浅谈信息技术与英语教学的结合

章世文

一、信息技术与教学结合的重要性与必要性

新媒体飞速发展的环境下，电子设备的更新换代速度大大加快，同时功能也更为完善与简洁。英语的学习最重要的就是需要学生拓宽知识面以及进行基础知识的积累，学生的学习需要接触并记忆大量的生词语法，同时需要关注时事，积累更多的写作素材等，纸质的书本很难满足这样的要求，且纸质图书更新较慢，对于时事类型的单词或者专属名词不能做到及时更新。而多媒体在这一方面则具有明显的优势，一方面，多媒体设备可以连接网络，及时更新时事新闻，教师可以让学生阅读并进行积累，不仅可以拓展学生的知识面，同时也能够与时俱进，顺应时代的潮流，为学生的英语写作积累全新的素材；另一方面，多媒体技术便于操作，完善课堂教学资料。例如在教学过程中，教师给学生播放视频音频等文件，一定程度上吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，同时做到全面发展，培养学生在英语学习过程中听说读写各个方面的能力，提高学生的整体能力。由此可见，信息技术可以完善传统纸质图书的不足与缺陷，同时将纸质图书的长处加以发展与提升。因此，信息技术与教学深入结合是必要的。

二、多媒体技术的应用对传统教学模式的改革与提升

在传统的英语教学中，学生立足于课本，重复朗读甚至背诵课文，重复读写课后的单词与词组。同时，语法的掌握与学习也拘泥于课本中的文章。但是纸质的课本由于篇幅的限制，给学生呈现的知识是经过精简的，这样会导致学生的英语学习十分局限，知识面也很窄。语言是一种较为开放与广泛的学科，学生在学习英语时就需要通过各个方面来拓宽知识面。例如一些生词的多种释义，课本上列举的释义都是最常用的，但是很多单词的含义不只有一种或者几种，一种含义适用的范围与条件也有区别。同时，英语中也存在许多含义类似的生词等。在传统的教学模式下，学生掌握知识的来源十分有限，掌握的知识以及成果都无法满足现阶段社会对于人才的需求。因此，教师在教学过程中需要进一步结合多媒体信息技术。例如在教学过程中以PPT的形式向学生展示生词的含义，通过图表列举的形式让学生接触生词的每一种含义以及例句，搭配以音频文件，让学生在懂得含义的基础上能够阅读，提高学生的读写能力。同时可以给学生播放与课本内容相关的视频，让学生更好地接触英语，了解课文的创作背景，同时丰富课堂气氛，培养学生的学习兴趣。

三、信息化教学实践的途径

要将教学紧密结合信息技术，实现教学过程的信息化，首先就需要教师能够深入了解信息化教学。教师是学生学习道路上的引路人，其教学方式影响着学生的学习成果。因此，教师首先要深入了解信息化教学应该做什么，深入思考怎样高效利用信息技术来丰富自己的教学成果。当然，在信息化的进程中，传统的教学模式也不能完全摒弃，教师要发现传统教学模式中的长处，将信息化教学与传统教学相结合，发挥各自的长处，弥补各自的不足。例如阅读是英语学习中必须要完成的一步，学生在接触新课文时，阅读是熟悉与掌握的最好方法。教师可以让学生在学习之初，给学生播放课文的录音音频，让学生跟读，同时看课本原文，实现听说读全面发展，不仅能够让学生熟悉课内知识，同时能够培养学生的能力，极大地提高了课堂效率，提升了教师自身的教学水平。信息化教学不仅仅是运用在课堂教学上，还可以运用到课后的复习巩固以及检测学习成果的过程中。教师可以让学生在电脑上完成课后作业，可以给学生布置听力作业、跟读作业、阅读作业等。有效地克服了时间以及空间上的学习障碍，同时极大地丰富了学生的学习形式，引起学生的学习兴趣。教师也能及时对学生各个方面的能力进行检测，相比于传统教学模式依赖于试卷与纸质作业来对学生进行检测，这样的方式更加全面化，对于学生听说读写各个方面的能力都做到了锻炼与提升，做到了学习的整体性提高。此外，教师还可以让学生在电脑上进行阶段性测试，电脑会自动生成学生个人的学习成绩波动图以及班级成绩的排名，便于教师及时总结反思，发现班级的整体问题以及个别学生的问题，思考原因与对策，极大地提高了教师的教学效率。其次，学校要对于信息化教学给予大力支持，及时引进全新的设备与技术，同时对于旧的设备及时处理。在引入全新设备时要注意做好安全措施，保证学生的人身安全。同时，学校有义务向教师普及全新设备的使用方法，例如请专业人士为全体教师讲解，配备专业的维修人员等。

时代在发展，信息技术就是时代迅速繁荣发展的产物，不仅大大提升了我们的生活水平，同时为教育事业带来了全新的模式与方向。初中英语的学习就需要紧密结合信息技术，不同于之前的书本教学模式，而是用更加丰富的方法与知识来充实学生的大脑，训练学生的思维能力。将英语的学习不再拘泥于课本上的课文与生词，而是学生能够通过信息技术与教育管理的结合，更加生动地学习英语、了解英语，丰富自己学习英语的方式，通过各种途径来学习英语。同时，教师也能够实现更加高效的教学，培养学生对于学习英语的浓厚兴趣，整体提升学生能力，推动学生全面发展。