神奇的“通天绳”

江苏省南通高新区小学五（4）班金种子文学社 李钰华

一片空旷的泥地上，观众们里三层外三层地围成了一个圆圈，不时传出一阵阵惊呼声。这是怎么了？原来，是印度魔术师依山慕丁在表演他的拿手好戏——“通天绳”呢！

在众人注视之下，一身朴素穿着的依山慕丁先从地上拿起了一根足足有成人的手臂那么粗的绳子，面向观众，展示了一下——确定这是一条普通的绳子。接着，依山慕丁又拿出了一只竹筐。这竹筐又大又宽，呈长筒状。他拿着竹筐，把筐口面向大家，筐子里空空如也。

依山慕丁把竹筐放下，把绳子盘好放在了竹筐里。接着，他随手抓起一把泥土，口中念念有词，撒盐般地把土均匀地撒在绳子上，好像赋予了绳子神奇的魔力。依山慕丁又拿出了一支木笛和一面手鼓，一手抓鼓，一手持笛，吹起了奇妙的笛音。霎时间，绳子像条听懂了话的大蛇，从筐里探出头，然后直直地“爬”向了天空。原先柔软的绳子好像突然变硬了一样，一点儿也没有要倒下的迹象，一直“爬”到了一根电线杆那么高，就只剩下一条尾巴在竹筐里。鼓声停止，绳子也停下了，像是听到了依山慕丁藏在鼓声里的命令。这真是太神奇了！台下一片惊呼。

如果你以为这就够了的话，那你就错了。重头戏还在后头哩！没等你眨眼，依山慕丁就抱起他身边的一个普通小男孩，让他爬上绳子。只见他高举着小男孩，小男孩轻松地爬上了绳子，跟只猴子似的，三步并作两步就爬到了半空。依山慕丁仍小心翼翼地托着小男孩，生怕他摔下来似的，过了好一阵儿才松开了手。我在惊异的同时，也为小男孩捏了一把汗。

小男孩继续向上爬着，最后稳稳地挂在了绳上。天哪！太不可思议了！观众们也被惊呆了：有的尖叫，有的把手掌都拍红了，有的挤破头皮似的往里层探着脑袋……

依山慕丁把小男孩抱了下来，口中念念有词，绳子又瞬间变软了。依山慕丁把绳子收进竹筐，魔术结束了。围观的人们过了许久才散去。

“通天绳”表演真是太神奇了！

（指导教师：葛金奇图/严诗涵）

初音姐姐讲图解：在本文的第三自然段中，小作者用扎实的笔风向我们描述了魔术师是如何用神奇的魔术震撼全场的，初音姐姐读了也不禁要赞叹呢！来图解这一段看看小作者是如何把魔术过程写得如此生动的吧！

写作亮点：本文场面描写很精彩，开头抓住人多与惊呼声来突出观众之多、气氛之热烈，为人物出场作铺垫；表演结束时的场面描写借排比句，从不同的角度刻画观众的表现，侧面突出表演的成功。叙事有节奏，从“展示道具”到描写竹筐中绳子的动态变化，再到“小男孩爬上绳子”，故事情节从舒缓到紧张，步步推进，引人入胜。

你还可以这样写：这篇写魔术表演的叙事作文，小作者用“先……接着”等词语，引出魔术师表演的动作顺序，如果能多融入一些“我”的心理描写，通过猜测来引出表演过程，会给故事增加些悬念，还能因为故事中有“我”，而带给读者更真切的体验。

（特约教师：赵红英）

精彩之处还在后面，魔术师接着剥开了一个红色的球，球里出现了一条丝绸，他一甩，丝绸便由一条变成了两条，这位魔术师笑眯眯地摘下自己的帽子转了两圈，突然，从帽子里飞出了两只洁白的鸽子，扑腾着翅膀停在了魔术师的手臂上。魔术师抓住鸽子把它放回帽子里，里面忽然烧起了熊熊大火，而帽檐上面却出现了一只香喷喷的烤鸽子。剧院里掌声如雷鸣一般轰响，我也情不自禁地边叫好边鼓起了掌。（好词：笑眯眯 熊熊大火 情不自禁）

其他名家写奇人的好段

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几根手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。