15岁少年判无期，青少年犯罪谁来买单？

文/苏青

2013年，曾发生过这样一起事件：一位15岁少年，用极其残忍的手段，在半年内致两名学生一死一伤。

事情的经过是这样的：胡某，男，汉族，某职业学院学生。胡某在上学期间，与同学宗某因琐事发生矛盾，之后便一直怀恨在心，伺机报复。12月2日，胡某在学校公寓楼一楼大厅趁宗某不备，持刀割其颈部并连续捅刺胸腹部，致宗某经抢救无效死亡。就在此事发生前5个月，7月21日，胡某就因琐事持刀将同学陈某捅成了重伤。

法院认为，胡某持刀故意杀人，致人死亡，其行为构成故意杀人罪；故意伤害他人身体，致人重伤，其行为构成故意伤害罪。由于胡某犯罪时不满十八周岁，其法定代理人自愿赔偿被害方的经济损失，有法定和酌定从轻处罚情节，但其犯罪手段残忍，主观恶性极深，人身危险性大，所犯罪行极其严重，且一人犯数罪，应数罪并罚。

依照相关法律规定，以故意杀人罪判处胡某无期徒刑，剥夺政治权利终身；以故意伤害罪判处其有期徒刑二年六个月；决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。

法律链接：

《刑法》第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。故意杀人罪是行为犯，只要行为人实施了故意杀人的行为，就构成故意杀人罪。由于生命权利是公民人身权利中最基本、最重要的权利，因此，不管被害人是否实际被杀，不管杀人行为处于故意犯罪的预备、未遂、中止等哪个阶段，都构成犯罪，应当立案追究。

《刑法》第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

专家解读：

一个15岁的少年在本应该绽放自己光彩的年华，就这样断送了自己的一生，实在是令人扼腕叹息。在谴责这位少年的时候，是否有人认真想过，事情为什么会发展到这一地步？为什么有的孩子可以踏踏实实做人，有的却要“落草为寇”，甚至做出伤害他人的行为呢？这是因为父母的教育是非常重要的，没有人生下来就是坏人，受到家庭和社会等诸多不良因素的影响，才会导致他们一步步走向犯罪的深渊。

青少年犯罪的主要原因

1.家庭教育的误区，为青少年犯罪推波助澜。家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师，家庭教育对每个人的一生都具有非常重要的影响。这种影响既有可能是正面的积极影响，也有可能是负面的消极影响，不良家庭因素是导致子女犯罪的直接原因。

近年来，我国的离婚率直线上升，家庭结构残缺使孩子的成长环境先天不良，孩子失去家庭温暖和有效的家庭教育，一旦遭遇不良习气和坏人引诱就容易走上歪路，缺乏父爱母爱是导致青少年违法犯罪的第一诱因。另外，不良的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。

2.学校教育的失当，成为青少年犯罪的温床。学校是对青少年进行正规教育的场所，就学校教育来看，影响其应有功能发挥的主要问题有：

（1）教育思想不端正，片面追求升学率，忽视或放松了对学生的思想教育。目前来看，许多学校还没有实现从应试教育向素质教育的根本转变，不少学校教育还存在一定程度的偏差，片面追求升学率。学校、班级三、六、九等的划分，使被划为“另类”的学生的自尊心和自信心受到极大的伤害，有的就滑向了违法犯罪的深渊。在违法犯罪的在校学生中，这样的学生占据多数。

（2）教育方法简单粗暴，教育内容脱离学生实际。有些学校的领导和教师不了解当下青少年学生的心理特征，不善于把握学生身心发展的年龄特征，仍然采取封闭式、程式化、模式化的简单说教的方式来教育学生，用歧视、体罚、甚至推出学校的办法来对待差生。

（3）学校生活枯燥单调。青少年时期是人生的黄金时期，这一时期的青少年身心成长迅速，精力充沛，求知欲旺盛，需要丰富多彩的学校生活，然而许多学校的校园生活都是枯燥单调的，这常常使得青少年学生将自己旺盛的精力发泄到不该发泄的地方，一失足成千古恨。

3.自身素质不高，认知能力不足，是青少年犯罪的另一个重要原因。按心理学的划分，十一二岁到十四岁是少年期，十四五岁到十七八岁是青年时期，相当于小学高年级到高中阶段；十一二岁到十七八岁是儿童向成年过渡的时期，也就是成熟过渡而又不完全成熟的时期。在这个生理和心理发展急剧变化的时期，他们虽然在生理、心理上发育很快，但还未成熟，处在半幼稚半成熟、半儿童半成年人状态，充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。在此期间，如果给以正确的教育和影响，他们就能顺利地、健康地向成人过渡；反之，他们如果受到不良的教育和影响，就容易误入歧途，甚至走上违法犯罪道路。

如何改善家庭的教育和环境

1.家长要当好启蒙老师。其一，要当好启蒙老师，在孩子面前做好榜样，不要把自身存在的和社会上的不良习气传染给孩子；其二，科学合理地管教孩子，孩子的思想和行为是需要父母来引导的，管教要讲究策略，不能让孩子产生逆反心理，通过父母精心的教育和引导会缩短孩子形成正确世界观、人生观、价值观的时间；其三，多交流、多沟通，和孩子做朋友，了解他们的思想动态，发现有不良行为动向时，适时地予以教育引导，将不良的思想和行为扼杀在萌芽状态。

2.家人要注重以身作则现身教育。青少年的家人应当严格要求自己，努力提高自身素质，以健康的思想、高尚的品行，教育和引导青少年进行有益于身心健康的活动，要言传身教，让自身良好的品行对他们产生潜移默化的影响，积极预防和制止青少年吸烟、酗酒、泡网吧等不良行为。