如何引导孩子爱上阅读

马延友

【摘要】阅读能开阔孩子的视野，提高孩子的语言能力，培养孩子的专注力，丰富孩子的想象力；阅读能让孩子的内心世界更丰富，更容易让孩子成为自己心灵的主人，令孩子更通情达理，也因此能带给孩子安全感；阅读还能改变人的气质，曾国藩说过一句极为精典的话：“书味深者，面自粹润。”意思是说，读书体味得深的人，面容自然纯粹、滋润。越来越多的父母也开始意识到这一点，不过很多父母困惑于自己的孩子不太喜欢阅读，自己也不知如何引导孩子阅读。

【关键词】营造阅读气氛 探索亲子阅读

【中图分类号】G624.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0081-02

一、营造家庭阅读氛围

一个家庭中父母如果爱好阅读，家庭必然会有很好的阅读氛围，这是引导孩子爱上阅读最好的方法。如果家长回家后就坐在电视前看肥皂剧或电脑前、手机上聊天是很难培养出爱上阅读的孩子。适合孩子看的书尽可能摆放在孩子触手可及的地方，这样便于孩子随时翻阅。每天最好有半小时到一小时固定的阅读时间，全家坐在书桌前读书，形成浓厚的家庭读书氛围。

二、亲子阅读

亲子阅读方法有很多，有家长和孩子一起大声阅读，有家长和孩子分角色朗读等等。带孩子阅读时为了引起孩子阅读的兴趣，可用设置悬念法。例如，我带女儿阅读《窗边的小豆豆》前，我问女儿：“你最喜欢的学校应该是怎么样的呢？”女儿把她想象中的好学校的模样告诉我，我说：“有一所学校叫巴学园，比你想象的还要好，你愿意看看是怎样的吗？”她立即很期待读这本书了。还有一位家长介绍经验时说：“孩子开始不肯自己阅读，我把故事只讲半截，每当讲到精彩之处，就拍拍她的小脑袋：‘你看，9点了，该睡觉了，就讲到这里吧。”她无可奈何。等到第二天又要我讲时，我说：‘爸爸今天没时间，你自己看吧。剩下没多少了，不懂的自己看拼音。”为了尽快看到结局，她不得不自己独立把书读完。

聊书法也是值得推荐的亲子阅读法。少年版的《三国演义》买来放了一年她都没看，我就买了含有“草船借箭”、“三顾茅庐”等小故事的民间故事书。等她看完后，我开始引导：“诸葛亮神不神啊？她还会三气周瑜、大摆空城计呢，可厉害了！”她马上来了兴趣。就这样，被冷落的《三国演义》又被她捧来看。还有英国作家笛福的《鲁宾逊漂流记》，我说：“如果我们把家搬到荒岛上住，周围什么也没有，我们能活下去吗？”她问：“怎么吃饭啊？早饿死了。”“可是有这么一个人，她很顽强，独自在荒岛上生活了28年，你相信吗？”随后我选择一段最精彩的故事情节讲给他听，她便来了阅读的兴趣……”

三、举办小小读书会

家里的藏书比较多，我经常让女儿邀请同学到家里来共同阅读。他们在一起看书，学习共同提高。读不同的书时，可以随时把精彩之处分享给大家；读同一本书时，交流自己的独特感受，有时候遇到不同意见，也能争得面红耳赤。

四、写读书笔记

看完书后，除了口头交流阅读体会，还可把感想记录下来。家长可以鼓励孩子把阅读感受写成短文，这样不仅培养阅读兴趣的兴趣，还可做到以读促写。前几天，我偶然发现了女儿写的一篇日记名为《历史人物大乱斗》。故事中把《三国演义》《水浒传》《西游记》等里面的人物按照他们各自的性格融进一篇故事里，文风轻松幽默，又非常具有现代感。我仔细一看都写到第五期了。我问她为什么写这么多篇。她说准备写成连载出版。好家伙口气不小，虽然离出版还有差距，那我也得支持她不是。我鼓励她说加油，相信你一定会成功的。

五、经常带孩子逛书店

女儿以前喜欢看电视，我就把与她所看电视内容有关的书买回来，结果她觉得书变得有立体感了，随着年龄的增长，还慢慢体会出书比电视更能让她享受的地方。她喜欢旅游，每次去旅游前后，我们都会查阅与所去地方有关的历史、地理、人文知识，通过读书丰富她的知识。

这里需要提醒家長注意的是：引导孩子阅读时选择图书也很重要，一定要根据不同年龄选择适合他们阅读的书。对于小学一二年级的孩子，建议读一些绘本故事，也就是图画书，比如《给予树》《父与子》等。从二年级下学期开始，孩子可以阅读类似《窗边的小豆豆》《安徒生童话》这些书，通过故事，把诸如活泼、诚实、善良等理念传递给孩子。三四年级的孩子要接触大量的文字书，比如《我要做好孩子》《草房子》等。五六年级的孩子需要阅读大量的科普书籍，比如《昆虫记》《十万个为什么》等。

我觉得父母还要懂得让孩子爱上阅读大多要经历一个缓慢的过程，毕竟小孩子更喜欢运动，而要求静下来的阅读会让孩子觉得单调乏味，所以孩子一时对阅读没有太大兴趣，家长千万不要着急，要注意用语言激励孩子，不要把“不爱阅读”的标签轻易贴到自己孩子身上。

引导孩子学会阅读、爱上阅读，家长是首要人选。只要愿意行动起来，每一个父母都可以成为孩子阅读的导师，让我们携起手来帮助孩子爱上阅读吧！