以社会主义核心价值观 指引高校思想政治课教学改革探讨

谢晶星

摘要：近些年来，我国愈发重视高等教育，旨在培养出一代又一代优秀人才，从而为社会各个领域提供相应的人才支撑，是促进社会发展的重要路径。新时期，为从根本上提高大学生的思想觉悟与政治修养，应重视高校思想政治课教学改革，及时将社会主义核心价值观渗透到思想政治课教学中，让学生吸收新时代的政治观点，让大学生可以形成端正而规范的核心价值观，便于完善大学生的人格，促进大学生健康成长。核心价值观与高校思想政治理论课程教学间具有辩证统一的关系，因此，为提高思想政治课程教学质量，应充分把握好社会主义核心价值观这一关键点，以全面推进课程教学改革进程。对此，文章就以社会主义核心价值观指引高校思想政治课教学改革展开了分析与研究。

关键词：社会主义核心价值观;高校;思想政治课;改革

党的十九大报告曾明确指出，须充分践行与培养社会主义核心价值观，以培养能够担当复兴大任的时代新人为重要着眼点，因此，可将新时期的核心价值观逐步渗透到思政课堂内，旨在激发与培养学生的政治觉悟与爱国情感，以增强大学生的责任感与使命感，从而提高大学生的综合素质。可见，为更好地推进高校思想政治课教学改革进程，提高大学生的政治修养，教师应及时将党的重要精神理念渗透其中，积极引导学生，便于大学生吸收新的观点，以促进大学生更好的成长。

一、以社会主义核心价值观指引思政课教学改革的实际价值

（一）是意识形态的必然要求

纵观我国社会的基本发展规律，所谓的意识形态主要表现为渗透和反渗透、遏制与反遏制间的斗争。就意识形态而言，若社会主义无法占领，也就意味着资本主义可能会占领。当前，信息技术得到了全面的发展，技术也在逐步的得到普及，相关的应用范围也在逐步的拓宽，大学生的日常生活离不开互联网与信息技术的支撑，他们通过互联网平台来实现信息的传递、发布，从而获取大量的信息。在互联网条件下，势必会丰富人们的知识量，为重要信息传播与散布提供了诸多的便利。然而，网络环境中的信息混杂不堪，真假难辨，因此，大学生往往会感到无所适从，甚至会威胁到大学生的心智，影响大学生的心理健康。当前，改革开放进程不断深入，我国逐步由传统型社会向现代型社会方向转变，尤其是当前的社会主义市场经济得到逐步的建立，大学生就业模式、分配方式和社会组织形态等均发生了变化，呈现出多元化的特征，人们思想呈现独立性与差异性的特点，会让大学生受到多元化价值观所带来的冲击。由于受到不良信息的影响，很多大学生的理想信念会逐步动摇，再加之极端的拜金主义与个人主义等价值观所产生的影响，势必会使得大学生的信念变得十分迷茫，甚至出现价值观扭曲的情况。面对此类挑战，只是依照单纯的理论教学或实践教学是不够的，这就需要及时把社会主义核心价值观渗透到课程教学中去，以帮助大学生更好地处理困惑，让大学生不断坚定社会主义信念。

（二）是优化思想政治教学系统的重要要求

对于意识形态工作而言，高校处在社会的前沿，其主要目的為培养人才资源，为社会渊源不断的输送人才，这就要求大学生必须学习马克思主义，积极培育、弘扬与传承社会主义核心价值观，从而为“中国梦”的实现而努力奋斗。2017年，国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，该意见指出充分践行社会主义核心价值观，需要将该思想观点渗透到人才培养中，及时引导师生形成正确的人生观、价值观与世界观，进而提高师生的道德修养与思想素质。对此，高校思想政治课教学需不断创新，强调教学内容、教学思想与教学形式的不断创新，以充分凸显政治课教学的实效性与时代感。同时，高校应更为重视实践性教学，优化和丰富实践教学内容，强调校内实践和校外实践的紧密结合，通过相应的实践操作来实现对思想政治理论点的把握，让大学生深入领悟社会主义核心价值观，以顺应高校思想政治教育的基本要求。

（三）是大学生成长与发展的必要条件

“让每个人都得到自由、全面的发展”为马克思主义的最高目标。2016年，国家书记习近平曾指出，从本质上来讲，思想政治的工作对象为人，应充分遵循围绕学生、服务学生和关照学生的基本目标，以提升学生的思想政治水平与政治觉悟、文化素养、思想水平与道德品质，进而培养出德才兼备的新一代人才，这为人才培养提供了前提，也指明了教育的基本方向。可见，高校思想政治教育既要培养有纪律、有文化、有道德、有理想的公民，还要及时结合社会主义的发展趋势来培养新的接班人与建设者，从而培养学生的综合素质。面对该问题，应及时利用社会主义核心价值观来引导思想政治课教学，积极推进课程改革，让大学生更好地深入到社会中，做到学以致用、知荣辱，便于大学生树立端正而规范性的观念，形成正确的价值观、人生观与世界观，从而促进大学生高速而全面的发展。

二、 以社会主义核心价值观指引高校思想政治课教学改革的措施

（一）健全与完善组织机制

当下，为充分践行与倡导社会主义的核心价值观，须立足于实际，结合思政教学实况，应构建健全和完善的组织机制与领导机制，要求给予思想上的重视，及时配备相关的资金，并落实好相关的工作。此外，高校思想政治部需要与团委、学生处、后勤处、人事部等进行良好的合作，旨在为思想政治课程实践教学活动的实施提供条件。同时，各部门须彼此合作，及时制定合理的实施方案，拟定相配套的教学大纲，设定好教学内容，合理设计教学流程，使得实践教学变得更为规范化、科学化。同时，应及时完善教学考核与评价系统，要将学生实际活动表现设定为考核指标，若学生的表现比较优异，须给予物质与精神奖励;若学生有待提高，应给予鼓励，让学生能够充分践行社会主义核心价值观。

（二）创新课程教学模式

新时期，应充分利用社会主义核心价值观来指引思想政治课教学，教师须充分利用好课堂时间，合理组织实践教学体系，把社会主义核心价值观贯彻到教学始终。对于高校思想政治课教学改革而言，既要重视理论教学，还要注重实践教学，可让学生及时观看时政类新闻、参与主题讨论活动与小品表演等活动来实现自我教育和自我体验，以深度理解核心价值观。同时，须及时搭建科学的校园实践平台，重视对校内资源的科学挖掘与利用，重视校园文化建设，及时把社会主义核心价值观贯彻到各类校园文化活动之中去，以便形成良好的政治氛围，高校需定期组织学生要多多参观实训基地，特别是关于校史的知识点，及时开展以社会主义核心价值观为主题的诗歌朗诵、读书征文、摄影摄像等竞赛活动。此外，需要打造更为完善的校外实践基地，及时对社会资源进行有效的整合，应和企事业单位、政府部门等建立合作关系，可通过志愿服务、社会调查等途径来提高大学生的素质，增强学生的责任感与使命感，以便于学生树立正确的核心价值观。

（三）打造专兼结合的师资团队

为了更好地开展思想政治课教学活动，应加强对教师的专业化培训与进修活动，还要及时开展参观与考察活动，以提高教师的综合实力，逐步拓宽教师的知识面，强化对教师师风、师德的培养。此外，高校应鼓励思想政治课专职教师参与到实践教学中，扮演辅导员的角色，构建科学的激励机制，并设立专项奖励与专项津贴，注重理论教学与实践教学的有效结合，定期对教师的职业素质进行考评，把教师的具体表现视为职务晋升、职称评定的关键依据，以便激发教师主动、积极地把核心价值观渗透到教学之中，利于学生养成端正而规范的政治思维。

三、结语

综上所述，为顺应时代的发展趋势，培养高素质的大学生，高校应及时将核心价值观渗透至实际教学活动之中，发挥核心价值观的积极引导作用，这既能提高思政教学水平，还能提高大学生的政治修养与思想素质。基于社会主义核心价值观条件下，高校思想政治课教学应注重理论与实践教学相结合，特别是实践性教学，这是一项系统性的工程，要求学校各级领导必须要给予高度重视，并积极同各部门进行有效的配合，及时优化与完善课程教学机制，以提高师资素质，进而全面推进高校思想政治课教学改革进程。

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