高中思想政治课堂激趣之我见

龙运炳

在高中的学习阶段，高中生会接受到各个科目的学习压力，但是高中的政治教育目的是让学生正视正确的道德价值观。所以高中思想政治教师在教导高中生学习课本知识时，可以采取一些让学生轻松接受的教学方法，让高中生感受到不一样的学习体验，从而喜欢在高中学习思想政治课程。在高中思想政治课堂中采取激趣的教学手段可以让教学事半功倍，因为高中生已经具备自己的学习经验和想法，如果教师可以采取新颖有趣的教学方法教学，那么高中生会因为这个教学方法而喜欢上思想政治课程，在喜欢的基础上学好思想政治知识。

一、开展和政治知识有联系的游戏教学

在高中思想政治的课堂教学中，教师如果想要开展一个充满趣味性的教学课堂，可以在教学中联系一些和政治知识有关的游戏，引导高中生动起来玩游戏，只要是学生，有不会喜欢在乏味的学习中学习知识，所以如果有游戏学习的加入，那么高中生就会在这一课的学习中变得快乐，在快乐中吸取政治知识。

例如在《神奇的货币》这一课的教学中，为能够让高中生正确的认识货币，感受到货币的重要性，我会在这一节课的教学中融入游戏的学习方法。首先，我引导一部分高中生扮演银行工作人员的角色，然后让一部分学生扮演公民，接着引导他们进行货币交易，如购买基金，办理信用卡，从而导入支票，外汇的知识点。在游戏扮演中，高中生能够在趣味的游戏中学习到货币的知识，并且能够在这样的交易过程中对货币有更深的认识。如果高中生能够在这一课中以一颗快乐的心去学习货币知识，那么每一个高中生都能够揭开货币的神秘面纱，懂得货币的各个来源，充分的理解每一个和货币有关的知识。

二、引导高中生初步接触现实政治知识

当高中思想政治教师在开展趣味教学课堂时，可以从现实知识去联系开展，引导高中生去初步的接触一些现实的政治知识。这样一来，高中生会因为可以提前了解政治现实知识而对生活产生兴趣，也对高中的思想政治课程产生学习兴趣。在开展《我国公民的政治参与》这一课的教学时，我会在课堂中联系学生的生活见识，引导学生联想生活中自己的投票权利，让高中生提早认识自己的责任，也让高中生明白自己在社会中的重要性和参与性。在这一课教学中，我会让学生提早去明白自己的一些责任，教导学生学习选举、决策、管理和监督的知识。由于学生有初步接触这些方面的知识，能够联想到一些自己亲生经历的事件，从而对这一课的学习产生学习的兴趣，学生会因为好奇而更加的认真的学习这一课，在趣味学习中参与政治知识学习，学习政治参与的重要性，在自己的兴趣之上学习思想政治课程的政治参与知识。

三、利用政治知识趣事展开知识教育

在高中的思想政治知识中，不是只有严肃的政治知识的，也会存在一些有趣的政治知识。高中政治教师可以利用课本中的一些趣味知识来引起学生的学习注意，通过讲趣味故事激发课堂教学的趣味性，让学生根据趣味的知识产生学习的好奇心，从而全面的掌握思想政治的知识。例如在《我国的民族区域自治制度及宗教政策》这一课中，我会搜集一些有趣的宗教政策和民族差异性引起的事件来教导高中生学习本课的知识。高中生在我讲述的趣味事件中不仅能够间接的汲取民族区域自治制度的知识，而且也可以给他们留下深刻的学习印象，且为避免在自己的身上出现和民族差异有关的笑话，开始认真对待民族的差异性，认真学习我国的民族区域自治制度及宗教政策的政治知识。在我讲述趣味故事的教学过程中，高中生会明白应该如何正确的处理民族之间的关系，学会平等，尊重的对待任何一个少数民族，也能够在趣味故事中加深对一些少数民族习俗的了解，增广对民族知识的见解。

四、在课堂中导入视频学习，营造无压力的政治课堂学习氛围

在高中的思想政治课堂教育中，高中生会因为各个科目的学习压力过大而对一些不是主科目的学习放松学习的警惕性，这个时候高中政治教师就需要重视自己的教学方法，让高中生正确的认识到思想政治学习的重要性。所以教师可以在这个教学目标基础上展开趣味课堂教学，在课堂中导入一些视频，让高中生接触一些轻松自在的学习方式。在趣味视频的氛围中感受到政治学习是没有压力的，从而让高中生能够减少学习的压力，在最大的限度上掌握思想政治知识。

例如在《我们的中华文化》这一课的教学中，我就会给学生播放一些和中国文化有关的视频，让学生更加直观的感受到中国文化的博大精深。学生在观看视频时会放松学习的心情，然后在视频观看中获取中华文化的政治知识，能够在这些文化的熏陶中重视自己国家的文化发展，从而形成正确的爱国价值观。同时，这样趣味的视频教学能够有效的吸引学生学习的眼球，为课堂知识教育提供很大的学习保障。

总结：在高中思想政治的教育中，如果教师能够开展趣味教学的知识课堂，那么高中生就能够在一个有趣的学习过程中感受到思想政治知识的趣味性，从而对政治知识产生想要学，想学好的心。对于高中生而言，让他们获得解压的教学是非常重要的，只有激发课堂学习的趣味，高中生才可以在高中学习的阶段中愉快的获取政治知识。