慢镜头下的动作加法( 二)

2019-04-04李志恒

作文与考试·小学低年级版 2019年6期

关键词：慢镜头小游戏米粒

李志恒

四郎拨千斤

上一期，我们学习了“慢镜头下的动作加法”。做一个动作，仔细揣摩完成的“三步”，哈哈，有点儿做小游戏的滋味吧？这一期，我们再来做两个动手的小游戏。

游戏一：捏

“捏”的偏旁告诉我们，它需要手去完成，千万别伸脚哟。

我們先试试捏起一粒小米。考验一下你这双手的灵巧指数，可不是刁难你！

动作准备：“捏”之前，手变成啥样儿了？五根手指摆成了什么造型？像什么呢？这样子，你联想到了什么？

完成过程：该“捏”了，手移动到哪儿？哪几根手指动了，怎么动的？这姿势仿佛是“谁”在干什么？

动作完成：手挪到了哪儿？手指需要打开，里面有什么，像什么？

如果没捏着，手指捏住的自然只有空气喽。那小米粒呢？在哪儿，啥样儿？你想到了什么？

看黄玉珍小朋友的这一“捏”：

几根手指重新安排布局，大拇指和食指的指尖亲密地凑在一起，头对着头，中指、无名指、小指燕尾一般向上翘起，整体看去，像一只三耳兔，正支棱着耳朵倾听动静呢。嗯，还像一只孔雀，伸着小脑袋，凝目张望着什么。嘿嘿，小米粒呀小米粒，你可要小心喽。（准备）我的“小孔雀”飞临小米粒上空，大拇指和食指紧闭的小嘴突然张开，一个俯冲，碰到小米粒身子的一瞬间指尖合拢。（捏）咦，两指间怎么没感觉呢？把手挪到了眼前，慢慢松开，啊哈，那小米粒安静地躺在我的指肚间，正安分地呼呼大睡呢！这么安逸，莫非把这里当成了妈妈的温暖怀抱？（捏后）

游戏做完了，完美的动作流泻在你的笔下，一定很欣慰吧？

注意啦，男生手上的姿势与女生有别哟，不能也摆个“兰花指”吧？

“捏”的对象会变，比如纸团、石子、手形和用力的程度也不一样。换个对象，再试试吧。

游戏二：摸

同样一个动作，对象变了，完成动作的“三步”都会随之而变。

一、闭眼摸

用2B铅笔在作业本上重笔写下“犬”和“大”。让同桌闭上眼，摸出分别是什么字。

二、睁眼摸

在一个不能透视的袋子里放进体形差不多的一个土豆、一个芋头和一个桃子，你亲自来摸一把，体验一下判断的过程。

这一拖二“摸”的小游戏中，字和“袋子里的物”，“体形”差异很大，动作三步截然不同。“摸字”，需要小手铺展，依靠手指和手心的皮肤触感细细打探。闭眼摸袋子里的三样物，手掌平铺肯定不行。需要一只手或两只手“握”住，再用指肚侦察微小差异。

相同的是，两个“摸”都有框架的粗“摸”，又有微点移动的细“摸”。

“动作三步”相加，再注入联想和内心活动，很有意思的。