让学生快乐成长让教师幸福生活

李海波

广饶县共青希望小学创建于2000年，服务于8个自然村，现有学生337人，10个教学班，29名教师。经过18年的发展，我们学校已经成为建设布局合理，教育质量先进、社会美誉度比较高的学校，整个校园里呈现出一派生机、和谐、温馨、发展的景象。如何让学生更好地成长，让教师更快的提升、让学校更大的发展呢，经过召开班子会和教师会，并组织家长座谈会，我们确定了这样的办学理念：让学生快乐成长，让教师幸福生活。

1 学生快乐成长篇

让学生快乐地成长，是我们学校向家长、向社会的郑重承诺。我们认为要让学生快乐地成长，就要给孩子们一个幸福快乐的童年。

1.1 让学生在特色活动中体验快乐

我们学校受山东省青少年发展基金会援建，是广饶县第一所希望小学，有这份红色基因的流淌，我们非常重视对孩子进行红色教育和感恩教育。国庆节期间组织班级红歌大赛，清明节期间组织革命诗歌朗诵会，弘扬革命精神，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

希望的校园，生机盎然，校园道路三纵两横，校园格局五区四园，春天芳香四溢菜苗青青；夏天花红柳绿莺歌燕舞；秋天硕果累累挂满枝头；冬季白雪皑皑雪映绿树。我们每年举办金秋采摘节，让学生在实践中享受劳动的快乐和收获的喜悦。

1.2 让学生在特色课堂中享受快乐

校本课程的开发是学校内涵发展的生长点和突破口，我们学校在开全开足国家课程、地方课程的基础上，充分利用教师的特长爱好，根据学生的需要，以“面向全体、彰显个性、培养兴趣、开发潜能”为宗旨，根据孩子的兴趣爱好和特长先后开发了形体类、器乐类、运动类、益智类、手工类、科技类等六大类16门课程，打破了班级、教师、学科之间的界限，以“社团活动”的形式，实现校内“走班”上课，最大限度地满足了学生多种兴趣需求。

1.3 让学生在活动评比中追寻快乐

我们开展了绿色班级评选，倡导学生人人为班级增添一抹春色，创造和谐温馨的学习环境。

我们开展了远足踏青春游野炊活动，让孩子们增强班级凝聚力，走进春天，拥抱春天。

我们每月开展希望之星评选活动，为评选出的希望之星制作宣传海报，倡导同学们发现身边的典型，学习身边的好榜样，人人践行核心价值观，争做希望好少年。

2 教师幸福生活篇

我校把学校内涵发展的聚焦点放在了提升教师职业幸福感方面，努力培育出一支能教书、善合作、会研究的教师队伍，让教师享受工作的幸福。

2.1 构建制度文化，搭起教师幸福感的“起始点”

“力生于团结，事成于和谐”。在学校管理过程中，我们构建“以人为本、和谐科学”的学校制度文化，从教师的需求出发，以公平、公正、公开为原则，使教师获得心理上的平衡，有利于教师的发展成长，让教师产生幸福感，成为提升教师幸福感的“起始点”。生活上关心教师，工作上支持教师，政治上培养教师，矛盾解决上理解教师，重人情，聚人心，以心换心，以情动情，点点小事为教师，丝丝真情暖人心。教师们当家作主，参与学校管理，为提升教师幸福感提供了肥沃的土壤。

2.2 加强教师队伍建设，架起教师幸福感的“支撑点”

我校狠抓教学教研工作的落实。1、每周组织教研活动，开展业务学习。每位老师把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校派出不同学科的教师到上海、青岛、泰安、潍坊等地观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，同时积极邀请镇教研室到校进行课堂诊断和教学指导，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。3、组织青蓝工程师徒结对，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展中青年教师座谈会，进一步提高教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。4、积极修改完善教师常规评价办法和考核方案。在课程开设过程中，按照国家三级课程管理要求，结合学校实际制定了学校教学常规管理办法和校本课程实施评价方案。在评价过程中注重三种评价标准相结合：形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，反思评价与鼓励评价相结合，以确保校本课程的落实实施。

2.3 深化师德建设，托起教师幸福感的“腾飞点”

幸福无处不在、无时不在，但幸福感却因了人的职业境界的不同，有着完全不同的感受。我校不断探索新途径，研究新方法，开展了“幸福在我身边”系列活动，比如教师节组织投篮运动、套圈运动、运球游戏等，三八妇女节组织趣味活动：我校有女教师13人，家庭中相夫教子，工作中兢兢业业，为调节工作压力，我们设计了几项活动帮女教师缓解压力。挥毫泼墨书法比赛、趣味运动巾帼英雄。在一次次的感动、交流中，学校串起了各个层面、各个条线的教师工作，把人心、智慧聚在了一起，激活了每個教师自我发展、用心工作的愿景，把幸福、和谐播撒在了校园。

笔者认为：只有幸福的教师才能教出快乐的学生，学校只有走内涵发展道路，才能从根本上提升办学实力，走向可持续发展。我校的教育教学工作在大家的关注支持下，经历了拼搏与奋斗，收获了成功和喜悦；成绩来之不易，荣誉更需倍加珍惜。今后的工作中，我们将更加努力，为每一名学生的快乐成长，为每一名教师的幸福生活，为教育质量的全面提升而努力奋斗！

（作者单位：山东省东营市广饶县共青希望小学）