试论当代学生自主经济管

胡皓

【摘要】本次研究的主题是探讨当代学生自主经济管理能力培养等内容，并提出一套培养标准，希望在学习和生活中提升我们作为当代高中生的主观能动性，激发学习和了解经济管理能力的热情，努力成为一批高素质人才，为社会发展贡献自己的一份力量。

【关键词】当代学生 自主 经济管理 能力培养

引言

随着00后步入高中，当代学生的自主管理能力就出现一系列的新特征，其中尤为突出的是当代学生自主经济管理能力的缺失。时代的发展和科学技术的进步，使得经济管理与我们的生活息息相关。因此，如何引导并逐步培养当代学生的自主经济管理能力成了目前亟待解决的问题。

一、分析学生经济管理培养能力标准

（一）基本能力培养

要想培养学生的自主经济管理能力，需要充分意识到学生基本能力培养的重要性。首先，只有具备一定的经济基础知识的学生才能具备经济管理能力。其次，还需要具备良好的学习能力，愿意在日常的经济管理生活中投入更多的精力，并且能够保持不断的学习和进步的自主性，以不断提升自身的能力和水平。再次，需要培养一定的应变能力和探究合作能力，从而能够在遇到经济管理方面问题的时候，尽快的找到科学的解决办法，可以独立的进行思考和决策。最后，自主经济管理能力的培养，不仅需要开阔的眼界，从世界和历史的高度认识当今的时代，网络技术的发展使展現在学生面前的世界更加广阔。因此，当代学生在观察和分析问题时要尝试着把一个事件、一个问题放在国际的大背景下，从历史的角度进行考虑，而不是拘于一时一地或个人生活圈子，要“面向现代化，面向世界，面向未来”。这样才能培养一个更加专业化的经济管理思维。

（二）专业能力培养

首先，培养我们高中生专业的经济管理能力，还需要培养我们的专业能力。因为经济管理是一门具有比较强的专业性理论知识，同时还要求我们作为学生能够掌握比较复杂的综合性知识。其次，我们不仅仅需要学习经济管理的知识内容，掌握多种交流语言（包括外语和计算机语言）是与社会进行交流必不可少的工具，包括信息技术等相关的知识内容。最后，作为学生我们还应当重视对写作能力的培养，通过强有力的书写和总结能力进行经济管理的文书整理、表达和交流能力，满足实际的经济和管理需求。同时注意密切与校外企业的合作，考虑与需要经济管理方面的企业进行长期合作，就经济管理中的某些常识问题和热点问题进行探讨交流，让学生能够在课余时间，切实感受到经济管理的问题，对于激发经济管理的热情有着巨大的积极作用，同时有利于增强实际生活中的实动手能力和创新意识。

二、改革学生经济管理能力培养方式

（一）培养学生创新思维

学校和教师应当认识到高中生自主经济管理能力还需要进一步的帮助和培养。因此，应当重视对学生创新思维的培养，而创新思维的前提首先要具备自主独立的人格。在意志方面，培养独立性和坚韧性，自主管理经济能力的培养离不开个人人格的健全与独立;在情感方面，要注意培养积极合作探究的精神和积极乐观的生活态度。进而培养学生的创新性思维，使我们具备一定的能力，应对经济管理过程中遇到的困难。在实际的自主经济管理能力学理能力的培养习过程当中，侧重培养高中生自主学习的能力，鼓励我们进行经济管理工作方面的资料收集和整理工作，通过更多的掌握和学习相关的经济管理等方面的知识，提升我们自主学习经济管理的意识，进而得到良好的实践应用效果，也为培养当代高中生成为高素质人才奠定良好的基础。

（二）完善教育思想和方式

完善教育工作的体系在很大程度上能够培养高中生的经济管理能力，因此，在日常教学过程中，需要根据教学任务的实际情况，制定和完善教育思想和方式，培养学生的自主经济管理能力。学校的教育应将学生作为培养自主经济能力的主体，充分让学生意识到经济管理能力的重要性，同时用适合高中生的教学方式，才能从根本上激发学生的学习兴趣，从而提高自主学的能动性，不断完善整个自主经济管理模式。

（三）充分利用现代科学技术

充分利用现代科学技术，能够拓展学生关于经济管理方面的视野，对于相关理论和知识的学习有着举足轻重的作用，激发学习兴趣的同时能够锻炼发现问题和解决实际在遇到经济管理方面的问题。如通过某个经济管理的网站或者APP，利用碎片化时间，掌握学习相关知识，同时能够建立更广泛的网络关系，与世界各地对于经济管理有着浓厚兴趣和有着一定造诣的人群有着密切交流，相信对于快速提高高中生的经济管理能力有着巨大的作用。

（四）父母有意识的配合交流

家长应与学校老师加强沟通，并在了解学校的教学目标和培养方法后，利用高中生放假时间，有意识、多方面锻炼学生的经济管理意识和能力。如让学生观看经济管理的视频，让其管理自己的零花钱，或者组织策划一场家庭聚会需要多少支出，如何投资一些小型商品等等，给孩子以支持和引导，让其自主管理经济能力，能够在学校学习理论知识的同时得到锻炼。

学校也可以通过布置社会实践的形式，在保障安全的情况下，让学生以小组的形式进行全方位的合作。并要求学生做好分工，保证每个学生都得到切实的锻炼，并用专门的社会实践表做好记录，以便后期的讨论与交流，为下一次关于经济管理类的社会实践提供宝贵的借鉴意义。在这期间，必须保证学会高中生的人身安全。

三、结束语

综合上述的分析，想要培养和提高当代学生的自主经济管理能力，不仅需要不断增强学生的创新思维，学校教育思想和方式的完善，还需要充分利用现代科学技术进行学习和交流，以及家长与学校老师的通力配合和指导帮助。作为一名高中生，我们也能够充分认识到了解自主经济管理的重要性，不断提升自己的经济管理水平，以适应社会，培养出更加高精尖的人才。