新形势下大学生思想政治教育探索

吕彦霖

摘 要：我国教育事业的根本任务是“立德树人”，其作为思想政治教育的重要内容，理应受到教育者的高度重视。基于此，本文主要以立德树人为根本，提出了加强大学生思想政治教育工作的实施策略，以供参考。

关键词：立德树人;大学生;思想政治教育;策略

一、“立德树人”的概念

在我国社会主义背景下，广义的“立德”就是指建立良好的思想道德，培养社会主义价值观。而“树人”即是指教育人才，培育出专业技能过硬，思想道德良好，综合素质高的创新型人才。在理论上，“立德”和“树人”是不可分割的整体，在我们的现实应用中二者也是相互共存的。同时，在古代人们经常会把“立德”与“树人”结合起来使用，道德不是人们天生就会拥有的，需要人们后天的教育与树立，而人才也是一时之间就能形成的，需要进行长时间的锻炼与培养，二者之间是一种统一的关系，“立德”的最终目的是为了“树人”，而想要“树人”就必须先进行“立德”。目前，在我国社会主义快速发展的新时期，党和政府已经将“立德树人”这一理念作为建设全面小康社会道路上教育事业的重要任务，尤其是在我国的大学教育中，“立德树人”已经成为大学学生思想政治方面的教育核心。

二、高校校园文化的思想政治教育功能

（一）思想引领，文化育人

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生，关爱学生，服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。而高校校园文化作为一个大学长期积累的文化和精神，其思想性特征能够直接对广大师生进行思想引领，形成一所大学的精神主旋律。校园文化包含的物质、制度、行为、精神、创新等方面相互作用，能够促进高校思想政治教育工作顺利开展，为高校人才培养起到文化育人的功效。

（二）情操陶冶，人格塑造

高校校园文化是思想政治教育工作开展的有效载体，其活动开展具有一定的教育意义和先进性。积极向上的校园文化活动对学生能够产生正面影响，让学生在参与校园文化建设的过程中潜移默化地受到熏陶，深刻理解思想政治教育工作在各类活动中的深意。校园文化活动形式多样、平台广泛的特点，也使其能够更深入地走入到大学生的内心，迎合大学生的需求，结合大学生的时代特色、个性特点、心理特征等，多维度、多角度陶冶大学生的情操，促使大学生认真学习专业知识，丰富课余生活，发展兴趣爱好，提升自我认识，开阔心智眼界，塑造健全人格。

（三）氛围营造，价值导向

校园文化是一种有意识形成的文化，是学校结合自身的发展规划进行的有针对性、有目的性的文化建设，其围绕着主题明确的文化氛围。校园文化相对集中的精神凝聚特征，对价值观、世界观尚未完全建立的大学生能够产生积极影响。各类校园文化活动是大学生最喜爱和最易接受的形式，更容易让大学生身处浓郁的校园文化氛围之中。马克思主义理论、中国特色社会主义建设、社会主义核心价值观、合理的人生规划等均可通过校园文化对大学生进行渗透，帮助大学生建立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大目标，肩负起当代大学生的责任和使命，为国家和社会的发展贡献自己的力量。

三、加强大学生思想政治教育的重要意义

（一）保障了我国大学生拥有健康正确的思想道德体系

早在我国古代，人们就已经意识到人才对于国家发展以及文化建设的重要性，就当前我国的社会形势来讲，人才就是在一个领域内有较强能力的人，这一部分的人在学识、社会能力、综合素质等地方都会有着比常人更加突出的表现，换言之，即是指那些能在一个行业中可以为社会进步做出更杰出意义的人。而在我国悠久的历史长河中，对于人才的要求各不相同，但是对于人才的评判基本标准却只有两个，即是为德才兼备。其中的“德”即是指一个人的品质和道德，而“才”则是指人较高的能力。在古代，高尚的品质和崇高的道德素养是一个人能够正确使用自身能力的基本保障，一个全面的人才必须在思想道德上严格要求自己。在现今的社会当中，随着全球的经济、政治、文化的交流逐渐频繁，社会上已经涌进大量复杂的信息，而伴随着现代化的信息技术的发展，诸如互联网、手机等现代化的通讯工具的产生，使得学生越来越方便与这些信息进行接触，所以，将“立德树人”作为我国高等院校学生思想政治建设的根本任务，是根据我国当下的社会实际情况所制定的正确教育方针，是针对我国的现阶段高等院校学生思想政治教育的客观实际决定的，是通过对大学生进行心理健康、道德素质的提升，是大学生在思想与能力上进行综合发展的关键环节。

（二）符合我党在教育领域上的基本方针

“立德树人”这一教育方针即是指自改革开放以来我国对于教育事业的指导思想，是我国教育事业能够健康稳步前行的根本保障，也是我国教育工作能够顺利完成的基本方向，高度凝聚了我党和政府在现阶段的工作中对于学生教育工作的重要要求。自新中国建成以来，我党一直都高度关注着国家教育事业的发展，在每一个不同的历史时期都针对当时的历史条件提出了相应的教育方针，不断激励我国在教育领域内做出符合国情的改革与调整。在十八大的报告中明确给出了对于新时代我国教育事业的新形势和新任务，将“立德树人”作为我国教育事业的根本任务。所以说，“立德树人”这一理念是我国现阶段进行教育工作的基本要求。

四、加强大学生思想政治教育工作的有效策略

（一）把思想政治工作贯穿于教育教学全过程

从入学到毕业、从第一课堂到第二课堂、从学校到教师、从制度到环境、从专业到课程、从理论到实践，都要考虑思想政治教育，都要重视思想政治教育，都要进行思想政教育，都要融入思想政治教育。大學校园的每个地方、教育教学的每个环节、全体的教职员工都担负着思想政治教育的任务，都有进行思想政治教育的职责，都应该进行思想政治教育。育人是个潜移默化的过程，融入其中，才能发挥作用，要想发挥作用，必须融入其中。做好大学生的思想政治教育，落实总书记的讲话精神，就是要将思想政治教育融入到大学的各个年级、融入到第一课堂和第二课堂、融入到整个环境、融入到专业和课程、融入到制度和文化、融入到理论和实践，这样，育人的目的才会得以实现，润物细无声的作用才能得以彰显。

（二）以“立德树人”为根本，构建“双螺旋”机制

“立德树人”是高校大学生思想政治工作的基本导向，也是高校“四大职能”特别是人才培养的基本导向。立德树人，本质在于育人，构建高校党委和行政互动的“双螺旋”人才培养机制要以“立德树人”为基本导向，统一思想，形成全员育人、全过程育人和全方位育人的有效模式。当前，教育机制虽与“立德树人”相一致，但仍存在若干不协调、不适应的地方。“双螺旋”机制的构建要实现教育的根本任务，就要处理好立德与树人两者之间的的辩证关系，在构建过程中既要坚持以德引领包括德在内的树人过程，又要在培养创新精神上、责任感上下功夫，在提高健康水平、科学文化水平上下功夫，以统筹兼顾的方法处理各方面的关系，培养德智体美协调发展的人，德才兼备的人。同时坚持求真务实、与时俱进创新“立德树人”的实现方式，促进人的全面发展。

（三）将社会主义的核心价值深入到大学生思想政治教育中

在我国的大学教育中应当把学生的思想政治教育与学生的知识教育、社会工作能力培养等放在同一重要程度上，充分、合理地运用中国特色社会主义的丰富理论来建设学生的思想道德观念，将社会主义的核心价值观安排进大学生的思想道德教育中去，指导我国高等院校的学生积极学习和实践社会主义的核心价值理论，建立学生积极、健康的人生观、世界观以及价值观念，使我国大学生能够在道德与能力两方面进行全面的建设发展。“立德树人”是我国在教育领域中思想政治方面的精华所在，是国家培育符合新时期社会需求的创新型人才的基本理念。

（四）实现立德树人的培养任务

大学生思想政治教育必须坚持道德关怀，加强思想政治教育工作队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感。通过道德关怀打开学生的心灵之门，让学生们感受到教师对他们真心、真诚的关怀情感;通过以身作则、躬亲示范践行真、善、美，向他们唱响主旋律，传播好声音;通过开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，帮助大学们将道德关怀意识入心、入脑，从而提高其道德实践方面的能力。

（五）将“立德树人”精神引进大学课堂

自改革开放以来，党和国家一直在贯彻落实“立德树人”的新观念。在我党十八大的报告中，“立德树人”第一次正式作为我国教育事业的根本任务，作为党和政府教育理念的基本方针，“立德树人”也成为我国高等院校教育学生思想政治学习的根本任务。党和国家将“立德树人”作为我国教育事业的根本任务，同样是基于对我国古代在教育方面优秀理念的传承和取舍，是对先人留给我们宝贵精神文化遗产的提炼与浓缩，是我国在教育领域中不断实践探索的高度经验总结，是对我党在十七大中提出的“育人为本、德育为先”理论的继承与发展，是基于我国社会主义现代化建设所提出的对我国教育事业最迫切的要求。要贯彻落实“立德树人”精神是当前我国教育事业的重要工作，应当将十八大的“立德树人”精神全面走进大学生的教材、课堂以及生活当中。

（六）尊重大学生主体地位

尊重大学生主体地位，将他们作为“现实人”来看待，而不是固化的物来对待，把他们当做平等的主体，尊重他们的人格尊严。要做到正视大学生的存在，把大学生当平等的主体看，在大学生思想政治教育方法上要改变传统的道德命令和道德律令，不是一贯的以命令、强制的口吻要求大学生“就得这样，那样做就是不行”，而是从他们现实中所身处的环境去考虑，从他们心理真实的道德需求去考虑，用他们所能接受的教育方式去引导。

五、结束语

综上所述，高校大学生思想政治教育功能与“立德树人”有着内在相同的育人指向，其机制的构建与运行要自觉围绕“立德树人”进行，将积极心理学的思想引入思想政治教育工作中，以“育人”为目标，以“积极”为指导，主动挖掘学生身上的闪光点化堵为疏，改变以往僵化的工作方式，实现立德树人的培养任务，营造积极教学环境，以优化大学生思想政治教育组织系统的整体功能。

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