新媒体背景下高校思想政治工作研究

都梦梦 王菲 元倩倩

摘 要：新媒体作为信息传播的重要载体，它在各大高校的思想政治教育工作中发挥着重要作用。但由于新媒体的开放性和虚拟性，高校思想政治工作的开展面临着巨大的挑战。本文对新媒体在高校思想政治工作中的重要性进行了简明扼要的阐述，针对当前在新媒体背景下各大高校在思想政治教育工作中面临的挑战作出了具体分析，并详细探讨了依托于新媒体技术，各高校思想政治工作模式的转变与创新，为今后更好地开展思想政治教育工作提供一定的科学理论依据。

关键词：新媒体;思想政治;挑战;转变

一、引言

高校的思想政治工作是一项复杂而又伟大的工程，做好高校思想政治的教育工作，增强其时效性，对培养新一代中国特色社会主义接班人有重要的指导意义。新媒体的出现，不仅为我国高校思想政治教育工作迎来了全新的机遇和挑战，同时，它也一改往日传统思想政治教育工作的保守和呆板，以更加新颖、独特的方式来加强学生的思想政治教育，为高校的思想政治工作提供了更为广阔的平台，也为学生的思想道德建设奠定了相应的物质基础。

二、新媒体在高校思想政治工作中的重要性

所谓新媒体，它是一种环境，也是一种信息传递的形态。从广义角度来讲，它是利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。它包括网络媒体、传统媒体、手机、报刊等等。新媒体的出现为高校思想政治工作注入了新鲜的元素，结合新媒体技术，不仅使得高校的思想政治工作得以快速开展，减轻了教育工作者的工作负担，同时还可以调动起学生的学习兴趣，培养学生知情意行的统一。首先，新媒体的开放性和多样性为高校的思想政治工作提供了更为广阔的平台。新媒体作为时代发展下的高科技产物，它的出现不仅取代了传统的信息传递媒介，同时也贴合了社会发展的新需求，满足了青少年的好奇心。新媒体以各种方式呈现在人们眼前，使得高校的思想政治工作更具时效性，并为此构建了极具特色的思想政治工作发展模式，为高校政治工作的顺利开展提供了方便。其次，新媒体的出现，也为思想政治教育工作提供了无限的可能性。传统的思想政治教育工作只是单纯的依靠教师讲授，缺乏趣味性，创新性，而利用新媒体相关技术，不仅丰富了思想政治教育工作的部分内容，而且还激发了学生的学习兴趣，为更快更好的开展思想政治教育工作奠定了基础。

三、新媒体背景下高校思想政治工作面临的挑战

（一）新媒體对传统思想教育模式的冲击

新媒体以它便捷、多元的发展形式受到了社会各界人士的广泛重视，但也因为如此，使得新媒体背景下高校传统的思想政治工作受到了前所未有的冲击和挑战。在新媒体的影响下，传统的思想政治教育工作显得僵硬、死板，缺乏互动性，导致学生对思想政治这一概念没有清晰明确的认识，对这门学科的重视程度不够。而借助于新媒体网络，不仅使得高校的思想政治教育工作充满互动性，而且还使其教育模式得到了很大程度的创新和改善，新媒体背景下的思想政治教育工作不仅受到了学生的广泛好评，也使得课堂的整体价值有了很大程度的提升。

（二）新媒体对学生思想价值观及能力的影响

可以说，新媒体对学生的思想价值观和能力有着重要影响。学生的身心发展是跟着社会的不断变化而变化的，他们在追求物质生活的同时也接收着现代各高科技成果所带来的影响，而网络作为21世纪社会发展不可缺少的重要元素，它在学生的身心发展具有重要影响。但是，由于网络世界的开放性和虚拟性，它在给人们传递信息的同时，还拥有着可以接受外界一切事物的能力，这其中也包括各种消极的、不良的虚假信息，这些信息的出现会给学生的人生观价值观造成一定的影响，甚至会导致学生形成错误的人生观和价值观。因此，新媒体背景下高校的思想政治工作在开展过程中，要取其精华、去其糟粕，充分发挥出新媒体的积极作用。

（三）新媒体对思想政治教育者提出更为严格的要求

教育者作为知识的传递者和引导者，它在课堂教学中充当着重要的角色。新媒体和教育者的有效结合，对高校开展思想政治教育工作有着事半功倍的效果。在此背景下，新媒体对思想政治教育者提出了更为严格的要求，传统的思想政治教学多是灌输式教育，教师只注重理论知识的传授，而忽略了理论与实践的有效结合，课堂氛围枯燥乏味，造成学生对这门学科产生严重的抵触心理。而在新媒体的作用下，各大高校开始有效利用资源共享平台，借助于互联网技术，将思想政治教学以新颖独特的方法展现出来，鼓励学生自主学习，大大调动了学生的积极性，推动了思想政治教育工作的多元化发展。

四、新媒体背景下高校思想政治工作模式的转变

加强学生的思想政治教育，不仅可以提高学生的思想道德修养，还可以促使学生养成良好的人生观、价值观，因此，高校思想政治教育工作的开展就显得尤为重要。同时，为了思想政治工作效果的最大发挥，我们可以利用新媒体网络改善高校的思想政治教育工作模式。

（一）以学生为主体，提高大学生的媒介素养

加强思想政治教育工作，对学生的德智体美劳全面发展有着深远意义。因此，高校的思想政治教育工作必须要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，利用新媒体，找寻学生可接受的教学方式。与此同时，也要提高学生的媒介素养，所谓媒介素养，是指学生对于外界信息的分辨能力和筛选能力以及最终的处理能力。由于新媒体的包容性，它可容纳外界所有的信息资源，这时，就需要学生提高自己的媒介素养，树立正确的价值观念，端正态度，接受正向的思想文化。在新媒体的应用下，我国高校的思想政治工作有了明显的改善和提升，但我们也要正确认识它在发展过程中所出现的不足之处，争取实现思想政治教育工作的良性发展。

（二）抢占舆论主阵地，强化教育工作者的综合素质

首先，新媒体作为信息传递的重要载体，它拥有着让社会发声的权利。为了可以更好的发挥新媒体的作用，我们要大力提倡新媒体，让更多的人意识到新媒体的重要性与实用性，帮助学生树立正确的人生观、价值观，向学生传播正能量，确立正确的、积极的舆论导向，为思想政治教育工作的有序进行提供一定的帮助。其次，要加强高校思想政治教育工作者的综合素质。教育者承担着教书育人的重任，他们的一言一行对学生的身心发展有着重要的示范性作用。在教学中，我们不仅要明确学生的主体地位，也要加强教育者的主导作用。因此，高校思想政治教育工作者要深刻认识到新媒体引导和控制舆论的功能，帮助学生提高其明辨是非的能力，为净化思想政治教育工作环境而作出努力。

（三）提升思想政治工作的时效性，完善其监督管理

要想提升高校思想政治教育工作的时效性，其教学建设就要顺应新媒体的发展模式。我们要积极借鉴新媒体技术，合理改善传统思想政治教育工作的模式。例如，各大高校可以建立属于自己的资源共享平台或者创建公众号，收集、整理、筛选和上传与思想政治有关的理论知识，使学生随时随地都可以进行学习，教会学生自主学习和研究探索的能力。同时，也要积极开展实践活动，举办与思想政治教育有关的讲座，增强思想政治工作的影响力。另外，也要建立完善的监督机制，加大对新媒体网络的监督力度，净化网络环境，为高校思想政治工作的顺利开展奠定基础。

五、结语

新媒体背景下的高校思想政治教育工作建设，对提升学生的思维能力，培养其良好的人生观、价值观有着深远影响。因此，我们要正确认识新媒体，充分利用其相关技术，为高校的思想政治教育工作打造出多样化、主体化的新型教育模式。同时，在此过程中，我们也要完善新媒体的监督机制，制定科学规范的管理模式，为新媒体背景下高校的思想政治教育工作营造一个安全健康的网络环境。

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