在详略之中突出主题

罗小军

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详略安排得当，内容会主次分明，结构能呈现疏密有致的美感。具体而言，与主题紧密相关的情节要详写，无论是写人、叙事还是绘景，均须在“细”字上多做文章，写人要栩栩如生，叙事要宛如亲历，绘景要美如画卷。对次要而又不能缺少的内容要略写，为达到一语道破或一笔带过的效果，要多在“巧”字上下功夫，如借助比喻等修辞抒发真挚情感，运用富含哲理的名言佳句引出感悟，既衬托主题又不喧宾夺主。简而言之，详与略是相辅相成的，详写也不能繁冗拖沓，略写还要恰到好处。考场作文出彩的这条捷径，希望能够成为2 0 1 9年广大考生的取胜神器。

中考原题

阅读下面的文字，按要求作文。

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外文体自选；③不少于6 0 0字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

（2 0 1 8年湖南省益阳市中考作文题）

写作指导

用名言做命题材料，是益阳中考命题的新变化。要想写好这篇材料作文，得注意三点：

一是审题要准。俗话讲，“听锣听声，听话听音”。这一材料的“音”在“你若成长，事事可成长”之上。具体而言，成长的内容偏向于“爱”与“感恩”的经历。如此立意，当评为一类“切合题意”了。由此可知，通读材料，方能从整体上准确理解命题意图。

二是拟题要新。标题一般不列入中考作文评分标准，但在评卷老师心目中却占有举足轻重的地位。标题精彩，文章能下笔生辉，令读者欲罢不能。写作材料作文，应该充分把握“题目自拟”这一优势，像《父亲的那一巴掌》《那一段伞下的时光》《二十六寸的爱》《拿教鞭的大姨》等标题，便是让人眼前一亮的好标题。

三是情感要美。对成长与情感类作文而言，这种美可以通过细节来表现。细节越生动，人物形象会越丰满；细节越丰富，文章的情感会越充沛。这种美也可以表现为情节，如为了展示由恨至爱、由懵懂到感恩的经历，可采用欲扬先抑的构思方式，通过波澜迭起的情节展示成长的美好。如此行文，文章便能够迈入高分行列。

原文展示

父亲的橘子

一考生

在我的记忆里，那是一个特别寒冷的冬天，先是连续下了几场冰一般的秋雨，接着又是连续几天的狂风。我不由得感叹：真是一场秋雨一重凉啊！在这种日子，感冒的人特别多。也许是穿的衣服太少，我断断续续地咳嗽起来。我想，轻轻地咳嗽几下，不是什么大病，根本没有将这事放在心上。恰好在这个时候，学校举行运动会，我毫不犹豫地报了名。跑是跑完了，可问题来了，我得了重感冒，不仅咳嗽得厉害，嘴唇也肿了起来，嗓子严重发炎，后来连咽口水都很困难。（寒冷天气及生病缘由是故事发生的背景，不是主要内容，宜略写。）

老师看我病得越来越重，建议我找医生看看，我没有同意。后来实在没有办法，老师便打通父亲的电话，并帮我办理了请假手续。为了方便治病，父母让我住进了在医院工作的姑姑家里。没进过医院的人真是不能理解病人的苦。那段时光，我真是度日如年，整天躺在床上，一输液便是几个钟头，整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空永远是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药打针，我怒气冲冲地甩掉针头：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（洋洋洒洒几百字，还没有切入“父亲的橘子”这一重点内容，建议将此段与前面的内容整合，简要点出。）

那一段时间，家里人都很忙，陪我的时间很少。记得有一天，父亲给我带来了我最爱吃的橘子。我接过父亲递过来的橘瓣，轻咬了一口，嗓子竟然钻心地疼痛。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，难道你不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到了父亲身上。直到父亲走后的几天，我才隐隐有些后悔。虽然后来父亲又给我送过一次橘子，我也吃了，但我知道，自己在不经意之间伤害了父亲。（吃橘子是展示父爱的关键点，应该泼墨如云，遗憾的是作者竟然一笔带过了。）

有些事情，只有经历之后，才能体会到它的美好与宝贵。虽然只是一个橘子，可它代表的是父亲的爱啊！在后来的日子，我曾多次提及那件事，可父亲总是一笑了之，说我怎么老是把这件事放在心上。可我想告诉大家，我至今仍忘不了那件事，每每想起内心总是充满无限歉意。（收尾应该扣住主题，简洁收笔，用这段冗长的文字结尾显然不合适。）记得丰子恺先生说过：“你若成长，事事可成长。”一个小小的橘子，告诉我的正是这一道理。

升格指导

这篇三类标杆文借助几个小小的橘子，引出自己对父爱的感悟，构思较为巧妙。不过评卷中心指出，本文虽然叙事完整、结构清晰、语言通顺，但存在详略不当、重点不突出的问题。6 0分总分，计4 4分。建议从两方面进行提升。

1.注意突出详略。从标题看，“橘子”是贯穿全文的线索，是表达情感的载体。纵观全文，与橘子有关的情节仅仅出现在第三自然段，所占篇幅不足四分之一。寒冷天气、生病缘由、住院感受等次要情节，却用了将近一半的篇幅。由于主次不分，影响了思想情感的表达。修改时，可以简化前面的背景材料及结尾的语言，详写父亲两次送橘子的情节，通过由怨及爱的情感转变突出自己的成长历程。

2.注重细节描写。在这篇记叙文里，“送橘子”“吃橘子”“品橘子”等情节，是父女交流的重要情节，是表达情感的关键点，应该多用笔墨进行细腻刻画，遗憾的是，文章对这一主体内容缺少精雕细刻。升格时，建议从人物的肖像、神態、心理、动作等方面入手，进行全方位的描写。父女形象鲜活了，情感才会充沛动人。

升格佳作

父亲的橘子

陶若云

那年冬天，天气特别冷，我得了重感冒，嘴唇肿得厉害，嗓子严重发炎，后来连咽口水都很困难。（寥寥几句，便交代了寒冷的天气及生病的缘由。如此开篇，简洁切题。）

我无法去上学，便住进了在医院工作的姑姑家。整天躺在床上，一输液便是几个钟头，只能整日耐着寂寞与疼痛仰望着天花板。窗外的天空永远是阴沉沉的，好像在跟谁赌气似的，我的脾气也变得暴躁起来。姑姑来给我换药打针，我怒气冲冲地甩掉针头：“我不要，你走吧！”姑姑摇着头，叹了口气走了出去。（删减之后，住院感受这一内容为下文情节的发展作了有力铺垫。）

家里人都很忙，陪我的时间很少，无限的孤独掐着我的脖子，让我喘不过气来。这时候，父亲提着一个绿色塑料袋进来了。才进门，他便把手伸进袋里，拿出一个黄澄澄的橘子，说：“若云，你最爱吃的橘子。”那一个黄中带红的橘子，鲜艳得如同天边的一抹晚霞。我心动了，接过父亲递过来的橘瓣，轻咬了一口，下咽时嗓子钻心地疼痛。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，难道你不知道我不能吃东西吗？”我把心中的苦闷全发泄到父亲身上，泪水也不知不觉涌了出来。（来龙去脉交代清楚，送橘子、吃橘子两个情节细腻逼真，“我”的闷气发泄得也就自然可信。）

父亲慢慢捡起地上的橘子，嘴唇抖动着，半天没出声，最后说了一句话：“爸改天再来看你。”我闭上眼睛，扭过头去，只是默默地听着关门的声音。沉沉的脚步声越来越远，孤独又一次涌上我的心头。（父女俩的形象，在几个细腻的动作描写中展示得格外真实。）

天开始转晴了，蓝得没有一丝白云，好似一块嵌在窗上的蓝玻璃，我的心情也随之轻松起来。（用简洁的景物反映心情的转变，很巧妙。）我想起了父亲，想起了我最爱吃的橘子，隐隐为那天的态度懊悔。就在这个时候，父亲竟然悄悄地推门进来了。真有这么巧的事，我心里一阵激動。他满脸笑容：“若云，好些了吗？吃个橘子吧，这可是你的最爱！”父亲又一次把橘瓣送到了我的嘴边，眼里满含期待。我笑了笑，脸上一时有些尴尬。一股橘香弥漫在整个房间里，那黄中带红的橘子在我心中燃烧。咬一口，橘汁冲进我的喉咙，像一股清凉剂，直抵心底——好甜，父亲的橘子仿佛成了最好的止痛剂。（从想橘子到吃橘子，新添的这个情节自然地挖掘出充沛动人的情感。无论是人物肖像还是心理描写，均真切自然。）

我至今仍忘不了父亲的橘子，那饱含爱意的橘汁像一股清凉剂，直达心脾。丰子恺先生说：“你若成长，事事可成长。”那个小小的橘子，告诉我的正是这一成长的道理。（结尾由事及理，既巧妙结合命题材料，又收束有力，有情理交融的效果。）

简评

作者在内容的详略上稍作调整，文章便呈现了霞光满天的效果。首尾部分，语言简洁，切中主题，有凤头豹尾的美感。主体部分，写父亲“初送橘子”，笔墨细腻，将父女俩复杂的情感展示得细腻入微；尤其是“再送橘子”这一细节，或景物衬托，或动作刻画，或心理感悟，将女儿对父爱的感悟展示得美好动人。详略之美，本文可谓展示得一目了然。