建筑工程测量学实习教学初探

时健

建筑工程测量学是土木工程专业的一门技术基础必修课，相应的教学实习则是教学过程中的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识的重要环节，是培养学生动手能力、分析解决问题的能力、组织管理能力等方面的重要环节，也是培养学生团结合作精神、训练严谨科学的实践态度和工作作风的有效手段。因此，探索该课程的教学方法和考核模式是十分必要的。笔者借学校修订人才培养方案之机，结合我校实际情况，对“建筑工程测量学实习”课程从学情分析、实习教学内容及日程安排、考核模式等几个方面进行了一些探讨，以期提升实训类课程的教学质量，为学生今后解决测量实践问题打下坚实基础。

一、学情分析

本次开展测量学实习的对象为土木工程专业春季高考大学二年级学生。据笔者了解，春招生在中职学习期间已经接触过测量学的有关内容，并在技能考试中重点训练过测量仪器的操作，具备一定的学习基础和操作技能。但在教学过程中发现，学生原有的知识储备仅仅局限于背诵记忆层面，并未形成理论体系，虽熟悉仪器操作及观测方法，但并不了解观测的原理，属于典型的“实操强，理论弱”。因此，除了要在课堂教學部分加强对原理方法的训练外，在实践教学中，要尽量减少智能化水平较高的仪器设备的使用，适当增加外业观测和内业计算的工作量，验证并巩固所学的基础理论知识。

大学二年级的学生在经历了一年大学生活后，普遍学习热情消退，学习积极性下降，加之本身自控力不足，很容易出现迟到早退、消极怠工、拖延进度的情况。因此在实习动员时，要强化对实习理念及实习重要性的灌输，从根本上端正学生的态度，同时还要着重强调实习要求和实习纪律，在实习过程中严格落实组长责任制，由组长提出本组的实习工作安排，明确责任分工，有利于帮助学生树立团队意识，形成良好的职业习惯。

二、实习教学内容及日程安排

根据教学大纲的要求，本次实习要求学生在两周时间内，借助现有的测量仪器和工具，完成小地区大比例尺地形图的测绘并熟习施工放样的外业观测技能和数据处理方法。进行地形图测绘时，首先应根据测区已有的高级控制点开展图根控制测量，控制网的建立包括平面控制网和高程控制网的建立;在控制网满足精度要求的前提下，基于已建立的控制网开展碎部测量，并将观测成果展绘成图。具体内容如下：

（一）图根控制网的建立

（1）平面控制网的建立

每组以测区内的平面高级控制点为起算点，根据测区范围及地物地貌的复杂程度布设导线点，导线全长相对闭合差限差为1/2000;导线边长采用钢尺双次丈量，精度不得低于1/3000。当导线点密度不足时可布设支导线，其边长实量且不超过50m。

（2）高程控制网的建立

每组以测区内已知高程的水准点作为起算点，根据测区情况以及现有的仪器工具开展图根水准测量，测站检核两次高差之差应小于5mm，水准路线闭合差参照图根水准测量的主要技术要求计算分配。

导线点和水准点应根据测区情况分别布设，若测区范围较小，为方便起见可采用相同点位。根据控制测量外业观测成果绘制导线略图，并将控制点信息展绘在图纸上，展绘时需进行边长检查，图上误差不得大于±0.3mm。

（二）碎部测量

在各级控制点上开展碎部测量，采用全站仪测图，每组测绘比例尺为1：500的地形图，边测边绘，地物、地貌均按国标《地形图图式》规定的符号绘制。最大视距：地物点40m;地形点70m。地形点最大间距（图上）15cm。

三、教学创新

课程实习的基本目标是验证、巩固所学基础理论知识，实验室虽已购置全站仪、GPS等高端智能设备，但在建立平面控制网和高程控制网时，仍要求学生分别利用基础测量仪器水准仪和经纬仪进行观测，并按照传统手算的方式计算控制点的平面坐标和高程，内业计算完成后，再利用全站仪对各控制点进行坐标点位和高差的校核，比较两种方式得到的结果并分析误差来源，总结观测经验，以期在今后的观测过程中尽量避免观测误差。

实习是综合性实践教学，有明确计划性，为了保证顺利完成教学任务，实习工作采取组长负责制，各小组组长组织组员，根据实习安排，制定工作计划并执行，实习过程中各成员服从领导，听从指挥，团结协作，协调一致完成各项实习工作。建立反馈机制，由班长负责指导教师各项指令的下达，全班各组问题的反馈，协助解决各组间实习有关事宜。

四、考核方式和成绩评定

成绩评定按照平时40%，实习成果60%的比例综合评定。平时成绩包括出勤率、实习态度、操作技能、遵守纪律情况、爱护仪器工具情况;实习成果包括数据记录和计算过程、实习报告、成图质量。实习结束时，要求每人上交一份实习日志（每天一篇），一份实习报告（包括所有外业记录数据、内业计算成果、测区草图等），每组上交一份完整资料，作为最终成绩评定的依据。

通过建筑工程测量学实习实训的环节，除可以帮助学生验证、巩固、深化课堂所学的基本理论知识外，还可以培养学生的动手能力、团结协作能力、独立解决问题的能力以及严谨求实的实践态度和踏实肯干的工作作风。通过本次实习使学生全面理解和熟悉大比例尺地形测图和施工放样的方法及工作过程，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打下基础。不同学校应根据学生层次制定适宜的实习计划，以期发挥实习实训最大的效力。