六年级语文期末综合评价

○孙素娟

★请认真倾听短文朗读，完成下面问题。

1.诗人加了一句话，这句话是什么？是在哪句话前面加的？

_______________________________________________________。

2.诗人加了一句话后，产生了什么样的效果？

__________________________________________。

3.为什么诗人仅仅加了四个字，竟产生了这么大的魔力？

_________________________________________。

基础知识

一、每个汉字都有着一定的意义和文化内涵，我们要学会正确理解和运用。

1.下面语句中有五处用错的汉字，请找出来并改正确。

地球，这个生命的摇蓝，是那样的美丽状观，和霭可亲。地球上的每一寸土地是我们的一部分。每一位热血沸滕的后代子孙，都有把沙寞变成绿洲的决心。

（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）

（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）

（ ）改为（ ）

2.请从下面字中任选一个，写出你由这个字产生的联想。

莹 悦 羞 怨 媚 窜 缝

_________________________________________。

二、请填上恰当的表示说的词语。

1.我正在观赏满池的荷花，忽然背后传来一声____________：“真漂亮啊！”

2.“我今天过生日，能和你调换一下值日吗？”我和同桌_________________。

3.请再写出几个描写人物说话的四字词语。

如：巧舌如簧

基本技能

三、请根据要求写句子。

1.请把下面成语补充完整，再任选一个写句子。

粉墨（ ） 曲终（ ）

字正（ ） 有板（ ）

_________________________________________。

2.请在括号里填写恰当的词语，再选择一个，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的（ ） 饱经风霜的（ ）

饱经风霜的（ ）

（ ）的深处 （ ）的深处

（ ）的深处

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3.请写出下面这段话表达了怎样的观点。

计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说，你可以弄清楚过去五万年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样，也很难预料，但有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.你有过忐忑不安或犹豫不决的时候吗？请写一写当时的心情。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5.请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。你认为练习书法有什么益处？请有条理地表达。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

7.漫游祖国各地，与诗同行，我们的旅途多姿多彩。来到友人的村庄，我们开心地吟诵孟浩然《过故人庄》中的诗句：“______________，_____________。”经过金沙江，我们高声吟诵毛主席《七律长征》中的诗句：“_______________，____________。”来到山东的泗水河畔，我们会轻吟朱熹的诗句：“___________，____________。”

8.小强要参加“爱国”主题的演讲活动，请为他推荐两条名言。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

9.请用诗句或优美的语句描述下面事物。丁香：________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

洪水：________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

综合能力

四、古诗阅读。

夏日南亭怀辛大

山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

【注解】①辛大：诗人的同乡好友。②山光：傍山的日光。池月：池边的月色。③散发:披散着头发。④开轩：开窗。⑤卧闲敞：躺在幽静宽敞的地方。⑥恨：遗憾。⑦感此：有感于此。⑧中宵：整夜。⑨劳：苦于。⑩梦想：想念。

1.请把作者的资料补充完整。

他名浩，字浩然，襄州襄阳人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。和李白是好友,李白曾在黄鹤楼与他送别。他是______________。

2.请按要求做题。

（1）这首诗描写的季节是夏天，请用横线画出诗中最能体现夏天特点的诗句。

（2）作者是一位擅长写景的诗人，诗中描写了______、____、_____、_____等景物。

（3）诗句的前六句描绘了一幅怎样的画面？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）这首诗由景入情,诗中表达了作者____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________之情。

五、现代文阅读。

成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人去碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大的劲，才把父亲扶上车。

车上早就人满为患，那父女只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对老人说：“大爷，您做吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎想说什么，老人拉了拉她的手，说“好，那就太谢谢你了！”让座的姑娘露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1.“臀”用部首查字法，要查的部首是____，请再写出两个和“臀”偏旁相同的字：___、___，这些字都和_______有关。

2.联系上下文理解下面词语的意思。

（1）顾虑：____________________________。

（2）另有隐情：_______________________。

3.请根据题目提出三个问题，然后回答问题概括短文的主要内容。

问题：①______________________________

②____________________________________

③____________________________________

主要内容：_____________________________________________________________________。

4.姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：（ ）—（ ）—（ ），从姑娘的神情变化中，你体会到姑娘___________________的心理活动。

5.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中的第一个“善良”在文中指的是___________________，第二个“善良”在文中指的是_______________________。这句话在全文中的作用是：___________________________________________________________________________。

6.请找出与文中画线句子相照应的句子，画上横线。

7.请联系生活实际，用一个排比句写出你对善良的认识。

成全别人的善良是一种善良，_____________________________________________________________________________________________。

六、名著阅读。

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外婆接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩，有什么了不起的？”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂着她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

——节选自《童年》

1.这段文字表现出了阿廖沙_________________________的性格特征。在苦难中，他逐渐成长为一个______________________________的人。

2.在“我”的成长过程中，外婆和“我”发生了哪些故事？请用简练的语言概括地写出两件最让你感动的事情。

①_____________________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________________。

3.我读《童年》这部作品的感受：___________________________________________________。

七、观察下面的路线图，请你告诉问路人怎么到达目的地。

问路人：小朋友，请问到人民医院怎么走？“我”：_______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

八、习作。

生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了读书明智，懂得了团结合作，懂得了保护环境，懂得了……请围绕中心意思，用不同的事例或从不同的方面写一写成长过程中懂得的某个道理，要有真情实感。题目自拟。

附：听力材料

加了一句话

一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。

“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！