浅谈新课程背景下的幼儿心理健康教育策略

摘 要：随着时代的进步，幼儿的心理健康教育越发受到人们关注。为此，笔者结合自己的教学实践和相关研究，在深入分析幼儿心理健康教育的内涵的基础上，阐述了影响幼儿心理健康的主要因素，并提出了新课程背景下的幼儿健康教育策略。

关键词：新课程;心理;健康;策略;内涵;社会;时代;家庭;教育

心理健康是健康的重要组成部分，现在已经受到了所有阶层的人的广泛关注，而教育从娃娃抓起，儿童时期是心理发展和人格塑造的关键时期，所以幼儿的心理健康教育对于孩子们来说，良好的性格和健康的心态是非常重要的。幼儿的心理健康教育往往需要教育者运用心理学、教育学和精神医学学科理论知识，并结合实际的环境和具体情况，同时高度重视孩子的健康，多方面、多途径培养孩子的良好的心理素质，以确保幼儿的心理健康。

一、 幼儿心理健康教育的内涵

幼儿心理健康是指幼儿的心理发展的健全，能够正常对待外界的各种变化，能够适应和调节情绪，及时向社会各方面表现出良好的心态，自信、积极向上，具有正常的人际关系。幼儿心理健康是先天遗传的生理特征与后天培养和成长环境等刺激相结合的结果。

据有关统计，我国儿童精神障碍约占20%，严重精神障碍占3%！虽然孩子们的心理健康受到越来越多的关注，但幼儿心理和心理健康的总体水平却在恶化，所以我们需要科学研究影响幼儿心理健康的因素，对症下药，采取正确的措施，对幼儿进行心理教育，促进幼儿的健康成长。

二、 影响幼儿心理健康的主要因素

（一） 遗传因素

随着科学界的不断探索，已经能够确定遗传因素对人们心理发展的影响。父母的一些生物学特性可能会遗传给后代，而孩子的心理也会在遗传的基础上发展，这也是当今人类本性中不可控制的一部分。

（二） 社会因素

当代社会价值观和道德价值观也会潜移默化地影响儿童的心理发展。孩子与社会接触的时候，可能会模仿社会人员中一些行为或话语，如果它是错误的模仿，没有及时纠正，很长一段时间会影响儿童的成长，从而对幼儿的心理健康造成不可估量的伤害。相反，如果有良好的社会氛围，也会对儿童的心理健康发展起到積极的作用。

（三） 时代因素

时代的发展对生活有很大的影响，儿童的心理发展也会受到一定程度的影响。现在，智能手机和平板电脑可以说是家家户户都有，很多父母会给孩子们娱乐和玩耍，这可能会导致孩子们产生贪玩好耍的心理。孤立的城市住房也阻碍了更多的儿童进入社会世界，并使儿童更加孤僻。

（四） 教育因素

教师在教育幼儿的过程中运用的教育方法不仅直接影响幼儿教育活动的开展，还往往对幼儿的心理发展产生很大的影响。一些不当的教育方式，如随意一些“小黑屋”“不允许回家”等恐吓性的语言，因为心情不好，缺乏耐心等原因，对幼儿表现出不好的态度，会导致幼儿有不同程度的心理阴影，影响孩子的健康发展。

（五） 家庭因素

一方面，家庭的组成结构在一定程度上会对幼儿的心理健康造成影响，单亲家庭、父母亲长时间不在身边等等，都会使得幼儿有人格上的缺失，完整的家庭、父母的陪伴肯定更有利于孩子的身心发展。另一个方面，家长的教育方式往往能够在小孩身上很好地表现出来。现在的孩子大多是独生子女，父母和长辈都容易溺爱孩子，但这对孩子的成长、学习和价值观都会有很大的害处。长时间被惯着，容易养成自大、饭来张口的不良习惯，不利于孩子的正常社交与发展。而在生活中尽量以客观的态度对待孩子，更能让孩子养成相对独立的性格，有利于孩子们融入集体。

三、 积极开展幼儿心理健康教育

（一） 加强社会关注和师资队伍建设

随着一些网络曝光的幼儿安全问题，社会各阶层都聚焦于幼儿的安全健康问题，但幼儿的心理健康同样不容忽略，因为心理疾病而引发的惨剧并不少，所以对于心理健康，一定要从幼儿抓起。国家政府已经对幼儿教育做出了很大的努力，加强建设优良的师资队伍，同时也可以多对幼儿教师开展一些心理学、教育学的课程，或者聘请一些幼儿心理学方面的专家，开展一些教育讲座。只有整体师资队伍提高了，幼儿的心理健康教育才能朝着理想的方向迈进。

（二） 幼儿教育中提升对心理健康的关注

在幼儿园的教学中，不仅要保证好幼儿的身体健康，同时需要时刻关注孩子的心理健康，让孩子在未来能够更好地适应社会。

幼儿健康心理的养成离不开良好的教育环境，一个优秀的教育环境，可以促进幼儿的早期教育。幼儿园、家庭需要给幼儿营造出一种温暖、关爱的真实环境和心理氛围，给予幼儿以安全感和亲切感。良好的习惯包括了生活、卫生、礼貌、学习、行为等方面。在幼儿教育过程中，需要不断引导幼儿在各方面养成良好的习惯，可以说教育便是培养习惯，拥有良好的习惯可以收获一生的成功。幼儿心理健康教育也囊括了对于良好品格的塑造，一个人只有具备了良好的品格，才能成为一个真正对社会有用的人才。孩子是祖国的未来，培养孩子一些积极优秀的品质，也对其未来的发展有着重要意义。

（三） 教师与家长共同沟通幼儿心理健康

在这个信息技术迅速发展的新时期，幼儿教师可以更方便与家长进行即时的沟通，双方共同努力，让幼儿健康成长。大部分幼儿的心理健康问题是由家长的不经意行为造成的，教师在发现的问题的同时需要及时与家长间进行联系沟通，找到问题源头，并且共同努力解决。现在有很多幼儿园开始增加一些亲子活动，这正是对家长和幼儿互动很好的尝试，通过这种活动，不但能够增加家长与孩子之间感情，还可以促进幼儿积极向上的心理，让幼儿学会正确认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、独立性强、有责任感、善于社交等积极情感，让家长提高认识，注重幼儿教育，一举两得。

参考文献：

[1]史静月.浅谈新时期幼儿心理健康教育[J].考试周刊，2018（49）.

[2]彭勔.浅谈幼儿园如何加强幼儿健康教育[J].文理导航，2017（5）.

作者简介：

黄应芳，重庆市，重庆市石柱县示范幼儿园。