看了之后，清楚地知道钱学森在美国艰难的处境，对于争取錢学森回国起了很大作用。

④钱学森也注意保存自己在报刊上发表文章的剪报，便于自己查阅、检索。1994年7月5日，钱学森在致王寿云等人的信中，亲笔写了一份《钱学森论文艺与文艺理论著述目录》（1980年至1994年），开列了自己的21篇文章目录，这目录极其“规范”，不仅按照文章发表时间顺序排列，而且都按照篇名、报刊名、年月日。倘若是报纸，还注明第几版；倘若是期刊，则写明第几期、第几页。这种精确到报纸的版、期刊的页，体现了钱学森治学的严谨。年过90之后，钱学森虽然仍每日坚持看报，但是毕竟体力有限，已经无法亲自剪报。他只能请身边的服务员代劳。不过，服务员要么贴歪了，要么日期、报刊名写不完整，钱学森不满意。钱永刚说：“我来！”钱永刚贴的剪报，跟钱学森一样规范，钱学森这才满意。

（《新华日报》，有删节）

[阅读感悟]

钱学森被誉为中国导弹之父和中国火箭之父，2007年还被评为感动中国年度人物。本文没有介绍钱学森所作出的巨大的科学贡献，而是介绍了钱学森的剪报。但透过剪报，我们不仅可以感受到大师智慧与才识，更能感受到大师治学严谨的作风。

[阅读训练]

1.阅读下面语句，并分析其在表达上的作用。

⑴我有幸见到了钱学森保存的剪报，总共629袋，24500多份，装满好几个书柜。

⑵在工工整整剪好之后，钱学森把剪报端端正正贴在白纸上，再注明报刊名、年月日，便于日后引用时注明文章的出处。

2.对于钱学森的剪报全是自己动手剪的这件事作者为什么会感到惊讶呢？

3.通过对第②段的阅读，你对钱学森有何新的认识？

4.文章第③段主要介绍了什么事？

5.第④段介绍钱学森在致王寿云等人的信的主要目的是什么？

[参考答案]

1.⑴运用具体数据说明钱学森的剪报很多，表现钱学森是一个重视资料积累的大科学家。（大意相同即可。）⑵这句话表现了钱学森细致、严谨、务实的工作作风。（大意相同即可。）

2.钱学森是著名的科学家，平时工作繁忙，而积累下来的剪报数量巨大，这对作者来说是不可思议的事，所以感到惊讶。

3.钱学森是一位有着广博学识的科学家，他对众多的科学前沿的研究都给予关注。

4.钱学森通过剪报，使周恩来总理清楚地知道自己在美国艰难的处境，这对于争取钱学森回国起了很大作用。

5.通过具体事例说明钱学森治学的严谨。