有效探究初中语文分层教学模式

惠俊

摘要：分层教学模式是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于初中语文课堂教学活动当中的，要求初中语文教师结合学生特点，有针对性设计教学形式，从整体上吸引学生注意力，引导学生积极主动展开语文知识的学习，从而提升初中语文课堂教学质量。鉴于此，本文首先对初中语文实施分层教学模式的必要性进行了简要分析，并详细探讨了初中语文分层教学模式实施途径，以供参考。

关键词：初中语文；分层教学模式；应用

初中生在语文知识学习过程中，在学习能力、理解能力、语文基础等方面会存在一定差异，因此采用统一的教学模式是无法从整体上提升初中语文课堂教学质量的。在这一过程中，分层教学模式的重要性突显出来，通过分层教学法可以有效弥补传统教学模式的缺陷，能够实现结合学生特点展开差异化教学，对于变学生为课堂主体，提升初中语文课堂教学质量具有重要意义。

1 分层教学法在初中语文教学中应用的必要性

1.1 有助于实现初中生语文素养的培养

初中语文教学是中华民族传统文化传递的重要途径，也是培养学生口语表达能力、人际交往能力的重要工具。而要想从整体上提升初中生的语文素养，就必须结合学生实际，尊重学生的个性化特点，从学生的角度出发设置层次化教学目标以及教学任务，实现不断激发初中生语文知识学习积极性的目标，因此合理应用分层教学模式对于提升初中语文教学质量具有重要意义。

1.2 符合新课程改革的要求

近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，不断深入落实了新课程改革，各种先进的教学理念及模式被引入课堂。分层教学模式的有效应用，符合新课程改革的要求，能够实现对初中生语文素养的全面培养，更重要的是，分层教学模式的有效应用，有助于初中生全身心参与到语文知识课堂学习活动中来，对于初中语文教师及时掌握学生的个性化特点，从而有针对性挖掘学生的自主学习能力与意识具有重要意义。

2 初中语文分层教学实施策略

2.1 合理进行学生分层

初中生在语文知识基础、语文知识理解能力、认知能力以及兴趣爱好等方面都存在差异，因此采用单一化教学模式，不利于从整体上提升班级学生语文知识学习积极性。在对分层教学模式进行有效应用的过程中，初中语文教师首先应树立较强的差异观念，即尊重学生的个性化差异，从学生需求以及特点出发有针对性采取教学策略。因此，要想将分层教学模式的功能全面发挥出来，就要求初中语文教师加深对初中学生的了解，从兴趣爱好、語文基础知识水平以及学习积极性等角度出发对学生进行深入分析，在此基础上对班级学生进行合理分层，针对语文基础知识水平良好、具有独立意识的学生自主的进行语文知识的探索；针对部分思维能力良好、语文基础知识水平相对较差的学生，应注重深入挖掘学生的见解，鼓励学生大胆表述，实现对学生思维能力和创新思维能力的培养；而针对语文基础较差、语文知识学习能力不高的学生，初中语文教师在实际展开教学活动的过程中，应注重对学生语文知识学习积极性的培养，并以基础知识为主引导学生展开学习与探索。结合这一教学目标，将学生划分成三个层次，在此基础上结合不同层次学生的特点，有针对性设置语文教学目标与策略，才能够为提升初中语文课堂教学质量奠定基础。

2.2 设计层次化教学目标

在合理进行学生层次划分的基础上，还应结合每一个层次学生的特点进行教学目标的设计，确保学生在初中语文课堂学习活动中能够提升学习效率。

例如，在《桃花源记》一课教学中，初中语文教师可以结合学生特点设置以下三个层次的教学目标：第一，针对语文基础较差的学生，应鼓励学生熟读课文，并能够进行课文的准确翻译，从而对文章主旨进行全面把握；第二，针对语文基础能力相对良好的学生，应以培养学生文言词句积累能力、深入挖掘桃花源所描述的情感和环境等为主；而针对语文学习能力较强的学生来讲，可以鼓励学生全面进行课文中心思想的把握，同时能够利用文章所采用的虚实结合写作手法进行写作练习等。

在设计层次化教学目标的基础上，有助于全面提升初中生的语文知识学习积极性和兴趣，对于从整体上提升初中语文课堂教学质量具有重要意义。

3 结语

综上所述，近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，要求初中语文教师尊重学生的课堂主体地位，即从学生的角度出发有针对性进行教学模式与形式的设计。分层教学法就是在这种情况下被有效应用于初中语文课堂教学活动当中的，对于激发学生的语文知识学习积极性、实现对学生综合素质全面培养具有不容忽视的重要意义。

参考文献：

[1] 孙东云.微课在初中语文课堂中的应用研究——以《白雪歌送武判官归京》为例[J].软件导刊（教育技术），2018（02）.

[2] 王国平.研学后教——引导式在初中语文文言文教学中的应用研究[J].科学大众（科学教育），2017（05）.

[3] 盛群艳.分层教学，兼顾全体——分层教学在初中语文课堂中的应用研究[J].读与写（教育教学刊），2016（08）.

（作者单位：陕西省咸阳市三原县龙桥中学）