浅谈数学运算的核心素养在高中数学课堂教学中的体现与落实

陶双喜

一、数学运算核心素养在高中数学课堂教学中的意义

所谓数学运算核心素养，主要指增强学生的运算方法，培养学生的运算思维和学生的综合能力。在培养学生核心素养的教育理念时，应该采取新颖的教学方式改变思想，才能更好地促进学生数学方面的发展。目前，我国对于教育过程中增强学生的核心素养备受关注，提高学生的思维意识也非常重要。所以，应该通过数学教学过程开展核心素养的方式增强高中生的素质等方面，使其了解数学知识，掌握数学解题思路。在核心素养教育的培养观念下，教师应该培养职业素质，提高教学能力，1.在数学教学的过程中应该使学生既能掌握一定的知识又能够提高实践能力。2.基于核心素养的培养下，能够更好地促进自身的发展，为国家培养更优秀的人才。

二、数学运算核心素养在高中数学课堂教学中的体现

在高中数学教学的过程中，为了能够更好地落实核心素养，培养核心素养，数学运算作为数学活动中的一种形式，是计算数学结果的一种方式，能够有效地通过运算方法解决实际问题，促进数学思维，培养学生一丝不苟的精神。本文主要从以下四个方面进行教学，进行分析。

1.创建情境，引入相关的问题

在高中数学教学的过程中，应该培养学生的核心素养创建情境，为学生营造积极向上的学习环境，才能更好地提高学生的思维，激发学生对数学的学习兴趣，培养学生的核心素养，使学生自主学习数学，增加教学目标的导向性。在不同的情境中学习，可以使学生在交流和探索的过程中，了解数学知识的关系。

2.随着教育目标的不断改进，教学方式也应该不断改进，选择适合学生的学习方式，调动学生在课堂的学习积极性，改变学习观念和思想。提高学生和教师的自身素质，培养核心素养。通过引入数学问题，能够使学生了解数学问题，深入思考数学问题，更好地培养学生的核心素养。

3.不断探索，树立数学思想

在高中数学课堂教学的过程中，培育学生的核心素养是很有意义的，应该使学生通过互动交流不断探索数学问题，树立数学思想，培养数学意识。可以创建一定的数学情境，设计一定的问题，自主学习数学知识并探索数学问题，使学生树立正确的数学态度和正确的价值观，从而正确地解决数学问题，发挥其实践价值。在数学中会有“负负得正”的运算规律，教师应该给学生提供产生错误的机会，才能够更好地加深学生的印象，找出原因，找到正确的解决方法。

4.总结运用，使学生掌握数学知识以及技能

教师在课堂中给学生讲授数学知识的过程中，可以通过核心素养的培养，提高学生自主解决问题的能力，增强技能，提高实践能力。所以，应该在数学知识学习之后，对知识进行总结，不断自主探索。在小组合作学习的过程中，学习新数学概念，增强学生解决数学问题的能力，培养学生的核心素养。比如，教师在课堂中提问学生，如何才能“运用定理判定函数y=x2-2/x(x>0)”，可以让学生自主思考，总结解题的步骤，提高数学成绩。

三、数学运算核心素养在高中数学课堂教学中的落实

1.使学生运用数学的眼光观察现实世界

通过数学运算核心素养提高学生的学习成绩，使学生能够运用数学的眼光观察现实世界，主要从两个角度进行分析。首先，第一个是数学抽象，第二个是逻辑推理，主要是从不同的角度观察问题、发现问题、最后提出相关问题。不论是知识方面的问题也好，还是数学知识以外的知识也好，高中教师在课堂的教学过程中都应该根据教学目标、教学内容等，为学生营造积极向上的学习环境，创设合适的学习情境，比如实际情境等，使学生自主思考问题。选择不同的情境，主要是为了使学生能够更好地学习数学知识，更好地增强学习数学的信心，激发对数学的学习兴趣。

2.使学生运用数学的思维思考现实世界

在高中数学课堂教学的过程中，教授学生运用数学的思维思考现实世界具有一定的意义。有数学建模和直观想象，主要为了使学生能够在不同的角度下思考数学问题，最终能够正确地解决数学问题。前者主要是通过现实问题进行数学抽象，然后运用相关的数学知识以及方法建立相关模型，最后将数和形结合，然后构建数学问题的直观模型，从而找到解决问题的方法。

3.使学生运用数学的语言表达现实世界

在数学运算核心素养在高中数学课堂教学过程中，培养学生运用数学的语言表达现实世界，主要从两个角度进行分析，不仅包括培养学生的数学表达的能力，而且还包括相关的数学语言，主要分为抽象性、直观性的数学语言。传统的教学方式是需要不断改进的，仅依靠习题是不能够提高数学成绩的，也不能够更好地培养学生的思维意识，应该了解相关的概念等数学知识，然后了解相关内容间的联系。在高中数学课程教学的过程中，学生只有提高思维意识，增加学习技能，才能更好地适应数字化学习，更好地解决实际问题。

随着社会经济的不断发展，教学目标的不断改革，要想提高高中生的能力，应该采取新颖的教学方式，采取科学、合理的教学方式。所以，应该在高中数学课堂教学过程中运用核心素养教学，对核心素养有更深入的研究，数学运算核心素养要想很好地在高中数学课堂教学中起作用，应该注重如何教学生，通过本文的研究，促进教学的更好发展。