数学课堂渗透思想品德的奇妙探究

陈雁

我在平时的课堂教学时，我注重学生的练习与思维培养，学生他们根据课本内容，结合书本知识，联系实际生活，他们相互也可以讨论，同时在数学及其他学科教学时，在课堂上渗透法律法规知识，更重要的是渗透思想品德教育，让学生全面发展，成为具有德智体美劳综合素质的学生。我的办法是在课堂上渗透思想品德，结合学生的学习、生活和工作实践情况讲一一些案例，让他们了解一个人必须要思想强大，才能具有责任感，担当感，思想品德不行，再好的文化，再多的理论，行吗？所以高中数学课堂教学必须让学生学好文化知识，了解思想品德的重要，乐学求进步，达到教学的目的。

一、赏析数学教学方法的探究，高中数学注重导案教学，我是一名求是高中的数学老师，虽是本科文化，从教以来，在平时的教学中，我们一定要注重学生的数学能力的培养，而且还要了解学生哪些方面是懂的，那些方面不懂，教师才因材施教，还要结合数学课堂中的家庭教育，方方面面的环境，实施思想品德教育，在课堂上渗透思想品德教育，让学生掌握思想品德的重要，培养学生的诚实守信，遵纪守法，尊老爱幼等良好的思想品德。将来为社会服务，做一个新时期的合格公民。使他们具有优秀品德，每个学生不断增强他们的科学、数学、劳动意识；带领他们强健体魄，努力成为“四好少年”，将来为祖国作出贡献，更希望学校教育配合家庭教育、社会教育、职业教育，齐抓共管，使他们成为国家有用的人才！

二、我在讲授高一（16）班的数学时，我是班主任兼数学老师，一边讲解数学题，一边结合物理知识探究电路欧姆定律时，我们通过请学生述说感想和对欧姆的熟悉，欧姆是德国著名的物理学家，他的研究：I=V／R。其结果被命名为欧姆定律，他能够完成这些精细的制作和精确的实验和强烈的好奇心，执着的探究精神，使我们教育高中学生要在喜欢数学知识的同时要具有热爱科学，热爱自己的祖国的爱国思想，引导学生从小树立远大的理想，立志做祖国建设的栋梁之材，去探究科学。

三、我们在讲授高一（16）班的数学圆与线段时，结合高中数学知识教育学生走进信息时代，感受新时代信息电报与电话，教育学生由于电的使用，使有线电话和有线电报的产生成为可能，1876年贝尔发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一。教育学生随着科学技术的发展，了解人类如何进去信息超越的时代，培养他们热爱科学，关心祖国的发展的良好思想道德品质。“一百多年前的科学家都能这样，我们作为新时期的学生能做到吗？”针对我提出的问题，学生们在对比、讨论之后给出了肯定的答案，还提炼出了最重要的一句话来鼓舞自己——我们也要像他一样，研究和发扬科学，也表达了生在红旗下的新时期学生向贝尔学习，担起自己的责任，努力学习的决心。

四、我们讲高一（16）班数学整理和复习电脑及家庭用电一课时，我用每家用电时教育学生用电安全知识，教育他们懂得触电的常识，什么是触电？是指一定强度的电流通过人体时，会使人产生麻的感觉，那么怎样防止触电，保证安全用电呢？教育他们要有安全用电的常识和节约用电的品德。用节约用电的实例来引领学生理解人与人、人与社会的责任，培养他们正直、善良、诚实、节约等优秀品德，帮助他们学会自我保护，告别不团结、懒散、说谎等坏习惯。比如我班有一位同学，学习成绩很好，但不节约用电，有时不讲卫生，影响了和他和同学、家长之间的关系。我不仅在数学课上结合物理知识纠正了他的坏习惯，还在全校升旗活动中表扬了他改正不良习惯的行为，并通过一次次家访，让他感受到了被关心的温暖。后来，他成为了一名优秀的团员和县级三好学生。我上高一数学一道关于水与自然的关系时，从水之旋谈起水资源危机与节约用水等知识，让学生知道人类在尽情地享有大自然的恩赐，也要让学生知道环境问题的严重性，土地沙化，河水污染，缺水严重，还要让学生了解谁是污染水资源的罪魁呢？是我们人类，生活污水，工业废水等污染了水资源，所以我们要保护环境，爱护自然，联系生活实际教育学生对祖国的热爱之情，结合学生的具体情况，我们声情并茂地在数学课上向他们灌输数学知识结合爱国主义思想，帮助他们理解为什么要爱国，怎样去爱大自然，爱人类！

五、我们还通过高一、高二的数学圆与函数计算圆的周长教学课堂上，使学生懂得圆及圆周率是什么？我们要培养学生了解圆在我们生活和生产中的应用，而且更重要的是让学生了解圆周率及数学家祖冲之是我国古代的重大发明之一和伟大的数学家，要热爱我们伟大的祖国和悠久的历史。在高中数学课堂上要认真渗透思想品德教育，在当今时代每一位人必须要学好文化知识，学好大数据，具有良好的思想品德，爱党爱国家，爱家乡，爱校园，中国梦好，我们每一位学生的梦才好，我们才能为祖国争光，所以我们作为一位高中数学老师，一定要加强对学生思想品德的教育，才能适应社会的发展，才能为地方建设做出贡献，我们还要培养学生去学法守法做一个具有思想品德和有文化的人。

总之，高中数学教学非常重要，平时加强科学文化知识的教育，还有思想品德的教育，让他们了解缺少什么都不行，我们教育他们好好学习，先学好做人，我们在课堂必须渗透思想品德教育，不仅要为学生填补科学文化知识，还要为他们插上良好品德的翅膀，激励他们为着理想奋力高飞。这就是我在高中数学教学时的目的，也是我们教师义不容辞的责任。