将足球纳入小学体育教学中的实践性分析

邓多武

摘 要 随着教育体制的不断改革，素质教育理念的提出，我国小学体育教学方法与教学理念也在随之进行相应的改变。这就导致社会各界人士对于小学体育教学过程中的足球教学提出了更高的要求。将足球纳入小学体育教学中不仅能够有效的传播足球文化，同时也能够在一定程度上增强学生的体质，培养学生的团结协作意识。因此，本文章针对将足球纳入小学体育教学中的实践性进行了深入的分析与探讨，并提出了几条相关的建议。

关键词 足球 小学体育教学 实践性

中图分类号：G623.8 文献标识码：A

在我国现阶段，随着我国体育事业的不断发展，这就在一定程度上影响到了我国小学体育的教学方法与理念。在这一过程中，将足球合理的纳入到小学体育教学当中，不仅可以为我国足球事业的发展提供大量后备军，促进小学生的全面发展，同时也能够促进小学生的社会化，提高小学生的环境适应能力以及团结协作能力，并且也能够在一定程度上增强小学生的身体素质，促进小学生的心理健康发展，并进一步推动小学体育教学的创新与改革。

1将足球纳入小学体育教学中的实践性作用

随着我国教育事业的持续发展，在知识经济时代背景下，学生们的学习压力也越来越大，且大部分教师也十分重视学生的学习成绩，从而就忽略了学生的体育锻炼。对于小学生来说，体育足球课堂不仅可以拓展学生的体育知识与眼界，同时也能够让学生的身心得到充分的放松，并释放日常学习中的学习压力，从而保持身心愉悦，全身心的投入到足球课堂与其他科目的教学过程当中。另外，在足球教学过程中，不仅可以充分锻炼学生的身体，同时也能够培养学生的团结意识与团队精神，并充分利用课余时间来增强自己的身体素质，促使小学生健康快乐的成长。

2将足球纳入小学体育教学中的有效途径

2.1加大宣传力度，重视校园足球运动的重要性

在小学体育教学的过程中，要想使足球运动长时间的持续下去，就一定要得到社会、学校以及家长的认可与大力支持。在这一过程中就要求学校要通过海报、家长会以及张贴横幅等形式来让家长对足球运动有一个全面的了解与正确的认知，并进一步端正学生对足球运动的态度。足球运动不仅可以增强学生的体质，同时也能够在足球锻炼的过程中培养学生的意志力与向心力，提高学生解决问题的能力。对于足球运动来说，其不会对学生的学习成绩造成恶性影响，同时也能够让学生合理的分配学习与运动的时间，并促使学生精神饱满的投入到日常学习的过程当中。另外，学校要想进一步增强足球在体育教学中的实践性与持续性，就要通過发放传单与校报，或者是建立微信群的方式来最好与家长的沟通工作，并为足球纳入小学体育教学工作做好宣传基础。

2.2开展足球知识讲座，提高学生的理论认识

对于大多数小学生来说，对足球运行都是十分热爱的，但由于学生对足球知识以及发展历程的不了解就会降低学生学习足球的兴趣。因此，为了有效的改变这一现状，就要定期组织学生参加足球知识讲座，以此来增强小学生对足球理论知识的认知水平。并将足球的魅力充分的展现给小学生，其具体的工作要从以下三方面进行：

第一，要给学生详细的介绍足球的起源以及发展史，并要告知学生各个国家的足球没有经过演变之前的模样。同时也要告诉学生足球经历了怎样的演变历程，才逐渐发展为当前人们所热爱的一项运动。

第二，要为学生例举几个中外历史上较为优秀的足球明星，并以此来为学生树立一个标杆或者榜样。为此，相关人员就可以通过分期讲解的方式来为学生讲解足球明星，例如，巴西的贝利，阿根廷的马拉多纳以及荷兰的克鲁伊夫等，将其分别介绍给小学生，除了引导学生对其傲人的成绩进行分析，同时要重点关注其吃苦耐劳的精神、团结协作的精神以及走向事业巅峰的过程，以此来增强学生吃苦耐劳的品质。

第三，学校要组织小学生观看足球比赛，并在观看比赛的过程中培养学生的规则意识。让学生清楚的认识到，任何一项体育运动都不是单一的野蛮冲撞，而是有规则与制度的约束，是一种文明活动与行为，并在多媒体教师中让学生充分的感受到体育竞赛的氛围，并学生足球运动员身心优良的精神与品质。

2.3组织足球训练和比赛，确保充足的运动时间

在小学体育教学的过程中，开展足球运动教学的难点就是缺乏充分的足球训练时间。在这一过程中，为了有效减少外界因素额外占有小学生的足球训练时间，学校就要与家长与学生进行有效的沟通，告知学生与家长，要想提高足球运动的效果，就要严格遵循足球运行的训练时间，杜绝学生发生无故旷课的情况发生，同时也不能因为个别同学的原因而影响到整个足球团队的训练训练计划，以此来提升足球运行的可行性。

2.4建立校级足球运动团队，培养体育精神培养

在我国现阶段，要想将小学体育教学中的足球运动发展到一定的高度，首先就要在学校内部建立一个属于自己的足球运动团队，并要确保足球运动团队的整体素质较高，并要组织足球团队积极参与各种足球静竞赛，以此来提升体育教师以及学生的理论水平与实战能力。另外，学校要根据自身发展的实际情况来建立校级梯队制度，确保各个梯队球员的积极性，促进校园足球运动的进一步发展。

3结束语

总而言之，随着我国教育体制不断的深化改革，人们对于足球运动的喜爱与认可程度也越来越高，同时随着足球运动项目的各项制度与规则的健全与完善，足球被积极纳入到了小学体育教学的过程当中。这一举措不仅能够有效增强学生的身体素质，同时也能够在日常足球教学过程中充分培养学生的团结协作能力以及团队精神，从而进一步促进我国足球事业的发展，为足球运行预备大量的人才。

参考文献

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[2] 周凯鹏.小学足球课余训练问题分析[J].新课程·小学，2017（06）：162.