提升初中语文阅读教学有效性的措施

吕艳珍

阅读是获取信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。从学生接受和发展的角度，界定了阅读的作用，并从理论层面为中学生开辟了一个新的视角。阅读不是目的，而是手段或方法。它的目标是促进人类发展。阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。因此，教学行为应是教师学生沟通、互动，而不是教师讲，学生听，教师要求，学生做。但是现状是学生的阅读技巧和阅读方法上，缺乏清晰的思维和指导。因此，通过初中语文阅读教学，学生不仅可以提高语文阅读水平，而且可以培养初中学生的情感，使学生在阅读过程中能感受到中华文化的魅力。那么如何提升初中语文阅读教学的有效性呢？以下文中，笔者将对此问题进行分析。

一、初中语文阅读教学中存在的问题

1.老师教学观念及方法老旧 实际语文阅读教学中，很多老师虽然学习了很多新的教学方法及理念，但并没有真正贯彻和落实到具有的实际教学中，导致阅读教学有效性难以提高。另外一方面，部分年长的老师还使用较为传统的教学理念及方法，导致教学内容不丰富且缺乏趣味性，很大程度上影响了学生的语文阅读学习积极性及主动性。

2.课外阅读实践课程缺乏 尽管很多老师都转变了自己的语文阅读教学观念和教学模式，但很多情况下还围绕理论知识教学开展，对于实践性的阅读课程并没有大力开展，影响了学生的语文阅读实践能力培养及提升。另外，很多学校及老师并不重视学生语文阅读实践能力的培养，认为提高语文考试成绩才是关键，使得语文阅读实践课程严重缺乏。

3.没有引进先进的教学模式 新课改影响下很多先进的教学模式得到了研发和应用，但实际的初中语文阅读教学中，很多老师并没有积极将先进的教学模式引进课堂，诸如情境教学模式、小组合作学习教学模式及探索式教学模式等，导致初中语文阅读教学内容得不到丰富和趣味化，很难引起学生们对初中语文阅读学习的兴趣及积极主动性。

二、初中语文阅读教学提高措施

1.加强对老师的专业能力及综合素质培训 第一，学校要组建专门的培训小组，对初中语文老师进行专业化及系统化培训，培训的内容除了语文基础知识及基本教学方法以外，还需要对语文老师进行专门的语文阅读教学方法及模式等进行培训，以提高语文老师的阅读教学专业能力；第二，作为初中语文老师本身来说，不仅要积极参加学校组织的专业培训活动，还需要积极去其他学校进行学习，并向优秀的老师学习先进的教学理念及教学方法，以提高自身的专业能力及综合素养。

2.增加课外阅读实践课程 第一，老师除在课堂进行理论知识教学以外，还需要根据学生实际在课堂上开展实践性阅读活动，诸如阅读比赛，比赛内容包括阅读的速度、阅读理解程度等，以调动学生语文阅读教学活动参与积极性的同时，培养学生的阅读理解能力及实践能力；第二，除了在课堂上进行阅读实践教学以外，还需要增加课堂阅读实践课程。

3.引进先进的阅读教学模式 第一，老师要不断学习新的教学方法及模式，以完善自己的教学方法，提高自己的语文阅读教学有效性；第二，要在实际阅读教学中引进先进的教学方法及模式，诸如多媒体教学模式、情境教学模式及小组合作学习教学模式等；第三，在先进教学模式的应用过程中还需要加强教学评价工作，主要包括学生相互评价和老师评价量部分。

三、结语

综上所述，初中语文阅读教学是学习语文必须必备的一项重要能力。通过有效的阅读教学提高学生的语文阅读能力是非常关键的措施。只有教师严格要求自己，才能让学生以自己为榜样，自觉的去阅读，提高自身的阅读水平。有效的课堂教学，能够让语文阅读课堂充满活力，可以给学生带来更多探知和求知路上的动力，使课堂教学能够呈现出最佳的状态。同时也能使教师的课堂效果发挥到极致。所以，教师要想真正减轻学生的脑力劳动，那么就需要提高课堂阅读教学的有效性，在学生面前，真正敞开一条路，让他们真正走出课内书本，接触更广泛的阅读，积累更多的知识。