天津市南开翔宇学校九年级学生刘冠廷

写自己的所思所想，写自己的生活，写一切细微的感受，我意识到，这才是真正的写作。真正的写作是有灵魂、有灵气的。——刘冠廷

新生代感言

我是土生土长的“哏儿都”人，浸润在天津卫颇有市井气息的环境里，我自然而然成为一个“乐和”少年，也渐渐拥有了一颗善于观察生活的心。

小时候，我对文字和语言描绘的不同世界表现出极大的兴趣。缠着姥爷讲他小时的故事、央求妈妈读丰富多彩的童话故事。我甚至在五六岁的年纪就对《今晚报》上的插图和文字产生兴趣。文学对我的启蒙可能就来自那些与书报为伴的日子，从小时候的连环画，到少年时代的小说和名著，我在文学的世界里甘之如饴。

写作与我真正的缘分来自语文老师一次偶然的评语，她说：“你的文章里没有你自己，真正的好文章是内心最真实的声音。”一瞬间，我好像开窍了，写自己的所思所想，写自己的生活，写一切细微的感受，我意识到，这才是真正的写作。真正的写作是有灵魂、有灵气的。虽然我没有获得太多的奖项，但我发自内心地喜欢阅读和写作，因为我能从中收获最宝贵的财富。

新生代简历

2016年，获得第十六届“华人少年作文比赛”三等奖;

2016年，获得“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动征文比赛区级一等奖;

2017年，获得中国中学生作文大赛天津赛区区级初中组二等奖。

刘冠廷习作

坚守，继续前行

天津市南开翔宇学校九年级学生 刘冠廷

我对写作具有十分深厚的感情。从刚开始接触汉字起，它们就焕发出巨大的魔力让我无法抗拒。在我还不太懂什么是迷恋时，我就已经深深爱上了写作。那时的我坚信，我一定能成为一名作家，一定能写出吸引读者的好文章。我会把最真实、最美妙的内容都写出来，用手中的妙笔描绘生活中所有美好的点点滴滴。

那时的我冲劲满满，稚嫩地以为写作不是什么难事，只要把心里想的写出来就可以了。但渐渐地，长大的我遇见了“考场作文”这只“拦路虎”。考场上的我常常毫无头绪、灵气全无。由于时间紧迫，加上考场氛围紧张压抑，我写的文章常常十分呆板，没有生气。平日里积累的词语、句子都好像在跟我捉迷藏，到了该派上用场的时候，我竟黔驴技穷，一句妙语都想不出来。当然，伴随着这如同嚼蜡的文章一同到来的，还有试卷上惨不忍睹的分数。一次次失败、一次次打击不断蚕食着我写作的初心。

又是一次惨不忍睹的临场“发挥”，写作竟然变成拖我后腿的弱项。内容平庸的习作还需要修改再修改，但我的思路就如一团乱麻，无从下笔。我努力尝试，可罗列的文字晦涩难懂、毫不流畅。平时的积累都到哪儿去了！我的内心几近崩溃。“哗——哗——哗”，稿纸被我一张张扯下来攥成一团，扔到一边。烦躁像是千万根藤蔓从心底向外生长，缠绕着我，动摇了我的信念。头痛也乘虚而入，犹如一颗颗炸雷，毁灭着我的信心。我被公式、模板死死包围，在沦陷中挣扎。不！我怎能那样简单地写作？我怎能忍受那种千篇一律、毫无灵气的文字和死板的结构？我不能妥协，我要听从内心的声音！

焦虑渐渐转化为动力，我要挣脱这烦恼。暂时放下手中的笔，我随手抽出书架上的习作本翻看起来。这是我幼年时的一些习作，上面有密密麻麻涂改的痕迹，那时的我一遍遍用心斟酌字句。一句用荧光笔标注的话吸引了我的目光：“今天，我下定决心，一定要写最真实、最富有感情的文章！”那时年幼的我用心记录身边小事、认真积累词句，尝试从名著名篇中汲取精华，努力把每一篇文章写生动……

看到这里，我默默合上习作本，清除大脑中的杂念，静下心来，在脑海中重新搜索筛选美妙的词汇，精心编排结构段落，用最真实的文字写出最用心的文章。不出所料，反复修改的作文再返还到我手中時，上面有老师赠与的微笑图案。

从此，我一直坚持写最真实的文字，表达最真实的心声。我想，写作如此，生活亦如此。在前行的路上，我下定决心，坚守成长中不可或缺的初心，坚守富有生气的品性，不断挖掘内心的灵感，抒写真正属于自己的文章，在写作之路上不断前行。

教师点评

这篇随笔表达了冠廷在写作实践中的困惑。读后，我也陷入了深思。写作的源泉来自哪里？我想，一定来自“生活”。通过丰富自己的生活经历，我们可以获得最直接的体验。可能多同学要问，我们的学习紧张，没有太多时间去体验生活，怎么办？同学们，我们可以通过读书来间接体验生活。古人讲：“读书破万卷，下笔如有神。”读书是培养写作语感的主要途径。读书是一种心灵的修复，它是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠将无穷无尽。愿我们都能爱上读书。

（沈洁）

当时只道是寻常

天津市南开翔宇学校九年级学生 刘冠廷

平生与枫有缘，生于枫旁长于枫旁。久而久之，兴许是得益于山山水水的洗礼，兴许是对生活有了独到的见解和体味，我渐渐与枫交好、交心。

幼年与枫相遇，在冬日的午后。簌簌小雪飘洒山涧，轻轻柔柔。空气裹挟着清冷的味道织染着或远或近、或大或小的山峦，枫的残叶一片片落下来，在湿润的大地上点缀出或红或黄的浅浅的颜色。那时的我喜动爱闹，看着眼前的风景，只道是寻常。我误以为枫是孤寂的哑然者，避世厌俗，难以捉摸。

渐渐长大，与日倶增的学习压力让我经常漫步于枫林寻求宁静，想在冷寂的环境中化解心中的困扰，却猛然有了新的体会。

初秋的一个雨天，我漫步在无人的枫林小径，细细的雨丝夹杂着空气中淡淡的土腥味儿拂过脸颊。我索性停下脚步，倚靠树而坐。雨点儿落在枫叶上，落人溪水中，敲出沙沙声响，画出朵朵涟漪。雨丝在一棵棵枫树间穿梭飘飞，风轻、水缓、叶颤、鸟鸣……我停留在枫林的中心，听这静溢悠缓浅浅低吟的小调，感受枫的颤动。

枫叶飘落，以为又是儿时印象中那些浅浅的颜色，没想到它们竟一片艳红，枫叶似用尽力气，想在弥留之际燃烧自己，把养分献给大地母亲以报答哺育之恩。那只道是寻常的景象在此刻突然使我有了新的体会，原来这枫正以自己独特的方式诠释着生命的意义！它们在生命的最后时刻，把自己全部的激情展现出来，爆发出最振奋人心的力量！刹那间，我恍然大悟：枫的一生正如人的一生，只有用尽全力，才能体现生命真正的含义，才可以展现最精彩的瞬间。

回到家中，母亲打开书房的窗户，阵阵清风袭来，一片红叶飘落窗前。从前只道是寻常，现在我已顿悟。抬手将红叶夹在案头最爱的书里，让它的生命得以延续，精彩得以永存。

教师点评

这是冠廷的一篇考场习作，此文题引用了清代著名词人纳兰性德《浣溪沙》中的词句。“谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这首词本是纳兰性德为悼念亡妻卢氏所做，表达了无法平复的心灵创痛。冠廷借此题表达了对枫的新认识与感悟，颇有文采。

（沈洁）

宇航员的历险

天津市南开翔宇学校九年级学生 刘冠廷

太空站里，宇航员正想打盹儿。

突然，“咚咚疼”的敲门声急促地响起来。他站起身，瞄了一眼时钟：星际时间凌晨3点35分。“谁呀？”他警惕地问。“星际快递员，这儿有一件包裹，请查收。”原来是快递员，他放松了警惕。

打开包裹，一件小型仪器从收纳器中弹出来，与此同时，他的耳机中收到星际总部发来的语音：

亲爱的387号宇航员，这是星际总部寄给你的新型时空机，这是宇宙的尖端科技，你将带着它去完成新的任务：最新研究发现，地球已经在372年前毁灭，请你穿越回372年前的太阳系，调查地球毁灭的真正原因，并测试在你所处的环境，时空机能否稳定工作。如果你在地球上有生命危险或机器运转不稳定时，请按下时空机上可拆解返回键返回。任务完成后，请向我们汇报情况。

注：本次任务全部完成仅花费20分钟的星际时间，不必担心你的其他工作。

“又有任务来了。”他看了一下时钟：星际时间3点40分。他启动时空机，一道白光一闪而过。

宇航员穿越到地球上的一处能量供给站，一个近千米深的巨坑展现在眼前。他推算了一下时间，发现地球毁灭即将发生！正盘算着，突然，一枚炮弹飞过来。“他们又来啦！”一声呐喊后，两方人马开始混战，宇航员无奈地加入供给站的工人队伍，进行自卫。冲突只持续了几分钟就结束了，他从工人口中得知，地球资源早已十分匮乏，他面前的能量供给站是地球上仅存的供给站。为了争夺资源，战争不断。“刚刚袭击你们的是些什么人？”工人们纷纷解释，为了解决人类暂居的飞船能量供给不足问题，地球总部已经发出命令，决定抽吸地心能量。一些亡命徒得知这个消息，便聚集在这里打算窃取能量。

“抽吸地心能量？！”宇航员大吃一惊，“这是真的吗？”“对！还有几分钟，吸管就到达地心，到达后将会在短时间内把地心能量吸干。”说话的工人以一种十分骄傲的神情看着他。

“可是，你们知道这样会带来什么样的后果吗？大家都会死！快！快阻止他们！”“死？我才不相信你的鬼话！总部已经答应接我们离开！”工人们语气坚定地说。宇航员又急又气：“如果没有地心能量，地球会在几秒钟内土崩瓦解！到时候大家谁也逃不掉！”宇航员一边无奈地喊着，一边飞快地奔向巨坑对岸的施工地点。

当他到达那擎天柱般巨大的脚手架下时，地心能量的抽取工作已经开始了。宇航员推开一名又一名守卫，疯了一般冲向总开关，可人类对能量太渴求了，他们不停地阻止宇航员，当显示器上刺眼的红字显示抽取量已达到99%时，他终于撞开操作员，紧紧抓住总开关的阀门……

然而，短暂的几秒后，轰隆隆的爆炸声此起彼伏，来不及了，他无力回天。受到地球爆炸的影响，环绕地球飞行的飞船也迅速化为废铜烂铁。贪婪的人类啊，终于为此付出了无法挽回的代价！宇航员流下了眼泪。他本能地按下了拆解装置上的返回键……

当他疲惫地睁开眼睛时，发现自己正安静地躺在太空站的休息室里。回想在地球上的经历，他感到一阵悲凉。他走到操作台，开始向总部汇报：“星际总部，时空机运转良好，任務完成……”

汇报完毕，他疲惫地躺下来，时钟显示4点10分。“时间真快，但又真漫长。”迷迷糊糊中，“咚咚咚”，又一阵急促的敲门声传来……

这是一篇科学幻想类习作。冠廷充分发挥自己的想象力，对宇航员完成星际任务的奇遇进行了细致的描述。生动细腻的笔触、悬念技法的使用都极大地调动了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！

（沈洁）

我看刘冠廷

刘冠廷是我们班的语文课代表，他是我们班最有文学天赋的人。他的文章生动又富有灵性，读他的文章，细腻的描写总是牵动着我的心，流露的情感常常打动我。作为他的同学、好朋友，我衷心祝福他在阅读和写作的道路上越走越远！

——同学常圣

闲暇时，刘冠廷喜欢写小说、跟同学们聊天儿。他尊敬师长，团结同学，总是喜欢主动帮助别人。他是老师的好帮手、同学的好朋友。他有自己的处事方法，在课堂上总能发表不同见解。他有良好的交际能力和组织能力，总是各种团队里的“领头羊”。他的想象力丰富，逻辑清晰，富有创新意识和创造能力，我想，这是他文章写得精彩的原因之一。

——同学刘姜喆

冠廷是个小“书迷”，很小的时候就对文学表现出浓厚的兴趣。基于“散养”理念，我没有太“干预”他，他也没有太多奖牌加身，“含金量”略嫌不足，但这并不影响他成为一个正直活泼、追求上进的孩子。冠廷读书很“杂”，除了名著还有很多畅销小说和各种杂志。海量阅读以及丰富的旅行经历，让他可以自由地写作，生动地抒发真情实感。看着这个少年慢慢有了自己的思想和人生观、价值观，作为母亲，我特别欣慰。

——刘冠廷的妈妈

刘冠廷在我眼中是一个开朗、乐观、朝气蓬勃、浑身散发着书卷气的阳光大男孩。他自幼徜徉书海，与其他奔波于各种培训班的孩子不同，他把全部业余时间都用在阅读上，用在用心感受生活上。杨柳青年画、泥人张、魏记风筝，还有那数不完、吃不够的天津美食都带给这位“哏儿都”少年无数欢乐，带给他丰足的精神滋养。他喜爱读书，更爱好写作。清新优美的随笔，犀利而不失幽默的杂文常常带给老师们美的享受。高兴时，他会侃侃而谈、说古论今、旁征博引，用文字表达心中的美好祈求;失落时，他会用极素简的文字，触动读者内心深处那根最脆弱、最敏感的心弦。在未来的学习道路上，冠廷，我想对你说，只有经历了生活的百般磨炼，才会使内心变得更加强大。放心去飞，勇敢去飞，愿你早日实现梦想。

——语文教师沈洁