小学校园文明礼仪教育策略研究

李小芳

小学校园中文明礼仪的教育方法是多种多样的，是需要教育工作者和学生一起努力的。本文就将从在小学校园中，分析学生礼仪观念淡薄的原因和怎样实施礼仪教育的方式及策略性探索展开讨论。

一、小学校园中文明礼仪教育缺失的原因

小学校园中学生文明礼仪观念淡薄的原因，首先是因为现实社会中整个社会环境对中国传统礼仪文化的缺失和淡薄，快节奏的生活方式下和现代化推进的快速发展中，让中国传统文化中有了缺失。而相应的学校教育也对文明礼仪教育没有了以前的重视，一味地重视应试教育下的知识传授，让人格和素质的培育没有了同等的地位。

在家庭教育中，很多家长对于孩子进行礼仪文化教育也没有足够的重视，所以在孩子的人格和意识观念形成与认识世界的过程中，对于文明礼仪从小没有形成一种习惯，这也就影响了儿童品德的发展。

二、小学校园中文明礼仪教育的意义

我国始终非常重视未成年人的思想道德建设。2004年9月，教育部修订颁布新《中小学生守则》《中(小)学生日常行为规范》。2006年10月，党中央提出构建和谐社会的决定等。这充分表明了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性。因此，在学生中开展文明礼仪教育，教会学生“做人”，提高学生文明礼貌修养，养成良好的文明礼仪习惯，是为学生的终身发展奠定良好的基础。

三、实施礼仪教育的策略性探索

1.在学校教育中落实礼仪教育内容

学校是为青少年儿童营造的一个集中的教育场所，不仅要对青少年的知识进行传授，也要教他们怎样做人，怎样成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代青年。所以，学校除了读书以外，育人也是非常重要的任务。在学校的教育中，文化礼仪的教育就应该落实在学校的教学内容中，从课程和活动以及教学观念中落实并体现。所以，加强礼仪教育，提高学生的行为素质，改变教育观念，让他们懂得尊重他人，能够做到文明礼仪意识和行为的统一，对校园的学风和校风进行重塑，这样的行为在某种意义上也是对整个社会风气的净化和积极影响。

在课程内容上，学校应该设置一些专门教授礼仪文化的课程和内容，在教学观念上，要让教师在日常学习和生活中以身作则为学生树立良好的榜样，也要时刻提醒，引导和鼓励学生有良好的礼仪习惯，注意自己的行为，遵守学校的规章制度，尊重他人，爱护同学，团结友爱。

2.从宣传工作上营造礼仪教育的氛围

一个良好的氛围，对于学生的成长和学习有非常重要的作用。积极的氛围和环境能够让他们在学习和生活中体验，使他们能够更加健康积极地成长和学习，并因此受到影响成为自己人格和素养的一部分。而消极的氛围只能起到消极的作用，其影响巨大，有害而无利。所以，在校园中应该为学生创造礼仪教育的氛围，从学校生活和学习的方方面面中体现出文化礼仪的痕迹，让学生在潜移默化中受到自己的影响，并且完善自己、提升自己。

在学校中，我们还可以以多种多样的形式来进行礼仪教育。比如可以从校园文化方面突出文明礼仪的教育，建设一些宣传的活动站。比如班级中的黑板报和校园中的宣传栏，以及校园广播站等一些形式，用文明观念来作为内容进行大力宣扬。还可以举办一些相关的活动，或者是以班级来评比文明礼仪，让学生之间形成监督鼓励和引导评比的机制，让学生之间互相影响、互相鼓励，从而促使他们共同成长。

3.家庭影响下的文明礼仪教育

对学生文明礼仪的教育不仅仅要限制在学校中，由学校给学生灌输文明礼仪的教育，为他们营造文明礼仪的教育范围，更重要的是要将文明礼仪的教育渗入到家庭中，通过家长和学校教育工作者的一起努力，让学生更加全面地成长、健康地成长。

由此可见，良好的人格形成和社会风气的形成，离不开良好的家风。由于社会和国家也是由一个个家庭所组成的，所以在家庭中要对孩子进行正确的引导，为孩子树立好的榜样。笔者认为，学校与家庭都要在培养孩子的过程中发挥各自的作用，内外结合，共同参与到孩子健全人格和全面发展的教育中。具体做法如下。首先我们应该加强学校和家长的交流，随时针对学生的日常情况进行沟通。其次我们应该成立家长学校，定期举办家长培训班，实施家校联系制度。最后每学期要定期召开家长会，以便形成完善的教育结构并对学生进行文明礼仪教育。

文明礼仪养成不仅仅是时代发展与家庭教育的需要，同时也是传承我国千年文明的需要，而小学生作为整个中华民族未来的继承人，培养其良好行为习惯具有更加深远的意义。基于此，笔者提出了重视小学生良好习惯养成、发挥校园文化的作用、重视家庭教育的地位以及营造社会良好氛围的有效教育策略。总之，只有在学校、家庭、学生三者的共同努力下，才能真正促进小学生文明礼仪养成教育工作的发展。