二年级语文期末综合评价

○吴丽霞

基础知识

一、我能根据拼音写出正确又漂亮的汉字。

二、我能用“√”选择正确的读音。

3.李 老 师 正 在 教（jiāo jiào）室 里 教我们唱歌。

基本技能

三、我会选填合适动词。（填序号）

①吹②下③搭④荡⑤弹⑥唱⑦踢⑧练

青少年活动中心里热闹极了，同学们有（ ）

秋千的，有（ ）京戏的，有（ ）围棋的，有（ ）

舞蹈的，有（ ）钢琴的，有（ ）积木的，有（ ）

足球的，还有（ ）笛子的。

四、我能选词填空。

继续 连续

1.这场大雨（ ）下了三天三夜。

2.这个任务没完成,我要（ ）努力。

感动 感谢

3.会场上鸦雀无声，人们被英雄的事迹深深地（ ）着。

4.我（ ）大家对我的关心和帮助。

果然 当然

5.小红说：“妈妈说得有道理，我们（ ）要听她的。”

6.天气预报真准，第二天（ ）下雨了。

五、动物乐园。（填序号）

漏网之（ ）胆小如（ ）害群之（ ）惊弓之（ ）

六、我会选择合适的象声词填空。

哗啦啦 吱呀 咕咚咕咚

叽叽喳喳 叮当 咚咚咚

1.从学校回来，他口渴极了，____喝了一大杯水。

2.他突然听见一阵______的敲门声。

3.小鸟在枝头_______地谈话。

4._____，雨下个不停。

七、我能按要求写句子。

1.大象又高又大，身子像·一堵墙。(用加点字写一个比喻句)_____________________________________。

2.雾是个又淘气又顽皮的孩子。(仿写句子）_____________________________________。

3.他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用带点词写句子）_____________________________________。

4.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改成被字句）

_____________________________________。

综合能力

八、课内阅读。

1.用“√”给文中带点字选择正确的读音。

2.文中描写小花颜色的词是________，描写叶子多的词是_____。

3.文中哪个句子写出了那个人关心小葫芦？用“_____”画出来。

4.你喜欢这些小葫芦吗？说说你的理由。

____________________________________。

九、课外阅读。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹,树叶都在悄悄地说话。

梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

香樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”

老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你作伴吧！”说着从树上飘落下来。

樟树干点点头，说：“________________”

1.短文一共有____个自然段。秋风吹起的日子里，___叶、____叶都从树干上落了下来，只有______叶留了下来。

2.对于文中的“樟”字，我可以用（ ）查字法认识它，先查（ ），再查（ ）。

3.写出下列词语的近义词。

快活—（ ）温暖—（ ）难过—（ ）

4.填写合适的量词。

一（ ）飞行 一（ ）蝴蝶 一（ ）绿色

一（ ）雪花 一（ ）叶子 一（ ）秋风

5.听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢?发挥你的想象，请在短文最后一个自然段的横线上写一写吧。

十、看图写话。

仔细观察图中都有哪些人物？他们在干什么呢?发挥你的想象，把把图画里的内容写出来吧！