我喜欢的一件工艺品

郭双宏 赵彤

“你看，这头瓷制的老牛膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾，向左歪，两只角呈弧形状往后弯，眼睛目不转睛地凝视着前方。它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们仿佛听到了它那低沉的‘哞哞声。这是一头横卧着的老牛。那它是怎么横卧着的呢？作者构思巧妙，让牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿呈弯曲形，整个身子就像趴了下去。远看它，你会以为只有一头老牛;近看，你会发现老牛的身边还有两头小牛哩！小牛卧在老牛身边，好像正在吃奶呢……”

郭老师刚走到教室门口，就听见“张铁嘴”已经和同学们开始交流了。原来这次 “作文沙龙”的主题是“我喜欢的一件工艺品”，于是酷爱工艺品的“张铁嘴”便滔滔不绝地讲了起来，周围的同学不时地报以热烈的掌声。

“张铁嘴”刚刚讲完，郭老师就笑着说：“‘张铁嘴这个头开得真好，那大家最喜欢的一件工艺品是什么呢？一直珍藏的又是哪一个呢？选择一种你最喜欢的工艺品，介绍给我们认识吧！”

沙龙现场1 我口说我心

马文娜不紧不慢地说：“我最喜爱的工艺品是匹铜马，我说完之后，请大家多多指点哦。”

我最喜爱的铜马

马文娜

前几年，爸爸从大连买回了一匹铜马，它就摆放在我家客厅的柜子上。虽然柜子里有许多漂亮的工艺品，但我最喜欢的还是这匹最引人注目又最威武高大的铜马。

这匹铜制的马，两只眼睛炯炯有神，射出两道闪闪发亮的光芒，特别有精神。它两只小三角形般的耳朵机敏地竖着，仿佛在随时聆听着周围的动静。身上一排一排的鬃毛，使这匹矫健的铜马驰骋起来的样子更加威武耀眼。令人想不到的是，这匹铜马肥健的身子后面拖着一条棕色的大尾巴，只要轻轻地一甩，就像一道闪电一般在你眼前一晃，真是潇洒极了！前面一只马蹄凌空而起，另一只则微微弯曲，另外两只马蹄用力地使铜马的身躯往前奔驰。这驰骋的姿态真是威风凛凛，霸气十足。

每当看到这匹正在驰骋飞奔的铜马时，我就会不由自主地想起马那不服输的品质，就是因为马有这样不怕困难的品格，所以它遇到困难都能一一克服。不是吗？正如唐代著名诗人杜甫所写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”这两句诗所代表的就是马的品格。所以，每当我看到这匹威武矫健的铜马时，就会努力做到不怕困难，永不退缩，勇往直前。

这匹铜马象征着“勇往直前”，象征着“马到成功”，只要做什么事情都不半途而废，都不退缩，那么你就一定能够成功。这匹铜马一直激励着我，也将陪伴我走过风风雨雨，陪伴着我通往成功的彼岸，永不退缩，永不服输。

马文娜的话音刚落，蕊蕊就说：“小作者详细地介绍了铜马的形状、铜马的品格和自己从铜马身上学到的精神，内容完整具体，结构清楚，层次分明。”

宇宇接着说：“习作语言生动形象，完整地勾勒了一匹铜马的形象;引用诗句，巧妙地赞美了马的精神，流露出对铜马的喜爱之情。”

沙龙现场2  七嘴八舌大家说

等宇宇评价完马文娜的作文后，郭老师紧接着说：“马文娜的文章精彩，蕊蕊和宇宇的评价也很准确。那么，你的书桌上是否有一个个性的储蓄罐？在你的床头是否摆放着一只精巧的小闹钟？你的书架上是否收藏着一件别致的浮雕像？这些工艺品可能并不昂贵，但却装点着我们的小屋，给我们带来快乐，带来美好的回忆。那么，我们应该怎么来写自己喜欢的那件工艺品呢？”

淘淘说：首先要写物品的外形。如：水晶石是正方形的，里面有一块石头，石头上盘绕着一条镌刻的小蛇。那蛇昂着头，还吐出分叉的舌头，舌头上还有一颗一颗小小的水珠。

悦悦说：淘淘说的是最基本的内容，我认为要写物品给“我”的影响，这是“我”喜欢这个工艺品的原因。如：当我做事慢的时候，我一想到战斗机那风驰电掣的速度，便提醒自己要加快速度。

桐桐说：我觉得写自己喜欢的一件工艺品，更重要的是写物品背后的故事，那样才能够 “吸粉”呢！如：正方形的水晶石上有一处缺口，那缺口又光又滑。说起这个缺口，还有一段插曲呢！还比如：从小到大，我得到的艺术品数不胜数，但我最喜欢的还是桌子上的水晶小蛇。这不仅因为它是爸爸送给我的生日礼物，更因为它是件精美的艺术品。

听完这三个同学的发言，“智多星”王波扶了扶眼镜说：“你们说的这些已经是‘老套路了，我们还应该恰当运用修辞手法，表现与工艺品之间的关系。如：你看，小木偶戴着一顶天蓝色的帽子，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就闭上眼睛乖乖地‘睡觉。它的脸红扑扑的，半张着的嘴老挂着笑，可爱极了。而且，我们在写工艺品时，文章不要只简单地描述工艺品，还要提升文章的主题及深度。如：从这可爱的小木偶身上，我想到：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有了感情。于是我又想到：劳动和智慧创造美，能为他人也为自己带来快乐。如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀！”

听了大家的发言，郭老师欣慰地笑了。

沙龙现场3  老师来支招

等大家的心情都平静了，郭老师笑着说：“刚才，同学们对如何写好自己喜欢的工艺品说得非常多，那怎样才能把这篇文章写精彩呢？

一要抓住特征，具体描写。要想抓住事物的特征，就要在生活中仔细观察你所要描写的工艺品，从大小、形状、颜色、质地、个头等方面如实地描写，还要适当地加入一些联想，使自己的习作显得更丰满，更生动。

二是選用典型事例去表现。活生生的事例是最具有说服力的，正如前面桐桐说的那样，你和这件工艺品之间总是有着这样那样的故事，正因为有了这些故事，这件工艺品才变得重要起来，才变得与众不同。

三是要表达自己的真情实感。既然选择了这件工艺品，就说明你对它有感情，或喜欢，或留恋，或伤心……那么，在描写自己喜欢的工艺品时，也要把自己的种种感情融入文章的字里行间，让读者也能从我们的文字中感受到这些真情实感。”

大家听了，不住地点着头，异口同声地说：“嗯，是这个道理。”同学们纷纷拿起笔，开始写起了自己的作文。