分析小学高年级数学应用题教学策略

陈江南

摘要：应用题是小学高年级数学教学的重要组成部分，也是学习难点，传统以教师为讲解的教学模式，不利于学生掌握解题技巧，甚至还会导致学生产生厌学心理。因此，新时期小学高年级数学教师在实际展开教学活动的过程中，必须结合教学内容以及学生特点，有针对性制定科学的教学策略，才能够为提升小学高年级数学应用题教学质量奠定良好基础。鉴于此，本文详细探讨了小学高年级数学应用题教学策略，以供参考。

关键词：小学高年级数学；应用题；教学策略

小学高年级数学应用题对小学生的思维能力、分析能力等具有较高的要求，由于知识本身具有一定难度，因此很容易导致小学生产生厌学心理。在这种情况下，新时期小学高年级数学教师在实际展开教学活动的过程中，必须采用科学的策略，以激发学生数学应用题学习兴趣为出发点展开教学，只有这样才能够引导小学生逐渐形成良好的数学思维。因此积极加强 小学高年级数学应用题教学策略研究具有重要意义。

1 注重对小学生数学应用题学习兴趣的培养

要想从根本上提升小学高年级数学应用题教学质量，在实际展开教学活动的过程中，采取有效策略激发学生的学习兴趣是基础，只有这样才能够促使小学生全身心参与到应用题的分析和研究当中，得到应用题解题能力的锻炼。为实现这一教学目标，小学高年级数学教师可以采用以下策略：

首先，提升应用题题型的趣味性。针对小学生好奇心强、活泼好动的特点，小学高年级数学教师在实际展开教学活动的过程中，可以引入“鸡兔同笼”应用题题型，由于应用题本身具有一定趣味性，因此能够有效吸引学生注意力，引导学生积极主动展开应用题的探索和分析，学生在研究笼子中鸡和兔子共有多少个头、鸡和兔子分别有多少只脚等问题的过程中，学生的数学思维能够被有效调动起来，在采用“假设法”等多种方法进行解题的过程中，学生的数学思维以及数学能力能够得到有效锻炼。因此，引入趣味性应用题题型对于提升小学高年级数学应用题教学质量具有重要意义。

2 结合生活实际展开应用题教学培养学生解题能力

数学知识本身具有较强的理论性和抽象性特点，因此在实际展开小学高年级数学应用题教学的过程中，为了吸引小学生的注意力，引导小学生深入进行数学知识的分析，同时还能够对小学生的解题能力进行有效锻炼。

例如，在“體积”一课教学中，小学数学教师可以利用多媒体播放制砖厂砖堆的视频等，在这一过程中可以对生活中的正方体、长方体等产生一定感性认知。在此基础上引入“体积”的概念，小学生会发现通过体积可以计算出转的数量等。此时将学生平均划分成若干小组，引导学生以小组的形式进行计算和探讨，此时学生会对“总体积÷每块砖体积=总块数”这一公式产生深刻认知。由此可见，将生活化内容引入小学高年级数学课堂进行应用题教学，有助于联系生活实际提升学生的解题能力，对于强化小学高年级数学应用题教学效果具有重要意义。

3 利用有效课堂互动培养学生应用题解题思维

在新课程改革不断深入的背景下，要求小学数学教师在实际展开教学活动的过程中，不仅应注重对学生数学基础的培养，还应注重对学生解题能力、数学思维等综合素质的全面培养。然而，传统以教师讲解为主的小学高年级数学应用题教学方法，学生处于被动状态，在数学应用题解题中，学生的参与度较低，思维没有被调动起来，不仅不利于提升小学生应用题解题能力，更不利于对小学生解题思维的有效培养。为了弥补这一缺陷，新时期小学高年级数学教师在实际展开教学活动的过程中，应高度注重课堂互动，通过与学生进行充分的交流与沟通，才能够变小学生为应用题学习的主体，积极进行应用题的思考，最终得到思维能力的有效锻炼。在有效的师生互动过程中，教师可以及时掌握学生在应用题解题过程中遇到的困难，对于学生有针对性给予引导，提升小学高年级数学应用题教学质量具有重要意义。在这一过程中，应鼓励小学高年级学生在应用题解题中，敢于提出问题，并发表自身的观点，这对于培养小学生的创新思维、逐渐形成良好的解题思维具有重要意义。

4 结语

综上所述，应用题是小学高年级数学教学的重要内容之一，也是教学难点。要想从根本上提升小学高年级应用题教学质量，这就要求小学数学教师积极进行教学策略的创新，通过注重对小学生数学应用题学习兴趣的培养、结合生活实际展开应用题教学培养学生解题能力、利用有效课堂互动培养学生应用题解题思维等途径，对于强化小学高年级数学应用题教学质量、实现对小学生数学素养的培养具有重要意义。

参考文献：

[1] 陈常好.“合作探究模式”在小学高年级数学应用题教学中的应用[J].数学学习与研究，2018（10）.

[2] 李素萍.刍议如何做好小学高年级数学应用题教学以及有效策略[J].中国校外教育，2016（34）.

[3] 曾想文.小学高年级数学应用题教学点滴谈（一）——正确选择单位“1”是解分数应用题的关键[J].课程教育研究，2017（04）.

（作者单位：江西省景德镇市浮梁县峙滩镇中心学校）