用好身上的“五员大将”

●大鼻子李教授

字、词、句、段等，是作文的基础，这几乎是所有语文老师都告诉过我们的。但是，我想告诉大家，用好眼、耳、鼻、舌、手，是写好字、词、句、段、篇的基础。

要写好文章，首先要学会观察。没有仔细的观察，文章就不可能写得具体和深入，也不能形象和感人。那些写得不怎么样的记叙文、说明文或者议论文，大多是在观察上出了问题。究其根本，是作者对对象了解不够、不深所致。

那么，怎么才能使我们的观察深入而细致呢？那就非得依靠我们身上的“五员大将”——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指不可。

眼睛是人体最敏捷的观察器官之一。所以一说到观察，我们首先想到的就是眼睛——尽管它比较小气，动不动就要流眼泪。

用眼睛观察事物是我们最习惯的方式。发生了什么事情——听到什么声音或者发觉什么动静后，我们首先会睁开眼睛。眼睛一睁开，我们就了解了所发生的一切，所以我们经常说“一目了然”。

眼睛看事物，有时不用考虑与事物的距离和事物的范围——远处发生的事情，远远地一望，立刻就清楚了，所以我们常说“尽收眼底”。

用眼睛观察事物，我们还可以把对象看得明明白白。那些科学家、侦察员，观察能力特别强，什么细枝末节都逃不过他们的眼睛。所以，我们还喜欢说“明察秋毫”。

可见，我们进行观察时，眼睛是最敏捷的器官。

上面说的是第一员大将——眼睛。

现在再来看看第二员大将——手指。

大家有没有跟着妈妈上街去买东西的经历？是的，有过。那么，大家有没有和妈妈逛过服装店呢？也有过？好，我想，如果大家平时注意观察的话，就会看到这样的情形：店里陈列着一些穿高档衣服的模特儿，模特儿的身上还会别一块小牌子，上面写着“贵重商品，请勿动手”。

然而，一些顾客如果特别喜欢某件衣服的话，就会在营业员不注意的时候飞快地偷偷地捏一捏、摸一摸那个模特儿身上的衣服……

这是为什么呢？

原来，我们虽然通过眼睛看清楚了衣服的颜色、样式和用料，但是眼睛却不能把衣服的质感告诉我们。唯有用手摸一摸衣服，才能更清楚地了解衣服的品质。

由此可见，手的触摸对观察事物的重要性。

在美国，有一家专门给孩子们参观的博物馆。它和其他的博物馆没有什么本质的区别。譬如，它也陈列各种各样的展品，供人们参观。不同的是，在展品前面，一般都有一块牌子，上面写的不是“请勿动手”或者“不许动手”，而是“请触摸吧”。这家博物馆要求所有前来参观的小朋友都用自己的手去触摸展品，从而更进一步地了解展品。

如果大家去上海海洋馆，可以去参观一下鲨鱼馆。

在鲨鱼馆一角，有一个水池，专门放养了好几条性格比较“温和”的鲨鱼。水池的旁边，也有一个说明标牌，上面写着：如果你洗干净了自己的双手，可以用手触摸一下鲨鱼的脊背。果然，我们用手触摸了它的身体，对它的感受就完全不一样了。

看来，如果要清楚地了解一样事物，是不能不动手去触摸一下的。用手去触摸事物，是我们了解自然和世界的重要手段之一。瞧，我无意中用的“手段”这两个字，就包含了“手”字！

写到这里，同学们一定会触类旁通地想到：在观察的时候，还务必用上耳朵、鼻子和嘴巴。只有经常运用耳朵的功能，我们才可能辨别出大自然、机器或者人类发出的各种各样的声音；只有经常运用鼻子的功能，我们才可能辨别出生活中千奇百怪的气味；自然，只有不断运用舌头的功能，我们才会品尝出各种食物甜酸苦辣的滋味。

这些专门用来观察的器官，是会越用越灵的。调查表明，厨师的味觉和嗅觉器官就与众不同，而绣花女工的辨色能力也在你我之上。为什么呢？道理很简单，他们的这些器官用得特别多。

如果我们也注意多多运用各种观察器官，除了有助于我们提高观察力，还有一个重要的好处，就是会使我们的文章变得更为有声有色。

一个不会用手指进行观察的同学，在描写天鹅绒的时候，一定写不出它那柔软、纤细的质地；一个不善于用舌头观察的同学，在描写一顿丰盛的晚餐时，也一定写不出丰美菜肴那诱人的味道。

这样看来，观察的意义非同小可。因为只有观察，才能大大提高我们对事物的感知能力，才能让我们运用好手中的字、词、句、段等，最后才能大大提高我们文章的表现水平。

好，知道了“五员大将”的巨大作用后，请观察一下口香糖，写一篇题目为“我吃口香糖”的记叙文吧！