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终身学习做新时代卓越班主任

2019-04-07黄汝朝陈耀

中学课程辅导·教学研究 2019年17期
关键词:立德育人班主任

黄汝朝 陈耀

党的十九大对对教育提出新的要求和希望,习近平总书记指出教育是立国之本,教师是立教之本、兴教之源。号召广大教师做有“四有”好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,坚持“四个统一”。[1]新时代班主任肩负着育人的重任,要拿出逢山开路、遇水架桥的狠劲,水滴石穿、绳锯木断的韧劲,以时不我待只争朝夕的精神创新工作,追求卓越,开创育人事业发展的新格局。

一、立德树人,引领学生全面发展

1.立德为先,做学生理想信念的引导者 党的十九大报告要求全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育要坚定社会主义办学方向,加强理想信念教育,坚持把社会主义核心价值观融入学生教育全过程,帮助学生扣好人生第一粒扣子。班主任必须牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,牢记使命、守住根本,牢牢把握对意识形态阵地的主导权,培养引领社会风气的时代先锋,提高学生的思想觉悟、道德水准和文明素养。帮助学生确立高度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。班主任要充分利用校园文化、班级黑板报、班会课及读报,学习中华优秀传统文化,使学生达成文化认同,进一步树立文化自信,树立与时代主题同心同向的理想信念,努力做到到修身立德、志存高远。

2.以爱育人,促进学生全面发展 “老吾老人之老,幼吾幼人之幼”,班主任要全面关心爱护学生,做仁爱之师,真正使学生亲其师信其道。了解学生学习成绩及学习状态,及时为学生提供合理化的建议,做学生学习方法的指导者。良好的习惯使人受用一生,学生正处于成长发展阶段,班主任要从开学起就帮助学生养成良好的学习及生活习惯,做学生习惯养成的督促者和恒心毅力的培养者。帮助鼓励学生积极参加体育锻炼,熟练掌握一两项运动技能,每天锻炼一小时健康身心,做学生健康生活的倡导者。对家庭生活困难的学生,提供力所能及的帮助,鼓励他们自强奋发,树立远大抱负,助力学生攀上人生高峰,阻断贫困代际传递,做学生智力、志向、生活困难的扶助者。对于学习困难及胆小的学生,班主任要多给机会,让他们锻炼,学会等待,相信每一朵花儿都会在适当的时候盛开,做学生自尊自信的鼓励者。21世纪需要复合型的人才,仅有知识获得是远不够的,在平时生活与学习当中,班主任要大力培养学生的情商和灵商,教导学生学会认识自我,学会调控情绪,善于人际交往,学会交流合作、分享与激励自己,做学生情商的协调者;指导学生树立正确的人生观,世界观与价值观,明辨是非,甄别真伪,做学生灵商的辅导者。

二、因材施教,尊重学生特色发展

“尺有所长,寸有所短”,人各有才,说的就是这个道理。新时代的教育赋予教育人新的理念与要求,教育要面向国家社会的需要,21世纪新时代需要创新型人才、需要特色人才,要打破过去的木桶短板理论,要尽展长板的优势,促进学生的特色发展,因此班主任要努力发现学生的优点,在活动中育人,培养发现学生的兴趣特长,提高学生的综合素养,做学生兴趣特长的挖掘者,并帮助其完美展示,不能唯分数论,尊重学生个性,促进学生特色发展。兴趣是最好的老师,一个人只有对学习工作产生兴趣,才能爆发巨大的潜能,产生持久的学习动力而乐此不疲,成为创新型的人才,将来工作才能造就非凡的成绩,更好地造福人类和社会。

三、生涯规划,引导学生科学发展

高中学生正处在人生十字路口,高中教育衔接了基础教育和职业教育色彩明显的高等教育,是学生从基础教育走向职业教育的桥梁,是基础教育中一个非常特殊的时期,学生缺乏生涯规划学习,面对新高考以及今后的学习和工作,家长、学生表现困惑、焦虑、等待、无所适从,班主任要加强学习,努力帮助学生制订生涯规划并践行,让学生找到自己感兴趣的专业方向,帮助学生实践了解确定自己的兴趣方向,指导学生选科学习,了解高考志愿填报并能正确填报高考。使学生选择的学习专业与工作真正是自己热爱的,让他们快乐学习、舒心工作、健康生活,人生少走弯路,做学生生涯规划的引导者。

四、心理辅导,帮助学生健康成长

学生在学习生活过程中不可能一帆风顺,往往会遇到挫折,心理产生波动,容易产生消极思想,这时班主任要及时发现学生的情绪变化,做好心理辅导工作,帮助学生克服困难,解决学生的学习压力、人际交往困惑、自我认同、生涯规划等方面的问题,消除心理障碍,也可以请心理咨询老师辅导,迅速调节学生情绪,返回到正常的学习生活中,使他健康快乐地学习生活,懂得生命是至高无上的美的价值,悦己达人,健全其人格,当好学生心理健康的调适者。

总之,“教育是一项有宽度、厚度和深度的事业,宽在识、厚在德、深在情。促进教育公平和提高教育质量是现代文明赋予教育人的神圣使命。”[2]班主任教育管理工作更是艰巨,工作多而杂,事关学生发展,联系着学校、家庭、社会与国家,要坚持终身学习、久久为功、勇于创新、精于管理、追求卓越,做到一专多能,以学生为中心,全方位满足学生发展的需要,培养担当民族复兴大任的时代新人,让他们担当起时代赋予的历史责任,励志勤学、强健体魄、健康身心,锤炼意志、砥砺坚韧、刻苦磨炼,在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。

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