“一带一路”倡议下翻译人才的培养研究

邢环宇

摘 要：在“一带一路”倡议下，积极培养优质的翻译人才，具有非常重要的现实作用。伴随着我国社会经济的全面快速发展，对外贸易的日益频繁，亟须专业型、复合型的翻译人才，以此来满足社会经济的发展需求。特别是在“一带一路”的背景下，应该建构科学的人才培养体系，优化专业课程的设置，切实提升教师专业素养，以此来整体提升人才教学质量。

关键词：一带一路 翻译人才 培养

自2013年我国提出了“一带一路”倡议至今，我国与“一带一路”沿线国家的经贸合作和人文交流上升到了历史的新高度。在“一带一路”倡议实施的过程中，具备单一翻译能力的高校毕业生已经不再能满足需求，培养具有国际文化素养的复合型翻译人才是“一带一路”倡议顺利实施的重要保障。因此，在“一带一路”的发展背景下，应该全面优化翻译人才的培养质量，依托于完善系统的课程体系、科学全面的培养方案等，综合性提升翻译人才的整体专业素养以及业务能力。

一、“一带一路”倡议下对翻译人才的要求

在“一带一路”的科学倡议下，单一素养的翻译人才已经无法满足现实需要，为更好地提升翻译人才的培养质量，切实满足社会经济全面快速发展的需求，积极推动我国对外贸易的全面快速发展，必须建构完善系统的翻译人才培养体系，切实提升翻译人才的培养质量。实践证明，“一带一路”的科学倡议对翻译人才的培养提出了全新的要求。第一，在“一带一路”发展背景下，翻译人才必须具备跨文化理解能力。在“一带一路”的倡议下，我国与沿线国家的社会、经济、文化等交融不断深入，仅仅具备翻译能力的翻译人员已无法满足实际需要。翻译人员在从事翻译工作的同时，应该深入了解这些国家的风土民情、宗教习俗等等，以此来更好地开展翻译工作，真正服务好我国对外贸易等更加深入的交流与互动。第二，翻译人员应该精通多语种翻译。在“一带一路”倡议下，翻译人员除具备专业的翻译素养外，还应该精通多语种翻译。因此，在全新的发展背景下，英语业已成为最基本的语言能力，翻译在熟练掌握英语素养的基础上，还应该深入了解不同国家的语言、不同地区的语言。“一带一路”沿线70多个国家中共有50多个语种，翻译人员必须具备复合型的语言能力，能够熟练掌握几种语言，以便能够在基本“达意”的基础上，真正达到交流的频繁与深入。第三，熟悉专业领域知识。在“一带一路”的发展背景下，翻译人员还应该深谙专业领域内的知识。无论是在英语，还是其他语种中，都可能涉及专有词汇。不同专业、不同行业等都有各自的专有词汇。翻译人员除具备扎实的翻译基本功外，还应该熟练掌握不同专业领域内的专业知识，以此来整体提升自身的业务能力，以便更好地开展“传达”的使命。

二、“一带一路”倡议下翻译人才的培养对策

伴随着“一带一路”的深入发展，对翻译人才的要求不断提升。为整体提升翻译人才的质量，全面适应社会发展的需求，应该落实科学全面的翻译人才培养对策，切实提升翻译人才的培养质量。

（一）构建科学全面的培养目标

在“一带一路”倡议下，整体优化人才培养的成效，科学提升人才培养的质量，必须依托于科学明确的培养目标，以此来指导翻译人才的培养工作。“一带一路”的深入发展对翻译人才提出了非常高的要求，高校在翻译人才的培养实践中，必须依托于这些要求来明确和优化人才培养目标。学校是翻译人才培养的主要阵地，应该积极转变传统的人才培养理念，积极树立科学的培养理念，即着重培养精通专业领域、深谙翻译工作、具备综合性国际人文素养的复合型翻译人才。

（二）构建科学全面的课程体系

在“一带一路”倡议下，在翻译人才的培养实践中，高校应该注重课程体系的优化与完善，积极调整传统的课程设置以及课程内容，切实提升课程的实践性、时代性，综合性提升翻译人才的整体素养。一方面，高校应该优化课程体系的设置，积极打造特色化的课程内容。另一方面，高校还应该切实引导学生积极选修其他语种，不断提升自身的语言复合型能力。

（三）积极创新教学方法及体系

在“一带一路”倡议下，全面提升翻译人才的综合素养，高校应该在教学体系以及教学方法等方面进行全面创新。一方面，高校应该注重创新教学方法，积极改变传统的教学方法以及教学形式，不断提升教学的整体质量。特别是高校应该积极采用信息技术来开展教学工作，如通过微课的方式来突出学生的主体性地位，鼓励和引导学生结合自身的兴趣以及未来发展等，科学选修相关语言课程，积极发挥自身的主观能动性。

三、结论

在“一带一路”倡议下，对翻译人才的要求不断提升。高校作为翻译人员培养的主要阵地，应该积极顺应时代发展潮流，不断提升翻译人才的培养质量。高校应该构建清晰明确的人才培养目标，要构建科学全面的课程体系，要不断创新教学方法，以此来整体提升翻译人才的培养成效。

参考文献

[1]夏晓东.“一带一路”倡议下复合型翻译人才培养的问题与对策[J]，现代教育管理，2019，（01）：103—107.

[2]張艳臣，孙宏锋.“一带一路”倡议下黑龙江省国际化翻译人才培养的对策研究[J]，牡丹江大学学报，2018，（11）：145—147.